149、=== 149章 值！===
=== 149章值！===
沈悦万万, 春季幼儿组蹴鞠赛，王府幼儿园组决定参加，孩主导讨论迅速定。
且, 名字取，叫王府幼儿园！
口号竟，欢迎王府幼儿园！
沈悦每早彩虹门处应接候问候语，孩竟异口声口号。
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沈悦啼笑皆非。
孩乐其, 沈悦并未打断。
其实团队讨论课，很愿孩尽分享法, 尤其纪孩, 正语言力育敏感期, 虽候话见清楚，孩间相互。
整团队分享讨论环节, 比早任何次团队讨论更热烈，且感。
感源孩身。
七嘴八舌讨论, 并未局限报名参赛，哪宝贝场，谁踢什位置，队名口号，甚至，马空队服讨论——因春季比赛，桃桃提议蹴鞠比赛队服校服！
孩。
校服蹴鞠赛, 参加蹴鞠赛，早参加蹴鞠赛候队服王府幼儿园春季校服。
桃桃提简直满足孩憧憬。
, 五选择春季校服权力，变相选择王府幼儿园蹴鞠队队服。
五整欢呼雀跃。
初收六叔送马驹。
孩世界，候很少做比较, 马驹春季校服五重。
孩喜欢，沈悦俯身，“，今商议结果，春季校服蹴鞠服替代？”
“~”孩拉长声音应。
沈悦继续，“颜色呢？”
沈悦向五，“，春季蹴鞠服什颜色？”
五伸挠挠头，尴尬朝七问，“七，回什颜色，记吗？”
七摇头，“记。”
五正难，目光刚准备投向桃桃，桃桃便主应，“五哥哥记。”
“湖蓝色！”八张口，“五哥哥喜欢湖蓝色呀！”
五转头向八，诧异眨眨眼睛，喜欢湖蓝色吗？怎知？
桃桃拍，“，五哥哥喜欢湖蓝色！衣服半湖蓝色！”
七似反应，“因六叔喜欢湖蓝色，五哥哥喜欢湖蓝色，五哥哥喜欢六叔喜欢！”
沈悦微微愣愣，继低眸笑笑，即便卓远京候，孩常活听。
湖蓝色，很喜欢。
让印象深刻却木槿色。
穿木槿色衣裳，，孩处，玩老鹰鸡。
实，太惹眼。
比关烟火惹眼……
沈悦思绪蔓延处，脑海忽刻，全守岁候，吻唇畔——每关，处守岁……
回候，孩已经进入组位置讨论。
早齐蕴府孩蹴鞠启蒙课。孩仅蹴鞠，且知晓蹴鞠赛七赛制，支队伍由守门员，两锋，两卫，两位构。
即便回阿四，六八几，因路知踢少回蹴鞠比赛，位置很清楚。
齐格更必。
喜欢蹴鞠二叔，少祸祸。
，七迅速判断，做守门员。
七跑速度快，力怎，七观察很仔细，善做预判。齐蕴给幼儿园授课间，七扑救向。
七主求做守门员。
五齐格抢做锋！
原本锋两位置，桃桃，穗穗姐姐蹴鞠踢很呀！应该穗穗姐姐做锋才。
七跟点头赞。
蹴鞠，穗穗比五哥踢才。
连穗穗，做锋。
既穗穗做锋，觉，五齐格始进入争夺锋竞争。
卓新综合两分析，卫才组灵魂物，卫既负责场进攻支持，负责场防御支持，且，找准机，蹴鞠。
听完卓新话，两忽始抢做卫，做锋！
卓新：“……”
阿四听头几分，二哥直，更麻烦，姿势怎优刷掉麻烦。
，麻烦轮流爆。
，二哥性直变。
趟栩城，栩城，二哥六叔间关系，仿佛冰雪消融。
阿四远，眼，齐格五水火容，经卓新系列操，两组灵魂物争，已经进入白热化阶段。
，回沈悦，半蹲，牵五，牵齐格，温柔，“主，等明午蹴鞠课候，找齐将军征求专业见？应熟悉两蹴鞠风格，给更建议，觉何？”
孩相信齐蕴专业度，，反问题放放，迎刃解。
候，孩需并立即解决问题。
，够孩解决问题信。
