58、喵嘞咪
萧悦名单公布候,仍旧明白, 被欺负, 饲主提醒。
毕竟饲主提知关,逗玩吧?
萧悦微妙猜真相, 将真相抛进废纸篓。
概乐正元平太严肃, 点像玩笑缘故吧。
乐正元觉点感。逗, 方知真相, 恼羞怒刻才趣。揭真相, 思。
难恶趣味回, 被猫智商毁, 乐正元觉略微遗憾。
萧悦并感觉乐正元遗憾,知关, 给乐正元拥抱, 果形象,定跟八爪鱼似攀乐正元身。
, 应该直接变猫,跳乐正元头跳甩尾巴舞。
“吧!厉害吧!信!”萧悦重新洋洋。
乐正元揉揉萧悦头, :“, 干, 准备,场创试连。”
萧悦松抱乐正元, 信百倍:“完全问题!口才!”
乐正元打击:“容易紧张。果候紧张话,算方知直播候口才,让关。”
萧悦眨巴眼睛, 满脸高兴:“信任点。”
乐正元萧悦委屈表,脑海浮蜷缩猫球。
论猫,受萧悦表。
乐正元叹口气,:“相信,定关。等关,晚带吃吃。”
萧悦东张西望,关注两,凑乐正元耳边声:“变猫吗?走路累,坐衣兜。”
乐正元耳根被萧悦呼吸喷气弄点红点痒,差点忍住伸挠。
伸指萧悦额头弹:“,才带。高档方带宠物。且,走两步路嫌累,变球吗?”
萧悦撇嘴:“玩。”
其实真点困,被饲主揣兜补觉。
萧悦拍拍脸,打精神。
定决,再猫懒懒散散,定完任务,早点完使命,懒。
萧悦打精神,雄赳赳气昂昂奔赴考场,乐正元差点笑声。
萧悦像考试,倒像跟谁干架似。
摇摇头,转身准备回车眯儿等萧悦。
既担忧,电视,睡觉吧。
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萧悦进入复试环节,比笔试候轻松。
轻松,主指。
进复试教室,准备场创候,考官纷纷身,团团围住。
“萧,吧?”苏兴德率先皱眉问。
萧悦忙袖挽,露腕:“,,点。”
苏兴德其考官定睛,顿难受慌。
萧悦皮肤非常,跟玉雕琢似,仿佛工艺品。腕处,两红色痕迹,破坏整体感,似玉裂痕,突兀比。
“造孽啊,疼吗?”位萧悦认识考官忍住摸萧悦未消伤疤,问。
萧悦低头腕,才疤消。
伤愈合,制造基因崩溃病症,伤口愈合慢假象,使祛疤伤药。
身体愈速度,伤口很快连条红痕。让系统故控制伤疤脱落速度,完全忘记回。
乐正元管叔知伤疤故留,习惯,忘记提醒。
导致腕留浅浅红痕。
萧悦忙袖放,讪讪笑:“真,回几次祛疤药,点痕迹全部消。剩丁点痕迹,。”
萧悦努力乖巧笑,试图让围绕,关考官放。
谁知笑容,让群叔叔阿姨爷爷奶奶更加疼。
“真。”萧悦双合十做恳求状,“信!担!”
苏兴德拍拍萧悦肩膀:“,信,写字吗?”
萧悦连忙:“!早!”
萧悦顿顿,:“正瓶颈期,需积淀,佳状态。”
老教授奇:“佳状态?字进步?”
萧悦思挠挠脑勺,:“应该吧…………交流候,概精神太专注,抓灵感。玄玄感觉……概吧?具体,先写字,教授?”
