219、音乐旋律完
【音乐旋律-05】
曾经听歌旋律被彻底打乱, 再让重新复原，齐洛音乐专业并算难，像考试候遇曾经做题目。
两首歌顺利拿分数, 倒计30秒，很快始播放三首歌, 集精神认真听。越星文纯音乐并熟，很快察觉首歌奇怪处——
段播放a组旋律, 听钢琴。二段却换提琴, 三段夹杂笛音？疑惑向齐洛，师弟脸色并像刚才信。
果，三首歌齐洛听！
麻烦。听歌谁知顺序怎？何况，首歌非常复杂, 连续8段旋律播放，越星文甚至觉旋律间根本“风马牛相及”。
周围安静, 齐齐将目光投向师弟。齐洛苦笑抓抓头, 声音恹恹：“像猜，三首图书馆原创曲目, 音乐, 听奇怪曲。”
许亦深叹口气：“怎办？果连确定顺序话, 外, 更知该怎答题。”
蓝亚蓉：“八段旋律, 排列组合方式数, 瞎猜肯定。”
越星文走师弟，冷静问：“八段旋律间规律吗？哪段适合奏, 哪段适合收尾，先首尾挑，再排间。”
齐洛点点头, 向越星文：“师兄，保证答案定正确，题错，门课考核及格？”
越星文回头眼屏幕提示，若思：“节奏关提示，失误20则挑战失败，直接淘汰局。次旋律关求，排序错误2次则考核失败，直接淘汰局。”
江平策：“次音乐课程考核共三项，节奏、旋律、音，节奏共三题，错题直接淘汰。旋律三题，既淘汰局，应该影响终评分，错题挽救机。”
图书馆系统提示，字差格外关注。假设，旋律环节错题直接淘汰局话，系统理提点明。，越星文便拍拍师弟肩膀，：“紧张，三题已经两题，题放胆按法答，算错怪。”
【话，目朗读听书app，野果阅读，www.yeguoyuedu.com 安装新版。】
听曲，乱七八糟旋律，齐洛凭理解经验答题定答，旦犯错，连累183课题组全部，果连累被淘汰挂科，打回楼重修，罪！齐洛此理压力般。
果题并“死题”，容错机，放松许。
齐洛越星文鼓励目光，深吸口气，：“根据经验判断。”
越星文朝点头。齐洛闭眼睛回忆刚才旋律片段，认真解释：“曲解，八段旋律，适合做奏f组笛音，舒缓、悠长，像引吸引住听众注，，曲速渐渐加快，高-潮部分，量鼓点伴奏，旋律越越急促，再笛声收尾，像给故画句号。”
罢，回头向，目光忐忑：“确定，理解。”
越星文干脆：“写答案吧，按法。”
齐洛深吸口气，步，将屏幕8段音符按照理解重新排序，屏幕弹跳跃数字计分，众紧张屏住呼吸。
片刻，屏幕金色“s”，句话“8段旋律全部排序正确”！
齐洛眼睛倏亮，紧紧攥住拳头，声音忍住颤：“居全！”艺考试候，紧张！
许亦深笑眯眯：“师弟错啊，挺编曲赋。”
齐洛被夸脸颊微红，思：“运气分，其两段，其实太确定，瞎蒙。”
183课题组霸很少求助别，齐洛被临拉外援，直很忐忑，怕拖腿。今帮，挺，回头跟徐师姐交代。
，齐洛立刻收笑容，认真：“剩环节，音，知怎考。”
越星文：“休息，等提示吧。”
众舞台休息片刻，屏幕果提示——
【三关游戏始】
【请7位考坐指定座位，各选择乐器，1位考站舞台间负责指挥。7位考电屏幕乐谱，轮弹奏乐器候，按节奏敲击乐谱，将乐器音融入主旋律】
【游戏共1首乐曲，将根据表评分】
，脑懵。
蓝亚蓉忍住：“乐器啊！让弹奏乐器，玩笑吗？”
