29、二十九章
曹瞒番感慨, 因亲眼见农民, 知其艰辛, 其余,光抱怨垦荒累及, 哪思思考若荒粮食, 久才收, 风险, 半路夭折?
知段颍宣布期十劳结束,二级课程正式始, 纷纷欢呼声, 却知,更苦。
期段颍似与农耕死磕似,课候, 教导怎测量供植军粮水土, 怎保护粮食减产, 怎才吃熟粮。
若非每习候段颍教导怎屯粮,怎设置粮仓, 怎布局保护粮线, 几乎段将军将军做, 改农民。
袁术喊苦含泪,娇气很,乐习“”知识,被段颍揪住通教训。
段颍,求圈荒粮食, 每队负责块区域粮草植,插队名字,求进合。
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等期末候,段颍课程近乎半分数粮食涨势,谁若将粮食,产量高,谁拔头筹,获段颍夸赞!
袁术鼻孔喷气,愤愤平:“谁稀罕夸赞!”
“朝臣与陛夸赞,朝候,”袁绍低垂眉眼,袁术解释:“段将军朝堂孤臣,与交,唯效忠陛,平朝候,很少话,旦话,分量轻。”
“啊,象若段将军朝臣夸奖名字,父亲什反应?陛或许授予赏赐,荣耀,”曹瞒嘻嘻笑,忽悠袁术:“爹与娘直纨绔宠,似乎已经认定长吃懒做纨绔弟,等诺业将养老,甘辈被爹娘瞧吗?男汉丈夫,做什让父亲刮目相,让母亲与荣焉吗?”
让父亲刮目相,让母亲与荣焉?!
袁术顿精神,眼睛刷亮。
曹瞒再接再厉:“况且队,共十,互相合才真,,至像垦荒累,每擅长方,互相合,取长补短。”
块区域,被曹瞒仿佛打仗般困难,正常轻易,唯独袁术呆,被忽悠连连点头,已经幻爹娘夸奖画。
袁绍目光带几分怜惜,视线落兄弟太使脑袋瓜,缓缓摇摇头。
袁术配合,段颍求全员参与达目标,植粮食需注什,怎够让涨势,其记载实太少太少,曹瞒告奋勇,众:“藏书阁比较熟悉,由寻找先记载资料。”
袁绍:“力限,藏书阁,比较。”
队十,袁绍全熟悉,曹瞒至今认识其五位,因此,袁绍分配任务候,点头应。
袁绍负众望,分配均匀,并未因袁术弟弟让少做。
“五负责太,城郊询问农宜,吉利藏书阁寻找典籍记载,,几完,段正春耕,错。”
曹瞒连连点头,平除课外,泡藏书阁翻找竹简,仅翻找,拉长,询问关农耕书籍印象。
早点搞明白植粮草法,曹瞒书箱堆满厚厚竹简,其课候,抽空翻阅竹简。
二级授课辞赋课程先姓徐,称徐,此外,位先与姓,教导四书五经释疑。
内容,早候已经背够内容,再拿翻覆讲,点思。
释疑本该进衍,举反三,并且教导哲理,让感悟随纪增,圣言更感悟,惜,徐两位先授课方式辙,喜欢照本宣科,让反复背诵,什“将圣间朗读背诵百遍,知思”。
徐尚念经授课方式并讨喜,先授课马虎,乐听。
考,身世背景厉害官豪门弟,各方顶尖才,谁稀罕听先满口乎者?
像袁术爱玩,课候带玩,稀稀疏疏做,其余,各显神通,愿课程浪费间。
曹瞒正利课程间,整钻研典籍,认真低头模,像极习,与其态度完全。
徐扫视圈,火气,爱听授课,比更让先气吗?先怎做错呢!错必定群爱习!
课堂,互,徐每次提问,回答,甚至知刚才哪,让更加义愤填膺,直言:“群纨绔弟若做官,汉未灾难!”
点曹瞒名字:“曹吉利,刚才直读书,回答问题。”
曹瞒听叫,条件反射抬头,蹭站,膝盖竹简撒,桌摊翻圣言。
见支支吾吾半什,徐气吹胡瞪眼,捡竹简,竟与课知识毫相干“野志”、“杂记”,即将竹简力摔打,跳脚斥骂:“孺教!”
