58、喵嘞咪
萧悦名单公布候，仍旧明白, 被欺负, 饲主提醒。
毕竟饲主提知关，逗玩吧？
萧悦微妙猜真相, 将真相抛进废纸篓。
概乐正元平太严肃, 点像玩笑缘故吧。
乐正元觉点感。逗, 方知真相, 恼羞怒刻才趣。揭真相, 思。
难恶趣味回, 被猫智商毁, 乐正元觉略微遗憾。
萧悦并感觉乐正元遗憾，知关, 给乐正元拥抱, 果形象，定跟八爪鱼似攀乐正元身。
, 应该直接变猫，跳乐正元头跳甩尾巴舞。
“吧！厉害吧！信！”萧悦重新洋洋。
乐正元揉揉萧悦头, ：“, 干, 准备，场创试连。”
萧悦松抱乐正元, 信百倍：“完全问题！口才！”
乐正元打击：“容易紧张。果候紧张话，算方知直播候口才，让关。”
萧悦眨巴眼睛, 满脸高兴：“信任点。”
乐正元萧悦委屈表，脑海浮蜷缩猫球。
论猫，受萧悦表。
乐正元叹口气，：“相信，定关。等关，晚带吃吃。”
萧悦东张西望，关注两，凑乐正元耳边声：“变猫吗？走路累，坐衣兜。”
乐正元耳根被萧悦呼吸喷气弄点红点痒，差点忍住伸挠。
伸指萧悦额头弹：“，才带。高档方带宠物。且，走两步路嫌累，变球吗？”
萧悦撇嘴：“玩。”
其实真点困，被饲主揣兜补觉。
萧悦拍拍脸，打精神。
定决，再猫懒懒散散，定完任务，早点完使命，懒。
萧悦打精神，雄赳赳气昂昂奔赴考场，乐正元差点笑声。
萧悦像考试，倒像跟谁干架似。
摇摇头，转身准备回车眯儿等萧悦。
既担忧，电视，睡觉吧。
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萧悦进入复试环节，比笔试候轻松。
轻松，主指。
进复试教室，准备场创候，考官纷纷身，团团围住。
“萧，吧？”苏兴德率先皱眉问。
萧悦忙袖挽，露腕：“，，点。”
苏兴德其考官定睛，顿难受慌。
萧悦皮肤非常，跟玉雕琢似，仿佛工艺品。腕处，两红色痕迹，破坏整体感，似玉裂痕，突兀比。
“造孽啊，疼吗？”位萧悦认识考官忍住摸萧悦未消伤疤，问。
萧悦低头腕，才疤消。
伤愈合，制造基因崩溃病症，伤口愈合慢假象，使祛疤伤药。
身体愈速度，伤口很快连条红痕。让系统故控制伤疤脱落速度，完全忘记回。
乐正元管叔知伤疤故留，习惯，忘记提醒。
导致腕留浅浅红痕。
萧悦忙袖放，讪讪笑：“真，回几次祛疤药，点痕迹全部消。剩丁点痕迹，。”
萧悦努力乖巧笑，试图让围绕，关考官放。
谁知笑容，让群叔叔阿姨爷爷奶奶更加疼。
“真。”萧悦双合十做恳求状，“信！担！”
苏兴德拍拍萧悦肩膀：“，信，写字吗？”
萧悦连忙：“！早！”
萧悦顿顿，：“正瓶颈期，需积淀，佳状态。”
老教授奇：“佳状态？字进步？”
萧悦思挠挠脑勺，：“应该吧…………交流候，概精神太专注，抓灵感。玄玄感觉……概吧？具体，先写字，教授？”
考官纷纷点头。
苏兴德：“凑什热闹，萧写字突破，吗？让。”
其教授相互视眼，苏兴德挤更远。
苏兴德：“……”
萧悦差点忍住笑。群老教授间感真啊。
教授给苏兴德玩笑，让位置让苏兴德观。
刚才问萧悦否突破老教授亲给萧悦磨墨铺纸，抓耳挠腮，跟急新玩具孩。
苏兴德忍住白教授眼，：“老曹啊，虽次场创品留给校，交由管，别表太急躁吧？失气度。”