考官纷纷点头。
苏兴德:“凑什热闹,萧写字突破,吗?让。”
其教授相互视眼,苏兴德挤更远。
苏兴德:“……”
萧悦差点忍住笑。群老教授间感真啊。
教授给苏兴德玩笑,让位置让苏兴德观。
刚才问萧悦否突破老教授亲给萧悦磨墨铺纸,抓耳挠腮,跟急新玩具孩。
苏兴德忍住白教授眼,:“老曹啊,虽次场创品留给校,交由管,别表太急躁吧?失气度。”
曹教授话,萧悦先瞪圆眼睛:“什?展览?等突破再展览?佳状态品,展览思啊。”
苏兴德见萧悦,知怎,忍住萧悦脑袋敲,像孙辈:“突破展览?别急功近利。突破并非朝夕。静。”
萧悦捂脑袋,乖乖应。
其教授眼睛闪亮光,苏兴德干咳声,威胁眼神。
孩已经定,早定,谁准跟抢!
其教授冷哼。
候各凭本,定定啊。且,华,给授课,老师。
萧悦并知历史系帮教授波涛暗涌,受教训,反省急躁虚荣,稳神,始构思。
突破预感,萧悦字变很奇怪。
再固定哪几字体,始随写字。
萧悦经虚拟课程体古代文活,体书法概分三阶段。
阶段塑骨。即完善基本功。
古比喻,书圣王羲告诫其王献,“写完十八口缸水,字才骨架,才站稳腿”。
塑骨,捷径,唯“勤”字。
唐太宗将书法列入官吏考核,科举入仕书,至少达阶段。候书法,代评价,每书法。
若代评价“书法”,科举字被刷。
完阶段,便进入完善血肉阶段。
,副骨头架,虽其差别,普通肉眼骨头架骨头架区别。长血肉,类才眼相貌差别。
字稳固基本功,立骨架,再进步,便骨架增加血肉,究其内外精妙,寻求适合字体,达工艺高峰。
候字,,堪称。
萧悦字虚拟课程被权贵赏识,已达境界。
阶段勤奋,达;
二阶阶段需赋,部分达。
三阶段,则很少达。
二阶段“艺”,“技”,清明东西,三阶段,则更加飘渺,属精神东西。
达境,其字,仅仅字。
它书写者“”体。
颜真卿,三阶段候,萧悦代书法鉴赏,“命与书艺反省悟彻,并将命哲与书艺哲打通,因此其点捺撇画既留活血泪斑驳,笔墨势洋溢命颂歌;既线条落移灌注腔豪,栉比鳞次布白激射格光辉。至此境界,其书老枿枯林,却浓花嫩蕊,本怒,万枝争,机盎。”
再苏轼,幼临摹王羲《兰亭序》,字飘逸风流。,字风逐渐由众化“风流才”转变独具特色“石压蛤|蟆”。遭遇贬谪苏轼,寒食节写著名《寒食帖》。“黄州,已三寒食”——候字很平楷;“破灶烧湿苇”——越越悲愤,字越越;“拟苦途穷,死灰吹”——灰颓绝望似乎快将压垮,字越越“沉”,似让喘气。
完《寒食帖》四月,苏轼写《赤壁赋》,“盖将其变者观,则曾瞬;其变者观,则物与皆尽,何羡乎!?”。或许许创灵感源苦难,苏轼身体精神受压迫,压垮伟灵魂,反促使完次更高超越,让字,进入三阶段。
萧悦敢比颜真卿苏轼,“借”别躯壳,体史未曾留名书决战死沙场夜,突破三阶段程,并将其交流体悲愤,或者,世界,体感糅合,让强突破瓶颈。
萧悦落笔。
笔划本该属少清逸洒脱,充满沉重,喘气沉重。
沉重透股挣扎,似乎彷徨,似乎害怕,似乎甘,似乎咬牙坚持。
似落笔,正承担什让痛苦重担,压呼吸困难。即使表强撑,内已经胆怯怀疑。
虽很努力怀疑走,,彷徨。
或许等走仿徨犹疑,字像破茧重,赢新吧。
萧悦写完字,垂头丧气:“……真写。”
字笔划功夫很深厚,感,远比交流字。
谓,让舒服。萧悦字,透股内散迷茫,让由皱眉头。
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教授书法很解,歹,觉字让觉舒服。将目光投向苏兴德。
据苏兴德字,快艺术顶峰吧?应该孩字歹吧?
苏兴德皱半眉头,叹口气。
教授揪。难苏兴德觉孩字退步?
