36、老师
三十六章（修毕）
孩，安格斯留段间让互相认识。孩除塞雷布斯外部分世交，原本认识，花长间。别特别腼腆爱话，阿普托斯热伙伴介绍遍。
，安格斯站拍拍:“，男孩，齐，互相认识，真群伙。必知谁，再介绍遍:文法老师，安格斯。分清谁谁，，男孩，名字吧？”
孩话语气神态非常尊重，孩瞬间全喜欢，争先恐名字:“达奈斯！”
“卡利亚斯！”
……
每孩报名字，安格斯目视孩眼睛重复遍，示记住。
塞雷布斯此搞特殊，随流报名字。
等报完名字，安格斯真诚:“男孩，今，正式接受教育。父母送，付给钱，希望教知识。教给知识，更希望将共处几，教怎习。因知识宝库穷尽，再聪明老师全知全，怎习，宝库才敞，任取。
“男孩，每与其。性，禀赋，习方法，老师尽知，边教习，边习应怎教习。需教老师。将共处几，让互相习，互相方老师吧！”
听完番话，塞雷布斯位两千教师刮目相。竟试图因材施教，两千少老师做点！
其孩听番话，新奇，声应:“！”
安格斯趁热烈气氛，让拿蜡板铁笔，教握笔，教写字母“a”。
塞雷布斯候装傻，笔尖，流畅蜡板写“a”。
安格斯巡视身边，字迹非常纯熟，问:“塞雷布斯，字母吗？”
塞雷布斯:“。”
安格斯问:“谁教？”
塞雷布斯:“保姆。”其实租住麦俄西斯院，院孩练习功课。马库托利斯、贡吉拉、梅加娜字母认识文盲。
安格斯问:“除字母，保姆教什？”
塞雷布斯:“简单字词。”
安格斯:“将二十四字母写给。”
塞雷布斯知测试水平，正浪费间其孩握笔始，真做因材施教，依言流利写字母。
安格斯，拿铁笔，蜡板写首简单短诗，指念遍，问:“首诗字词认识吗？”
几句雅典孩耳熟详颂雅典娜颂词。塞雷布斯:“认识雅典娜、神、猫头鹰几词。”
安格斯称赞:“伙，纪，已经非常聪明。先其余字词记住，老师教别男孩写字。记住告诉，任何懂方问，吗？”
塞雷布斯:“。”默默记诵蜡板词句。
两话，其余孩吃惊望，坐离塞雷布斯近奇伸长脖蜡板。塞雷布斯称赞，目光转羡慕。
阿普托斯捧蜡板:“老师，字母写。”
安格斯很高兴:“啊，聪明孩，阿普托斯，写给。”
阿普托斯写字母。
安格斯完:“完全正确！聪明伙！阿普托斯，字母谁教呢？”
阿普托斯被称赞，点害羞微红脸，:“哥哥。”
安格斯:“哥哥。除字母教别吗？”
阿普托斯:“教数字。”
安格斯:“数字！数几？”
阿普托斯:“数六十。”
古希腊数进制，数字往叠加，七岁孩数六十已经非常厉害。安格斯吝夸赞:“太！才七岁居数六十，像候远远！”
其孩见阿普托斯被称赞，纷纷叫喊:“老师老师数字！数八！”
“老师老师唱雅典娜长颂歌！”
……
安格斯丝耐烦，每长处认真称赞遍。算长处玩弹石孩。
叫米格斯孩口，安格斯特问。
似乎很信，吭哧半才长处。安格斯非常温:“相信任何长处，知罢。关系，长处老师责任。果外，将相处至少五，找长处，教怎挥它。必急。”
米格斯听完脸颊涨红，眼睛漾层水光，整精神。
塞雷布斯，果位老师做话，哪怕半，孩费掏绝物超值。
安格斯夸赞孩，让接写字母“a”，阿普托斯蜡板写句颂歌，让字词。阿普托斯塞雷布斯蜡板整首诗，蜡板短短句，丧气。
安格斯，微笑:“别别比较，伙，先句，老师教。”
塞雷布斯记忆力向错，首诗短，几词认识，儿已经记住。将安格斯字迹刮，闭眼回，默写。
安格斯注举，蜡板，字差，惊喜。指蜡板诗句分打乱顺序问几词思，让再刮蜡板，念几词让默写，确定塞雷布斯确实，塞雷布斯蜡板写首较长诗让。
阿普托斯此表已经惊呆，其余孩像怪物塞雷布斯。
安格斯提醒:“男孩，写字，管别。”才收回注力。阿普托斯却间才定神，向蜡板诗句。
等部分孩写“a”，阿普托利斯哪句诗。安格斯夸奖，却点高兴，沮丧快哭。因注塞雷布斯已经新诗半字词。
安格斯半跪与平视，低沉柔声音:“阿普托斯，。刚刚话记？——‘别比较’。别比较，比。比课，已经句诗？已经非常。”
阿普托斯本勉强忍住，安格斯，眼泪反落，哽咽:“塞雷布斯更。”
安格斯:“阿普托斯，果今塞雷布斯，别孩写‘a’，句诗，非常骄傲、非常吗？”
阿普托斯，迟疑:“……。应该。”
安格斯问:“什？”
阿普托斯:“因应该谦逊，骄傲满招灾祸。”
安格斯:“啊，应该谦逊。今因比快伤，傲慢啊！认应聪明，连七贤（1）敢法呢。”
阿普托斯惭愧，低头。
安格斯抱抱，:“别别比较，比，吗？果做每比更，已经非常非常厉害。”
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阿普托斯害羞点点头。
安格斯放，站别孩:“，男孩。别孩比较，别孩比。希望每昨比比，每比昨更。直认，战胜别算什，战胜才强。希望强，做吗？”
听像很困难，孩很信回答:“！”
安格斯高兴高声:“，做点，将定！希望，让崇拜，将此荣幸！”
塞雷布斯觉位老师点，明白阿斯提德塞班原因。
教书，育。
身份奴隶，塞雷布斯肃敬。
（1）古希腊七贤。