曹教授话，萧悦先瞪圆眼睛：“什？展览？等突破再展览？佳状态品，展览思啊。”
苏兴德见萧悦，知怎，忍住萧悦脑袋敲，像孙辈：“突破展览？别急功近利。突破并非朝夕。静。”
萧悦捂脑袋，乖乖应。
其教授眼睛闪亮光，苏兴德干咳声，威胁眼神。
孩已经定，早定，谁准跟抢！
其教授冷哼。
候各凭本，定定啊。且，华，给授课，老师。
萧悦并知历史系帮教授波涛暗涌，受教训，反省急躁虚荣，稳神，始构思。
突破预感，萧悦字变很奇怪。
再固定哪几字体，始随写字。
萧悦经虚拟课程体古代文活，体书法概分三阶段。
阶段塑骨。即完善基本功。
古比喻，书圣王羲告诫其王献，“写完十八口缸水，字才骨架，才站稳腿”。
塑骨，捷径，唯“勤”字。
唐太宗将书法列入官吏考核，科举入仕书，至少达阶段。候书法，代评价，每书法。
若代评价“书法”，科举字被刷。
完阶段，便进入完善血肉阶段。
，副骨头架，虽其差别，普通肉眼骨头架骨头架区别。长血肉，类才眼相貌差别。
字稳固基本功，立骨架，再进步，便骨架增加血肉，究其内外精妙，寻求适合字体，达工艺高峰。
候字，，堪称。
萧悦字虚拟课程被权贵赏识，已达境界。
阶段勤奋，达；
二阶阶段需赋，部分达。
三阶段，则很少达。
二阶段“艺”，“技”，清明东西，三阶段，则更加飘渺，属精神东西。
达境，其字，仅仅字。
它书写者“”体。
颜真卿，三阶段候，萧悦代书法鉴赏，“命与书艺反省悟彻，并将命哲与书艺哲打通，因此其点捺撇画既留活血泪斑驳，笔墨势洋溢命颂歌；既线条落移灌注腔豪，栉比鳞次布白激射格光辉。至此境界，其书老枿枯林，却浓花嫩蕊，本怒，万枝争，机盎。”
再苏轼，幼临摹王羲《兰亭序》，字飘逸风流。，字风逐渐由众化“风流才”转变独具特色“石压蛤|蟆”。遭遇贬谪苏轼，寒食节写著名《寒食帖》。“黄州，已三寒食”——候字很平楷；“破灶烧湿苇”——越越悲愤，字越越；“拟苦途穷，死灰吹”——灰颓绝望似乎快将压垮，字越越“沉”，似让喘气。
完《寒食帖》四月，苏轼写《赤壁赋》，“盖将其变者观，则曾瞬；其变者观，则物与皆尽，何羡乎！？”。或许许创灵感源苦难，苏轼身体精神受压迫，压垮伟灵魂，反促使完次更高超越，让字，进入三阶段。
萧悦敢比颜真卿苏轼，“借”别躯壳，体史未曾留名书决战死沙场夜，突破三阶段程，并将其交流体悲愤，或者，世界，体感糅合，让强突破瓶颈。
萧悦落笔。
笔划本该属少清逸洒脱，充满沉重，喘气沉重。
沉重透股挣扎，似乎彷徨，似乎害怕，似乎甘，似乎咬牙坚持。
似落笔，正承担什让痛苦重担，压呼吸困难。即使表强撑，内已经胆怯怀疑。
虽很努力怀疑走，，彷徨。
或许等走仿徨犹疑，字像破茧重，赢新吧。
萧悦写完字，垂头丧气：“……真写。”
字笔划功夫很深厚，感，远比交流字。
谓，让舒服。萧悦字，透股内散迷茫，让由皱眉头。
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教授书法很解，歹，觉字让觉舒服。将目光投向苏兴德。
据苏兴德字，快艺术顶峰吧？应该孩字歹吧？
苏兴德皱半眉头，叹口气。
教授揪。难苏兴德觉孩字退步？
