8、=== 008章 入园筹建 ===
=== 008章入园筹建===
翌晨间，五尚睡梦，迷迷糊糊听唤。
五全睡醒，识翻身，腿夹住侧被，换方向继续呼呼睡。
卓远坐床沿边，翻身，轻声问，“五昨晚什候睡？”
负责照顾五居平妈妈应，“五公昨晚佛堂跪亥，等回苑洗漱完，将近才睡……”
平妈妈语气疼。
五幼平妈妈照。
夫五公候难产，五公连母亲见。五公久，父亲随祖父羌亚场战争牺牲，五公爹娘。
王府，直王爷照五公。
昨普照寺，平妈妈。夫祭，王爷征带五公普照寺祭拜。五公抽空打架，将尚书府公打鼻青脸肿，见怕劲儿躲，哼哼。
王爷让歉，理直气壮。
方碍王爷颜什。
王爷直接拎。
照应服软，竟朝吐舌头，做凶脸，方本怕，即被给吓哭。
迫已，王爷替歉，将拎马车，直接拎回王府，佛堂罚跪亥。
其实王爷府几公哥似严厉，五公幼，句软话，认错，王爷。
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七公惯。
五公性倔，宁肯跪，认错。
便站平妈妈立场，罚跪倒冤，跪跪，却未必警醒。
平妈妈接候，气，“知罚跪！”
平妈妈叹，“五公先闯祸，王爷五公……”
平妈妈向息宁。
“哼！才！喜欢！”五非固执。
平妈妈奈何。
洗漱完，五公床榻翻覆久才睡，睡整气哄哄，平妈妈听赌气，等长，定给！
平妈妈摇头。
凡五公七公半机灵劲儿，知少挨少跪……
话，平妈妈卓远提。
卓远回头床睡正香五，伸将腿放回被，牵被给盖，朝平妈妈，“让睡儿吧。”
平妈妈应。
卓远五眼，遂才撑身，“睡醒，先让晨间辰锻炼补回，才做旁。”
侧，卓夜暗声。
果真，卓远目光朝瞥，“守五，等锻炼完再让。”
卓夜死。
让撞墙撞辰，愿盯祖宗啊！
卓夜嘴角抽抽。
卓远瞪。
卓夜收脸痛苦表。
五苑，卓远七苑。
几气骤转凉，照七慧妈妈，告假回。正遇早府孩嬷嬷孩饮水加东西，被，将赶走。慧妈妈未回，新嬷嬷走，丫鬟留神，七染风寒。
太医，药。
吃药，吃药咳嗽，断断续续眼病。
卓远拂袖收，额头倒烧，屋坐，孩咳嗽几次……
卓远目光比五处凝重。
七怕苦，肯吃药，回回亲喂，若京，马征，两，担七吃药，落病根。
七三哥儿，三嫂早产，容易将七保住，七体质向比旁孩弱。因常病，比旁孩更敏感、沉默寡言，反倒五活泼。
打架斗殴，性府孩算怯懦。
卓远伸抚抚额头，担离府，七听沈悦话。担七肯吃药，耽误病……
侧，慧妈妈叹，“奴错，早几回府，七公染病，今吃药，胃吃坏，吃什胃口，整瘦圈……”
慧妈妈话字句卓远底。
七太，若再，带军。
卓远宽慰，“孩，病常。”
慧妈妈忍住抹泪。
卓远朝慧妈妈，“府三两再走，稍七醒，寻声，陪吃药。”
慧妈妈应。
……
，卓远才桃桃处。
碧落正给桃桃穿衣，卓远至二楼楼梯口，远远听桃桃问碧落声音，“碧落，阿悦吗？”
卓远脚驻足。
身，碧落应，“未曾。”
桃桃哭，“阿悦啊……呜呜呜……”
碧落连忙哄，“沈姑娘，先问陶管思，九姐先穿衣服，奴婢陪您寻陶管？”
“真吗？”桃桃似才哭。
卓远沈悦话——桃桃幼，依赖感比旁孩强，法满足候，习惯哭方式博旁注怜悯，细与桃桃话，陪伴，桃桃愿建立信任感，安全感很……
桃桃信任沈悦，曾沈悦哭闹。因信赖，亦觉，跟安全感……
卓远五七。
沈悦，五七？
尚神，厮，“王爷，陶管寻您，沈姑娘……”
沈悦？
外，方才，王府……
眼辰早，今梁举迁京，怎陪，辰王府？
卓远昨雨双清亮干净眼睛，莫名怔怔。
“马。”卓远应声。
厮快步离。
……
卓远折回偏厅，正听沈悦朝陶东洲，“谢陶管关，已经别。离京间早，城门口送，怕晨间府孩醒早，先，帮忙……”
声音温听，春风细雨，沁脾。
卓远入内，两停，朝礼。
昨沈悦向礼，头直低，怎敢抬。
眼，却陶叔抬眸。
佯装觉。
问，方才陶叔已问，应，卓远再问，掀衣摆，偏厅主位落座，瞥眼，安理，“王府孩，沈姑娘准备何照顾？”
离京，应问清楚，才稳妥。
沈悦福福身，朝卓远，“王府孩众，若分照顾顾此失彼，效仿晋州官邸做法，王府，选处宽敞明亮处，做王府幼儿园……”
王府幼儿园？
卓远眉头微蹙。
沈悦知晓疑惑，“王爷目。”
沈悦言罢，陶东洲，将沈悦先给粗略卷轴呈卓远跟，卓远迟疑打。
认字。
昨写军令状候，身侧。
卷轴由右及左摊，首先映入眼帘，便“王府幼儿园”五字。
卓远眼，未干涸墨迹。
底澄澈，却未戳穿。
今梁迁京，昨夜定惜别很晚，幅图，许熬夜，今晨接画完，未干涸墨迹。
卓远置否，将卷轴延展。
沈悦继续，“王府建处幼儿园，初衷三处，方才王府孩众，若分照顾顾此失彼，若处照，反倒更，其。”
卓远。
确早嬷嬷顾此失彼。
沈悦，“其二，让孩处，更容易建立共秩序，规则沟通方式，秩序感强孩带提醒相秩序感弱孩，秩序感弱孩集体，融入，适应规则秩序，譬，工被打扰，使完工具玩具相应归位，公共场合高声喧哗打扰别，尊重其孩……”
卓远先，听，听，目光移，抬眸。
沈悦眸间清澈，“处，孩相私密空间相公共空间，表性格特点，助综合观察性格部分表，更引导循序善诱，让常接触，方位探究感兴趣，……才王府建幼儿园……”
戛止，怔怔，未反应，莫名支吾，“嗯……”
佯装低头卷轴图案。
……？
沈悦拿捏准，朝陶管投求助目光。
见陶东洲善笑笑，沈悦似底气，见卓远目光停卷轴图案，沈悦解，“幼儿园主体部分，间宽敞教室，幼儿园基本区域，需宽敞明亮方。教室内分教区、感官区、常活区、语言文化区、阅读区、构建区工区等，每处区域处，教室内高屏障，眼望，便清楚观察孩，安全，沟通通畅……”
卓远放卷轴，注力全被话吸引，全忘弹。
沈悦候，专注认真，眸间光，真喜欢热爱……才孩耐性热忱……
忽觉沈悦很特别……
沈悦抬眸向，认真耐性，“孩习惯区域，业，建立规则感秩序感，帮助完工，幼儿园间分几段……”