曹教授忙打圆场,:“老苏啊,觉字错,被录取绰绰余!”
苏兴德瞪曹教授,:“什叫绰绰余?果论字,该教授,。,谁教?”
曹教授立刻明白,苏兴德并觉萧悦字写。笑打趣:“教?”
苏兴德摇摇头,:“攀登顶峰,谁教谁。”
端详萧悦儿,:“教十几书,越教越难受。十几,历史系咱充满热忱;,疑古思潮渐渐兴,信,屑,竭尽全力教导,言,却胡言乱语。”
“历史系,更何况解普通?”
“候痛苦,彷徨,字越写越怪异,似被关进笼困兽,怎挣脱。”
“挣脱。,教书育,若彷徨,怎教相信?越信,越屑,该越努力传播知识。”
“教书程,传承。火传给,才传给。此,火绝熄灭,更加旺盛,燃烧间更加长久才。,才将其传给更。”
苏兴德:“,字重新窍般,别评价,进步,字体字风虽熟,熟断新变化。”
“突破瓶颈程,知。”苏兴德忍住揉揉萧悦头,“知犹豫什,担负重担。若愿,愿聆听。若愿,该愿听。”
其实,苏兴德隐隐约约已经猜。猜萧悦零号运输机关。,萧悦将传播历史热忱做责任。
萧悦,带目,很猜。
萧悦捂被苏兴德揉脑袋,由酸酸。
记次见苏兴德候。位老教授猫倾诉内。
,跟位老教授历史。
或许候,觉,位老教授内,共鸣感觉。
纪,经历却离奇曲折。古未,或许历史言,代表立足吧。
即使失段历史,言历史。存代并未丢失。失更久远“根”,似存跟被抹似。
概华夏共尊祖节吧。祖先,何?古,更注重,更容易胡思乱。
萧悦直认,接副担并伟思。完任务,历史被抹掉。
候倒忘记,曾经熊猫仙,若换回船文物,连性命。
忘记,曾经让华盟被坑,硬头皮跟华盟佬做保证。
萧悦忘记,因怀疑。
并认伟,认做伟,即使做,千方百计给找借口,告诉普通。
或许害怕,果承认私候,再次某候,私,主承担更重担。
明明做被饲主揣兜,风雨饲主挡吃懒做猫猫已。
其实萧悦已经明白,迟迟突破,因拒绝伟,拒绝长。努力摆脱胆怯。
长进已。
听苏兴德分享,萧悦更加清楚懦弱。
垂头丧气:“明白…………果,岂很?”
饲主,饲主定狠狠嘲笑吧?
_(:3∠)_并被饲主嘲笑。嘲笑饲主。虚荣猫猫。
苏兴德忍住乐:“憋,憋憋住止。”
萧悦沮丧点头。
其教授相觑,两打什哑谜?
苏兴德并,转移话题:“,艺术灵交流。突破瓶颈很痛苦。场创品已经结束,始试吧。”
曹教授笑:“突破瓶颈痛苦,纪瓶颈,正明萧厉害啊。,试吧。”
群回考官位置,萧悦乖乖坐椅,等提问。
曹教授率先问:“选择历史系因喜欢历史吧?什喜欢历史?”
萧悦,:“长,知历史很重,许华丽辞藻夸赞历史重性。……喜欢历史候很,识字。爸……爷爷奶奶,很候,更喜欢听历史故,喜欢介绍历史连环画。候肯定知历史重。”
考官席教授孩实诚回答憋笑。
“候已经忘记差。记忆始,喜欢历史,喜欢文物,喜欢老祖宗诗词文章。,历史魅力,概让懵懂孩童忍住沉迷。”萧悦,“跟爱似,什爱,概真爱。真爱,清明,明白其魅力爱。爱,通相处,越越其沉迷。”
萧悦考官满眼神,比v。
问题正准备。背诵被饲主pass几稿,由忍忍饲主亲写答案。
回答,被饲主诋毁“”,“背词义吗”,“俗耐毫亮点”。
爱类比……饲主居文艺。
者话:
写六千,更晚。其实今写完装存稿半_(:3∠)_。
明争取早点更新(概)。