徐脾气,甩袖离,留半课堂,鸦雀声,脸茫:什?
曹瞒挠挠头,干别,辜:“知什,回答徐问题,场回答罚站,,少少。”
“课堂候杂记被,气走徐,”袁术。
曹瞒,指袁术蛐蛐儿盘:“难更加光明正气徐吗?”
指别:“做别吗?怪,。”
纷纷点头:“,接该怎办?”
袁绍:“先竹简吧,未课辰,若,回影响别。”
曹瞒气走徐很快传长荀绲耳边,揉揉眉,软言安抚绪激徐,徐:“曹吉利,聪慧伶俐,几分聪明,骨叛逆,早初陛授课候,已经注,徐莫往,处理。”
荀绲提陛,令口咬定惩罚曹瞒徐歇火,与荀绲,并朝重臣,教书育,算待太久批老,资历颇深。
徐先间或许几分位,朝廷派遣任教高官则矮几分,更别提曾经陛伴读曹瞒。
知曹瞒刘宏伴读并,太先却清二楚,毕竟皇宫内授课,商议份,陛令众言,秘密才范围内流传。
徐沉脸,却奈何,愤怒长荀绲:“曹吉利仗与陛关系任性妄,带坏班风气,让其,若陛真重视位伴读,应派名师单独授课,送。”
荀绲此安抚徐:“曹吉利轻懂,连段将军被顶撞,段将军胸宽广原谅,每次见段将军,尊敬礼,孩本性并坏,相信徐宽容,愿给曹吉利改新机。”
徐话,平,终答应给荀绲几分:“曹吉利向歉,恢复授课。”
傲拂袖离,似乎聊准荀绲脾气,难,留原荀绲揉揉眉,派叫曹瞒。
“徐向告状,课做别影响,导致爱习风气,若歉并改新,课。”
荀绲曹瞒称述实。
曹瞒呼冤枉,将况荀绲叽叽喳喳,语气急切,怕被泼脏水。
荀绲轻叹声,眉目温:“务急先消徐气,逼迫先停课名声听,若传,辈污点。尊师重品德,将名声比性命重,流言蜚语性命,,智慧,应该知该怎做才够化。”
荀绲睦春风,,喜欢分析坏,引导思考,权衡利弊,并且做牺牲选择。
荀绲,官,圆润玉,完缺,曹瞒句重话,将熟待,平等交谈态度够长身,实贵。
曹瞒思考番,荀绲:“课做别,件向徐歉,,承认。带坏班风气罪名,认,欲加罪恶,难忍受别泼身脏水。做认,做,绝认。”
曹瞒倔毛驴,并轻易妥协性,甚至横脖,荀绲:“即便背负尊师重骂名,认!”
荀绲奈,曹瞒倔强低头,徐爱低头,若传,太,太长尽管理太责任。
荀绲,维持太睦,扬教书育、勤恳求风气责任,直将太业经营。
荀绲劝曹瞒:“,让先向歉理,若将番话转述给徐听,或许,干脆做先。”
做先才,课点思,简直浪费间。
曹瞒撇撇嘴:“歉分错,分与先,难先完全正确吗?难错永远吗?”
近段间沉迷教桥玄找荀绲,打算聊新教育计划,刚门口听见曹瞒略粗哑声音,正处男孩特殊变声期,声音负曾经清亮,沙哑已透几分男浑厚。
桥玄笑盈盈敲敲门,询问二:“究竟什,让向‘尊师重’曹吉利长声话呀?”
曹瞒提醒,回味荀绲冒犯,忙低头认错。
荀绲奈浅笑:“牛脾气,教导,知什吗?”
并与曹瞒计较,桥玄场原委,完头疼询问桥玄:“桥主,您觉,遇该何处理才?”
桥玄听,哈哈笑:“害,怎处理,简单儿,让徐认识错误?”
桥玄话令荀绲与曹瞒侧目。
让徐认识错误?
曹瞒很外,桥竟站边。
荀绲似乎早料桥玄,番违反“尊师重”言论,奈:“竟并外。”
桥玄笑:“什性知吗?”