秦淼皱眉：“弹吉，合奏曲目通常交响乐吧？吉很少，别乐器根本，乐谱懂。”
屏幕再次弹提示【10分钟间做准备】
，舞台7椅，屏幕则输连续十几页曲谱，齐洛迅速跑仔细，：“贝芬《命运交响曲》！”
交响曲名首，很哪怕听曲本身，听首曲名。，让亲合奏，难吗？
齐洛眼7座位摆放乐器，：“首交响乐原本需乐器很，考其段，提琴、提琴、提琴、定音鼓、长笛、短笛、双簧管，需尽快分工。”
越星文屏幕，若思：“应该让亲弹奏乐器，选择乐器，根据屏幕乐谱，像玩音游碰触乐器。”随拿支笛，放唇边吹，众耳果响完整旋律，清脆笛音十分听。
越星文笑：“根本吹笛，相‘乐器’，需握节奏、音准确度，乐器玩。”
蓝亚蓉松口气：“，图书馆虽变态，至让8考每弹乐器吧，挂科率岂100%！弹奏。”
齐洛激：“，并需乐器，清乐谱，跟团队音节奏，该弹候由完，别掉链？”
许亦深：“交响乐需团队合曲目，弹错破坏整首曲完整度。师弟，抓紧间扒谱，每需弹部分画吧。”
齐洛点点头，越星文则迅速分工：“先选乐器吧，短笛归。”
江平策：“拿长笛。”
蓝亚蓉走定音鼓：“负责鼓。”
许亦深选提琴，秦淼秦露分别选提琴、提琴，林蔓萝拿双簧管。齐洛走，教每乐器弹奏法，始扒谱，画每需弹奏部分。
倒计剩5分钟，越星文提议：“排练遍。”
齐洛站舞台间指挥，虽画每部分，由乐谱太长，候根本分清弹哪段，次尝试，各乐器合宜响，乱七八糟，简直“魔音洗脑”。
眼倒计剩2分钟，再遍及，正紧张，江平策突：“，懂乐谱，知弹哪段，齐师弟知。指挥候势给示，比，该星文吹笛，伸左拇指，该，右拇指。”
齐洛：“…………”
指挥法真闻未闻！
，带群“非专业士”弹什交响乐，江平策提方法虽简单粗暴，却目效。
齐洛深吸口气，：“吧！势，待势，准确找该弹段……”
跟每核势，倒计结束，乐曲正式启。
随系统播放旋律耳边流淌，众眼屏幕掉落音符，立刻按照齐洛势指挥，始弹奏乐曲。
悠扬提琴、清脆笛音、低沉定音鼓、悦耳双簧管……乐器声音融合，形段慷慨、激昂旋律。
很惊讶，群弹乐器菜鸟，图书馆旋律校正，居弹“交响乐团”气势！
场提琴架，许亦深拉琴弦，几十合奏音效！
吹笛越星文，恰处将清脆笛音融入其……
节选《命运交响曲》3分钟合奏片段，直尾音落，久久法平静，越星文江平策视眼，放长、短笛。
越星文深吸口气，笑：“图书馆，真很‘’变‘’。，加入交响乐团，跟合奏首名曲！”
江平策低声：“觉觉，次音乐考试曲目选择很深，让合奏《命运交响曲》，味，通团队合，决定命运？”
周围安静片刻，齐洛认真：“江师兄很理，贝芬始构思首曲候，耳朵已经彻底聋，根本治愈希望，恋因此离，连串遭遇，让跌落低谷，依旧坚强站……”
，齐洛眼眶突红：“贝芬并屈服命运，写首《命运交响曲》，向世证明，即便耳朵聋，照进音乐创。”
耳朵失聪音乐向命运抗争。
，图书馆虽困难重重，却拥各“逆”技，什脸放弃？
图书馆虽给制造麻烦，却直给希望。
悬浮框弹熟悉通关信息，次音乐院课程，通关间虽半左右，却让记忆深刻。
节奏音游、旋律排序，再乐器合奏……
懂音乐，体音乐带给力量！
停脚步，，贝芬未放弃命运抗争。
者话： 音乐课完结，门舞蹈课~~