曹教授忙打圆场，：“老苏啊，觉字错，被录取绰绰余！”
苏兴德瞪曹教授，：“什叫绰绰余？果论字，该教授，。，谁教？”
曹教授立刻明白，苏兴德并觉萧悦字写。笑打趣：“教？”
苏兴德摇摇头，：“攀登顶峰，谁教谁。”
端详萧悦儿，：“教十几书，越教越难受。十几，历史系咱充满热忱；，疑古思潮渐渐兴，信，屑，竭尽全力教导，言，却胡言乱语。”
“历史系，更何况解普通？”
“候痛苦，彷徨，字越写越怪异，似被关进笼困兽，怎挣脱。”
“挣脱。，教书育，若彷徨，怎教相信？越信，越屑，该越努力传播知识。”
“教书程，传承。火传给，才传给。此，火绝熄灭，更加旺盛，燃烧间更加长久才。，才将其传给更。”
苏兴德：“，字重新窍般，别评价，进步，字体字风虽熟，熟断新变化。”
“突破瓶颈程，知。”苏兴德忍住揉揉萧悦头，“知犹豫什，担负重担。若愿，愿聆听。若愿，该愿听。”
其实，苏兴德隐隐约约已经猜。猜萧悦零号运输机关。，萧悦将传播历史热忱做责任。
萧悦，带目，很猜。
萧悦捂被苏兴德揉脑袋，由酸酸。
记次见苏兴德候。位老教授猫倾诉内。
，跟位老教授历史。
或许候，觉，位老教授内，共鸣感觉。
纪，经历却离奇曲折。古未，或许历史言，代表立足吧。
即使失段历史，言历史。存代并未丢失。失更久远“根”，似存跟被抹似。
概华夏共尊祖节吧。祖先，何？古，更注重，更容易胡思乱。
萧悦直认，接副担并伟思。完任务，历史被抹掉。
候倒忘记，曾经熊猫仙，若换回船文物，连性命。
忘记，曾经让华盟被坑，硬头皮跟华盟佬做保证。
萧悦忘记，因怀疑。
并认伟，认做伟，即使做，千方百计给找借口，告诉普通。
或许害怕，果承认私候，再次某候，私，主承担更重担。
明明做被饲主揣兜，风雨饲主挡吃懒做猫猫已。
其实萧悦已经明白，迟迟突破，因拒绝伟，拒绝长。努力摆脱胆怯。
长进已。
听苏兴德分享，萧悦更加清楚懦弱。
垂头丧气：“明白…………果，岂很？”
饲主，饲主定狠狠嘲笑吧？
_(:3∠)_并被饲主嘲笑。嘲笑饲主。虚荣猫猫。
苏兴德忍住乐：“憋，憋憋住止。”
萧悦沮丧点头。
其教授相觑，两打什哑谜？
苏兴德并，转移话题：“，艺术灵交流。突破瓶颈很痛苦。场创品已经结束，始试吧。”
曹教授笑：“突破瓶颈痛苦，纪瓶颈，正明萧厉害啊。，试吧。”
群回考官位置，萧悦乖乖坐椅，等提问。
曹教授率先问：“选择历史系因喜欢历史吧？什喜欢历史？”
萧悦，：“长，知历史很重，许华丽辞藻夸赞历史重性。……喜欢历史候很，识字。爸……爷爷奶奶，很候，更喜欢听历史故，喜欢介绍历史连环画。候肯定知历史重。”
考官席教授孩实诚回答憋笑。
“候已经忘记差。记忆始，喜欢历史，喜欢文物，喜欢老祖宗诗词文章。，历史魅力，概让懵懂孩童忍住沉迷。”萧悦，“跟爱似，什爱，概真爱。真爱，清明，明白其魅力爱。爱，通相处，越越其沉迷。”
萧悦考官满眼神，比v。
问题正准备。背诵被饲主pass几稿，由忍忍饲主亲写答案。
回答，被饲主诋毁“”，“背词义吗”，“俗耐毫亮点”。
爱类比……饲主居文艺。
者话：
写六千，更晚。其实今写完装存稿半_(:3∠)_。
明争取早点更新（概）。