40、灵塑造
四十章（修）
菲很机灵, 平话挺讨卡利亚斯夫喜欢, 太, 才十岁。儿很满。此二选择, 带教仆，菲写首短诗证明确实胜任份工，卡利亚斯夫将让另男奴陪儿。
卡利亚斯带两奴隶向文法院走，觉很丢脸，菲却很。
老卡利亚斯主挑选教仆很份工, 止因份工很轻松, 因管理严格校, 教仆旁听。被掠卖正, 被卖课业断。并怎喜欢, 很接习。
三阿尔刻迈翁尼代门口，男奴将蜡板铁笔交给菲捧, 让陪主进。菲按捺住激跟卡利亚斯身走进庭，悄悄打量特别向往方, 扭头, 呆住。
诧异向, 塞雷布斯。
菲羞愧至极涨红脸, 将蜡板铁笔塞卡利亚斯，转身跑庭。
卡利亚斯满喊:“哎, 奴隶怎回，跑什？教仆待！”
菲跑恰进门瑟西非斯、达奈斯擦肩，听喊声, 瑟西非斯奇怪问:“卡利亚斯，教仆？太吧，昨教仆呢？”
卡利亚斯:“挨几打，爬。暂顶几。”
瑟西非斯达奈斯觉奴隶挨打什，达奈斯哈哈笑，:“打架吗？瑟西非斯教仆挨打，。教仆太弱。”
卡利亚斯悻悻:“定换掉。”
谈论话题，注菲塞雷布斯视。
塞雷布斯顿，株少绿植边坐，翻新蜡板复习昨内容。
伪证怪菲思，菲十岁孩，被拿捏更妹妹，做什主？至难孩。菲像很，直躲。
课间，安格斯拍拍，:“课，男孩。”四散庭孩围跟。
安格斯笑眯眯:“听昨干件。”
孩低头敢吭声。
安格斯点名:“阿普托斯，听全，详细怎回吗？”
阿普托斯惭愧:“弦琴校路克山西普斯冲突，打。”
安格斯耐问:“什冲突？”
阿普托斯:“因骂。”
“什骂呢？”安格斯问。
阿普托斯:“欺负塞雷布斯。”
埃达斯插嘴:“管闲，欺负塞雷布斯！塞雷布斯？”
塞雷布斯话，其孩七嘴八舌争替回答:“啊！”“啊！”“欺负！”
安格斯:“哦？何误解呢？”
阿普托斯沉默，:“误解。欺负塞雷布斯，几打。打。”
其孩闭嘴。
安格斯问:“什欺负塞雷布斯呢？”
阿普托斯:“瑟西非斯走，经。像因摩尔斯撞碎塞雷布斯蜡板。”
安格斯问埃达斯等:“摩尔斯撞碎塞雷布斯蜡板，怎打塞雷布斯？”
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埃达斯糊弄，愿:“故找塞雷布斯麻烦，觉太骄傲，很讨厌。已经。”
安格斯望向塞雷布斯。
塞雷布斯愿孩间再扯皮，尽快结束话题，:“，已经。”
安格斯观察达奈斯孩神色间塞雷布斯确实两浓重敌，微微笑，:“太，项收获，架白打。希望次再，正式课。”
今课文法课。安格斯塞雷布斯阿普托斯布置新习内容，始教别孩习二字母。
昨半数课。塞雷布斯特别表，其实耐性听儿思考怎数课全部翘掉。因毕竟文法课帮助，数课实任何义。
课安格斯像急离，及安格斯。
安格斯给别孩讲差，检查塞雷布斯阿普托斯习况。先检查阿普托斯进度，讲解番，才检查塞雷布斯。检查完塞雷布斯功课，指角落塞雷布斯:“塞雷布斯，边安静方，谈谈。”
两走角落。
安格斯:“塞雷布斯，三课。观察太愿理别男孩，什呢？”
塞雷布斯思考什问问题，瞧眼，:“熟悉。太喜欢与龄孩打交。”
安格斯温声问:“什喜欢龄孩打交呢？”
塞雷布斯回答:“话。”与数男，觉孩像外星物，何况两千孩。
安格斯笑:“塞雷布斯，与阿斯提德谈，知特别聪明。喜欢龄，因及聪明？”
塞雷布斯答反问:“老师，问因被排斥？喜欢确实融入关系，打架再，请放。”修西斯追究打架，明明逃偏偏凑与其孩受罚原因。讲义气聊，换取清净。
举让埃达斯克山西普斯两边迅速将划，即使合群般再遭刻针。怕孩针，麻烦省则省。
安格斯摇摇头，赞:“塞雷布斯，虽很聪明，建议耐，伴相处。伊索句寓言:‘尚未熟少讲，坏伙伴比老师。’根据观察，幼伙伴孩长公共活半遇困难，常常法融入。且性格缺陷，或者特别孤僻，或者特别固执。活经常悲剧。塞雷布斯，再聪明恐怕逃脱惯例。伴相处，长非常重部分，亚求知。省掉。”
塞雷布斯位两千老师真服口服:番话其实集体活儿童理塑造重性？两千察觉点，物竟奴隶！再次惋惜此世。
知塞雷布斯理龄早已，已经需塑造。
塞雷布斯正口敷衍，脑海忽闪念头:真需塑造？像继续浑浑噩噩，很努力赚钱，真融入代活吗？
者话：
修结尾