性格刚强,屈服权贵,实则腔热血,爱挑战世间切合理规则,果荀绲磨平圆玉,桥玄浑身尖角圆锥,似圆润,另刺伤!
桥玄理:“爱习,错,爱习呢?错吗?乏味刻板教怎够教?候,该做先反思身,更改授课方式,将教错错怪身。再者,给辜泼脏水,君吗?做先德,怎教德?”
桥玄太理,曹瞒连连点头,目光灼灼,注视桥玄目光迫切带希望。
“理理,让习惯高高先识错误,何其困难?”荀绲见桥玄表,语调微微扬:“徐性,变,怎,桥法?”
桥玄笑:“法,需长配合才。”
荀绲问:“什法?”
“考核。”
离长书房,曹瞒急匆匆带回即将全校考核坏消息,唉声叹气:“怎考核?”
曹瞒憋憋,其内幕。
虽听桥计策,桥直与荀长眼神交流,曹瞒压根听懂含蓄沟通,头雾水回。
全校进本期科目考核,歹目,课程,唯独辞赋与四书五经释疑挂红,辞赋或许靠功底胡诌诌,释疑难,深处,掌握更深层知识。
荀绲招徐,询问:“教导四书五经释疑先止,何唯独教导挂红呢?”
徐脸色铁青:“,见,既此,书教,请长允许请辞!”
“徐妄菲薄,”荀绲劝慰:“您,什讨厌?”
徐脸色并,若知讨厌课理由,其法干气。
教书,哪位世名,尤其徐,或许教导别,才与名声,文愧佼佼者。
曹瞒徐身亲爹影,曹嵩每次教导候,副恨铁钢,压根教,却怪愚笨。什李膺教曹瞒,曹嵩怎教教?教书各分!
荀绲话,让徐反思片刻,拉,愿承认教书。
桥玄二招,邀请教授教员进关“何授课引兴趣”进步探讨,邀请先互相围观其授课状态。
桥玄马先,将众安排课堂方,曹瞒班试验,始独具桥玄特色授课。
桥玄课程既往气氛热烈,课堂,够感受由与创造乐趣,论课堂互,引导主提问,令其余先受益匪浅。
教导,需正确教方式,教书育先,该反思授课途遇瓶颈,互相习探讨呢?
“先互相间习,先教导候改善,圣言教相长啊!”
徐听见其余先感慨,低垂头若思。
久,荀绲再次召教员议,显与桥玄串通,系列计划画圆满结局。
荀绲众:“,唯方知识义,先,唯尝试教才知足,近教观赏活,诸位少,应该够感悟各教特色,教书育,教,先习程。”
荀绲视线瞥表徐身,扫视圈,与桥玄含笑眼眸,两空视线交汇,微微点头。
众认真:“考核衡量习果,先教需考核进衡量,论采何教育方式,终目,让够掌握知识,脑筋背诵课文。”
“即,直期末,太将设立先教考核,希望诸位够考核压力,断完善身,提升教授力,互相习,身习。”
荀绲席话完,已少先黑脸,桥玄身接口:“长期党锢,致使朝廷官职虚缺,届极未朝堂重臣,何,关系汉未。若教导马虎,或教授错误知识,汉罪!”
久,徐找曹瞒,送方砚台礼,并赔罪礼鞠躬歉。
曹瞒吓跳,忙扶徐:“先,使!”
“口妄言,污蔑,错,犯师长该犯错误,违反德,妄师长。”
徐话依旧咬文嚼字,缓慢问题,做几十老究白老者,竟折节拜,主承认错误。
向吃软吃硬曹瞒急满头汗,忙:“先认真授课,却课堂做其,尊敬师长先,错。”
徐拜曹瞒,曹瞒拜徐,师间矛盾,此消弭踪,二抬头候,感受方诚恳态度,由相视笑,化干戈玉帛。
荀绲场,止何竟几分感:“徐舍,主承认错误,此师相,将传段佳话。”
桥玄微笑,深藏功与名,淡淡:“徐重礼,顽固化,虽傲气,身缺点,点却。”
荀绲:“什?”