眼，沈悦给，解决问题信。
抛“灵魂物”尴尬问题卓新，候才微微松口气。
紧接，灵活八申请做另卫，跑快，灵活，场支援。
桃桃很喜欢蹴鞠，选择位。
八孩七孩场，阿四佛系，“做候补吧，六蹴鞠比踢。”
六眨眨眼睛。
……
蹴鞠赛未正式始报名，王府幼儿园内宝贝已经率先将阵容分配。
葱青旁记录纸名单，沈悦简直哭笑。
原本刻钟左右团队讨论课间，孩兴趣，差进三刻钟。
讨论很认真，每积极主（根本抢言）表见，团队讨论课见场景。
因蹴鞠比赛球队位置分析，场团队讨论反倒让齐格很快认识每，让每快速认识齐格。
认识，远比幼儿园慢慢熟悉趣，歪打正，加快齐格幼儿园融入。
眼关春季课外活讨论团队分享课差该结束，沈悦提醒该将讨论收拢。
等孩讨论陆续收拢，沈悦抛今重磅问题，“进入期，幼儿园间息始稳定，，每位值轮值，帮助葱青，少艾，照顾。”
“譬……”沈悦笑举例，“值午睡，帮助拉教室窗帘遮阳；午睡，协助叠被，将被收拾，放回应柜；每餐结束，值帮助检查桌卫；承担，帮助阿悦，葱青，少艾完幼儿园其重任务责任。，做值朋友，获枚值徽章，需徽章别胸。”
“哇~”沈悦值勋章，宝贝轮流传阅候，既新奇，爱释。
“阿悦阿悦，值，枚徽章送吗？”桃桃很喜欢枚徽章。
沈悦笑，“枚徽章值徽章，，值值才。比，今桃桃做值，阿悦，碧落接桃桃候，将枚徽章碧落，请碧落二给桃桃别身。等桃桃完值任务，离幼儿园候，再枚徽章阿悦，阿悦再值。”
“啊，真换回啊。”桃桃遗憾。
止桃桃，其实旁宝贝觉。
沈悦俯身摸摸桃桃头，认真朝朋友，“其实，隐藏挑战任务。”
听隐藏挑战任务，几孩，尤其参与冬令营牵五，七，桃桃穗穗，忽精神！
阿四六，八，齐格仿佛等待沈悦口隐藏挑战任务。
沈悦悄声，“每月结束，选月优秀值，优秀值获枚荣誉值徽章！”
“听厉害！”桃桃语孩话。
正因值徽章流，够获枚荣誉值徽章，才价值东西。
“，哪朋友愿做今值呢？”沈悦循序善诱。
话音刚落，几乎宝贝伸。
更甚至，诸五齐格两始攀比熊孩，似怕沈悦二般，站身，直接站教区凳，使劲儿朝沈悦挥。
沈悦轻声问八，“觉齐格做，？”
八两眼，，“！”
“什呢？”沈悦继续问。
八愣住，，桃桃口，“，伤害，站高位置，容易摔，伤害；二，伤害别，站凳，影响身边；三，破坏环境，凳踩涨……”
桃桃完，八未反应，齐格五两思，凳，较真儿举。
沈悦，温，“齐格，今才幼儿园，做值吗？”
齐格点头。
“什，告诉原因吗？”五举，反正落五才，两直按按较劲儿，今，值。
齐格应，“，很棒啊！”
沈悦俯身摸摸额头，轻声，“欢迎齐格朋友做今值。”
齐格懵住，真选……
“啊！”五崩溃。
接间点间，齐格便始跟少艾，检查桌桌脚否清理干净残渣。
因午团队讨论间延长，午沙区间暂取消，放二。
由工候，齐格留帮助归位困难宝贝，譬桃桃八做负责工具归类；午睡，主将教室窗帘拉；午睡，记帮忙收拾被，叠被。
幼儿园几孩床气，午睡睡醒候，怎话气，午睡醒候，葱青少艾，哄，候，齐格主帮助部分朋友叠被。
间很快将军夫接候。
将军夫接齐格候，担，怕冒冒失失性，幼儿园很拘束，很。
沈悦领齐格晨检厅候，齐格明显笑，“娘，接拉！”
将军夫外。
“格，习惯吗？”将军夫问。
齐格拼命点头，“习惯啦！明。”
将军夫外。
齐格神气，“值！”