75、西争2
几问题回答，显很兴奋，间文立言讲内容相简略，回答问题候则具体详细内容，听让感觉十分魅力，像被引领奇异世界，景物让，痴迷知归路。
阵阵掌声，断礼堂响，礼堂方进直播几台拍摄机器听运转，传递图像。
精彩！管古文化解，专程听次讲座因别谈论次讲座突兴听讲座，感觉。真太精彩！论问什方，文立言解，且讲十分趣味。
解答完八问题，文立言喝口水，停顿片刻。
“问题……”
“古文化仅仅华民族文化吗？西方文化呢？”文立言轻轻复述问题重，抬头微笑，“问题，问挺深度。”
顿，议论声四。
“什？古文化难华文化？”
“什西方文化？古文化吗？难文师今讲东西吗？”
“听文师问题提深度吗？应该其古代文化吧……别，确定！”
“谁提问题啊，犀利！”骚，文立言平静表，很快平静。
再次，等待解答，文立言垂眼，组织语言，：“，问题问挺深度，因提问者古文化解。”
“，古代并仅仅华文化古文化。”先。
几乎，听见群几乎声扬“啊？”声，极度惊讶声音。研究者却平静坐，等文立言继续，知古文化底怎回，因觉奇怪。本古文化止，什值惊讶？
“华文化西方文化，古代两文化，某程度讲，各千秋。论哪文化，十分绚烂姿。”句评价十分肯，文立言虽很耐烦四六级类东西，圣母像，莎士比亚，安徒童话——否认，西方文化确确十分精彩。文立言昧良贬低西方文化。
除华文化，竟提西方文化，文立言底懂少东西？
暗抽气，感叹世界公，努力久法达文立言某领域，像文立言才，给什，什知印象。
“，西方文化很灿烂，反研究此绚烂西方文化，方，需告诉实。”
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“首先，西方文化文字处彻底失传状态，方研究资料仅本相关语言教授读物，本教科书古代，，研究西方文化重媒介，文字，必须先懂古文字，通古文字才习西方文化文字，文字部分。，西方文化文字古文字语法规则字形构等等，方，全。”边，文立言边摇摇头，“需研究者进量论证考察，必须非常努力才点点微果。”
，文立言见台诸露畏惧表，毕竟部分并者，古文化感兴趣，解古文化，兴趣，被勾华文化兴趣。花费几十先习古文化，再习西方文化，够呛，很愿做。至其研究者，研究西方文化，文立言见，让灿烂文化失传遗憾，且果话，连古文化方取长足进步，更提西方文化。
“此外，偏华文化研究原因，华夏儿，西方文化严格，算‘’古文化。更何况华文化拥足足半万文明史，漫长段间，少，少传奇？怎研究完呢？”，文立言带笑摇头，“民族文化维护，比较倾向先研究华文化，果余力再谈西方文化。实际，明白世界少变异植物物，它古代城市活，断破坏城市，久，曾经辉煌城市化灰尘，化植物养分，物巢穴，知，各原始部落因灾难窘迫，损坏少珍贵古文化承载物。许世珍宝彻底消失岁月。”
“况已经很明显，研究古文化，必须抢夺间，争分夺秒，慢步，物件彻底消失……”文立言陈述，“紧张况，尽力选择保全华文化，非西方文化，明白谓轻重缓急。”
连文化保全，谈何保护其民族文化？文立言给答案简单，且谁法否认正确性。
“该舍弃西方文化吗？”文立言完话，片寂静，突声音。
找碴终话？，文立言轻微摇摇头，：“华文化，超半万悠久历史，西方文化，华文化半长。”
“华文字候，西方片荒芜，或许神话才知间；华优雅华衣饰著称候，西方仅仅整块布围拢身；华已经统，平整路候；西方茹毛饮血；华城市万灯火候，西方片黑暗；华已经合格餐具餐候，西方餐具直捕猎工具异化。”
“评价两文化优劣，，必须认识，究竟什文化才更具研究价值。”
“西方文化，法懂《施氏食狮史》什精彩，”文立言话让笑，《施氏食狮史》篇文章，近流传很广古文化相关品，全文字读音音音调，却表达思，令佩服，觉华文化博精深。
文立言理低低笑声，表很严肃，，直话，未觉西方文化比华文化更优秀，哪文化华文化海纳百川，包，包容性，什文化比华文化？“西方文化永远法明白法表简简单单句‘男死铁,试,补裂’韵味与气魄，法明白‘红藕香残玉簟秋’温婉柔。”
“，回答。”
几秒钟静默，文立言平复讲话程越激绪，理由激，旦华文化流失——倡议废除医，端午节被申遗，武术被跆拳取代，诸百被弃蔽履——怎够激呢？容易遇华文化真正全复兴代，却阻碍。
倏尔，雷鸣般掌声响。
舞台曲静水微笑，轻轻鼓掌，刚才文立言精彩演，几乎滴水漏回答。
，并需担文立言。已经长，站，并需帮助，够稳稳立足。
很。
深呼吸几口气，文立言知回答何，觉已经话完，顿顿，听见别继续找碴，向问题。
，因找碴问题太注，文立言往，候定睛，嘴角由抽。
……？正经问题吗？明明次古文化专题讲座，东西怎呢？
“请问文师恋爱观及择偶标准什？”