“够真。”桥玄点评:“世,笑藏刀辈,徐够真,因表,傲气允许做虚伪虚假,若反思认错,真觉羞愧,容。”
“污蔑,本错。”荀绲:“先,恼。”觉,桥玄笑藏刀辈,,虽恼,仍沐春风笑解,顾全局。
荀绲叹:“真,桥才真啊!”
世谁与桥玄,活,活随?即便入官场泥潭,服劳役服劳役,坐牢坐牢,压根怕死。
荀绲等其教员受桥玄影响,被吸引原因。桥玄像阵风、团火、座高山、片浮萍。漂泊依,漂泊,因孑身,内强!
“快别夸奖,”桥玄:“若徐并非污蔑,真觉曹吉利坏班风气呢?因曹吉利教导,忽略身份。”
什身份,帝王伴读身份!
荀绲沉默片刻,桥玄:“曹吉利孩。”
“知孩,呢?”桥玄反问:“虽揣测圣该,陛什性,清楚,曹吉利够影响陛,掉轻,教育,应该重其。”
荀绲赞:“师,公平待每,偏颇,引矛盾。”
“既此,便将整二级教育,”桥玄干脆:“库钱财,与其便宜宦官,加强教育,司农钱!”
荀绲:“曹吉利,位孙,何确定长选择帮助宦官?”
“,”桥玄肯定:“别忘,长秋曹腾,士夫怎,连,曾受曹长秋提拔,况且孩……”像!
“嗯?”荀绲询问:“什?”
“,什。”桥玄收敛语气,转移话题:“德教育,交给蔡邕。”
“蔡达洛阳?!”荀绲露喜色。
乐神世,书法,全蔡邕头顶善良光环。
二级音乐课授课先换!
奔走相告,袁术召集窗窃窃私语:“知新先谁吗?”
曹瞒回头,捧场奇问:“谁?”
袁术夸张叫:“乐绝蔡邕!”
顿片惊呼,见名惊喜声。
蔡邕什特别,名声,集聚特色独特魅力。此仅善文、数、书法、文,精通医术,音乐造诣堪汉!
曹瞒回忆桥玄初话:若,定听听蔡邕音乐!
知怎,竟跟激,明明此其口听名字罢。
“音乐”,万物声,其哲理,由新授课先娓娓。
蔡邕润细声春雨,将清泉灌溉入干涸田,教授音乐理论,将其与,与做理相结合,清浅完,净弹奏,曲够引灵魂共鸣绝唱,将二级给奏懵。
琴音快,万军铁马飞驰;琴音慢,悲伤祭奠回忆往昔;琴音转,流水划山川;琴音急,热血沸腾指点江山;琴音停,满堂俱静!
曹瞒恍回神,抹脸泪水,竟激潮澎湃,恨高歌长啸。
原,歌咏志,乐抒怀,听蔡琴音,实三幸!
间仿佛长腿,迈步飞奔,二级紧促热烈半,暑热,迎场暴雨,空倒水,泼洒房梁。
袁术突间叫声:“,粮!”
惊失色,纷纷望向翻阅竹简蔡邕,曹瞒蹭站:“请蔡允许救粮草!”
“救粮草?”蔡邕愣,知段颍搞粮食考核,见袁术焦急满头汗,嘱咐众:“吧!记披蓑衣,带油纸伞。”
雨,哪需蓑衣油纸伞?再耽误粮草烂!
袁术头脑简单,允许冲雨,窝蜂往植粮草方跑,曹瞒腿脚快,很快冲袁术。
雨泼洒粮食,急各法:移植物,物盖蓑衣,将田水排。
切雨遁形,蓑衣湿,湿,头脚被雨淋狼狈堪,丝搭头,连视线雨片模糊!
急慌神,论怎办法,威力毫反抗力。
曹瞒招呼众:“快,架油纸伞,搭建蓑衣床!几拿,其余负责将田水排!”
干等召集,论什灾祸,尽努力做,抵抗,或许胜,求欲,定让与存博弈取线机!
蔡邕匆匆赶,见群娇惯养太忙忙拯救被雨淹田,蓑衣与油纸伞全部,排水工具,仍济,几亩田,被雨冲刷片狼藉,容易抢救几株物,底根已经烂。
太路遭遇暴雨,农比更加狼狈堪,百亩田毁旦,农悲哭苍,崩溃尽,村庄被水淹,畜淹死半,若非护卫沿途保护护送,或许够安全达洛阳,怆,泪与雨交织块,竟分清痛汉未接受真实惨烈教育,悲痛苍黎民痛苦。
雨,段颍赶,入眼狼狈,垂头丧气像被抛弃狗。
群被雨水欺负狼狈万分狗眼巴巴望,怪怜。
段颍真狠啊!即众:“粮课挂红。”
此言,已悲泣声,受住委屈,曹瞒感万分惜:“明明涨势很,做努力,眼丰收。”
“啊,眼丰收,场雨毁,”段颍神色严肃,质问众位:“候,设置排水水渠?若灾临,何应,何防护?”
鸦雀声,全部懂,哪知提设置防护,哪懂挖水渠引导水流?
“段,灾外,您否通融,全部挂红,您教考核啊!”
段颍冷哼:“教考核?荀长令,课程,需进教考核!”
冰冷视线落群衣衫滴水少身,冷漠:“灾外,提防护?”
“即便提防护定防住雨啊!”声抱怨。
段颍怒气涌:“防吗?!”
走众,数落错,包括曹瞒内,觉段颍近,服,屈服,别提难。
段颍铿锵力喝:“挂红受吗?挂红,呢?挂红性命,至危机局,即便挂红,毕业,做官,做官!若切真实呢?军主将,因懂农桑,精此习,将交给属做,属,防防,属,军粮全毁旦,拿什战?什保命!”
“太,本特别灾,次粮果显著,犯错误难免,谁。”曹瞒句,即被段颍骂狗血淋头。
终,段颍宣布,二级本科挂红!
怜巴巴狗望眼狼藉田,灰丧志,全蔫巴巴回。
背骂段颍冷漠,怨念段颍太严厉。段颍,纲线,让!
“军队呢!做将军,懂做什,”袁术低声抱怨句,见曹瞒话,胳膊肘碰碰:“阿瞒,呢?”
“做将军,将军,”曹瞒回答,低头思考,肯:“段将军错,若真疏忽,连累万千将士饿死。”
“努力,明明粮草涨势!”袁术义愤填膺,骂突其雨。
异句:“早知此,该习气测算,预知提雨,将粮草提移植屋内。”
曹瞒奈眼:“粮草移植,因数量少,若批军田呢?怎移植啊!段让靠弊。”
法典型聪明,段颍仅高兴,更加严厉斥责。
晚,每位二级收蔡邕准备姜汤,经常锻炼少,淋雨场,喝姜汤,睡觉,病倒。
课堂,蔡邕兴致,众抚琴,奏曲催泪伤感曲。刚始候曲调扬,充满蓬勃朝气,越越欢快,仿佛即将迎丰收雀跃,突间曲调急转直,暴雨磅礴,摧毁,终举目皆殇,痛彻扉,回忆昨光景,热泪盈眶。
曲终,蔡邕询问众:“很甘?明明努力,明明即将丰收,什头却什?”
低泣片,竟回答此言。
曹瞒点点头,神色清明,并受蔡邕影响模,
目光清澈倒映蔡邕模,见蔡邕轻叹声,神色恍惚,几分忧伤,几分愁绪,幽幽众:“昨夜体感受,太路,真实演眼。失及格,未粮食顶挂红,百姓,失命啊!”
蔡邕缓缓摇头:“够接受教育,做官必懂,做将军必懂,,农田毁灭,军田受损,万亩涨势粮草顷刻间毁灾。懂,难别官懂经营吗?农耕庶民,关,庶民,何够指挥懂官预防灾害,建造水渠呢?”
蔡邕席话,敲击众头,谱曲,悲伤沉重:“各官员、武将,懂,十足。段将军何此严厉,因军主帅,亲经历苦痛。今够活,愿教重知识,,悲剧再重演,寄予沉重厚望,甚至放弃升官加爵留太教导,,什回应呢?”
者话:
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