五十二章 赶鸭架
谢神策点：叫房间，居近四分谢门！
两爷爷，师叔，四五称师弟，师兄。报名字跟谢关系随便提。谢神策虽记住谁谁谁，歹记住几张脸跟关系。
关系。谢神策点。怕给穿鞋。
与众见，钱老随:“，太门，因此切娇纵，须教授太业。教习幼，甚至许比。既陛认教授太，太院怀疑问力。究竟否胜任，程结果，果，别怪老夫参。”
谢神策暗:底怀疑？正色:“谨记钱老教诲，定负圣恩，负期望。”
钱老满点点头，:“既此，准备，两刻钟，巳堂课。”
什？课？！根本什准备啊！怎知今课？皇帝送箱书根本啊，怎讲？谢神策很诧异愤怒慌张。
钱老完，递张课表给谢神策，详细列课程调课规定。
“新，教授课程重，般教授半，课，每堂课记录，关注。”
随带谢神策间教书间。件房间，内外两间，内间书房，外间吃饭。条件错，且居给谢神策配备名书童。
书童太附近良弟，纪普遍十岁。伴读良孩儿，纪已算身社养糊口。太定期主招募书童，带书童准备搭。工资太，谁需书童谁工资呗。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
谢神策名书童太院分配，谢神策先试几，果觉错再正式录，月六钱银。谢神策本带书童，且根本书童，连滁州候书童。书童？师兄算算？
婢倒两，知带进。
半，临阵磨枪。书桌书籍，谢神策门外书童喊:“刻钟喊带教舍。”
吩咐，谢神策便聚精神讲义，两三页，谢神策丢讲义，转书籍。
什破讲义，满页乎者亦矣焉哉，谢神策头疼，书籍，居《论语》，谢神策禁佩服，谁整理讲义，跟《论语》完全两世界东西。
既《论语》，谢神策底。
奇怪太什《论语》，候东西？
半部《论语》治，蒙童背掉全部《论语》，治？皇帝治，敢通析《论语》？
即使座山，站角度，风景，更何况风景变。
《论语》真谢神策厌恶东西，背书记忆至今难忘怀。谢神策很模糊，感觉记倒挺清楚。《论语》更记忆深刻。
因讨厌记住，花更间记忆，记住，很难忘记。
谢神策胸竹。
，书童领路带微笑进入教舍。
挺嘛，间教舍坐二十，谢神策粗略数居三十。
算魅力？谢神策。
呵呵，算。
太将进入晋官场，因此表将捞职位关键。
表指两方，方绩操守佳，另方际关系佳。
，堂谢老太傅孙课，知关注点。果引谢侯爷关注并交，等傍谢腿，途期。
因此间教舍除本二十，十余亲友，套关系。
至谢侯爷问品，真怎乎：问怎？才呢，问太怎怎表？品？才，品怎拉吃喝嫖赌交流感？
谢神策真知。
算知，谢神策乎法。
像谢神威，记住。记住？长很？
谢神策始太堂课。
首先做介绍，：“便堂课教授，姓谢，名神策，字凤。”
随始讲课。
“......”
“导政，齐德，民免耻。导德，齐礼，耻且格。”
......
“夫此言，重德。导德，齐礼，德礼，余便教导向善首，法礼约束次。此言善。今身则，便德四海，扬善五湖，百姓由此感化，方谨守晋律。因井序，治世承平。”
“礼亦废。圣礼便约束，礼便规则，使敢僭越，让谨守位置，因世间贩夫走卒，王侯将相各其，夜闭户路拾遗，谓。”
“德先，礼辅，德礼相辅相。任何偏颇单论见，余皆取。”
“先，先言，德礼？”
讲半，终言！
谢神策微笑，：“德。”
名再问：“康德礼？”
谢神策：“礼。”
名再问：“既德治，礼治康，古，？愚昧，问知三皇五帝，世间哪？德众，礼者甚，何圣见独康？既此，先言德礼辅，敢苟。”
待完，教舍响片嘘声。
居敢向谢侯爷难，本几昏昏欲睡顿清醒，戏。
此教舍议论纷纷，此胡言乱语哗众取宠，此言理值深思，此言语早已偏本课，此善贯通，足。
管怎议论，很隐晦期待谢神策何回答。
谢神策双微微压，笑：“德与礼，本段，让兴盛段才段。夫言德，每品质高低区分，德者品质高尚，兼济。德者独善其身。单求。礼，则针。王犯法罪与民，便遵守底线，底线，其实德底线。因此德针，礼针，终归针德。德范围更广阔，若遵守认底线规范，便受惩罚。”
“治理，兴盛，段。段，运，合其实，讲究利。若承平，需严刑厉法，君王修德，百姓丰衣足食。若将宁，味怀柔便良策，此礼法便应适森严，束乱，维系安定。此谓。”
“再者利。燕鲜卑慕容氏立，野蛮教化。燕勋贵随践踏法律受刑，因礼法再何完备，。德则更莫休提，燕通教化，哪教？孔德，亦困陈蔡，何况燕粗野？此谓利。”
此间，教舍哄堂笑。
谢神策笑，怕调皮，怕沉默啊。
间教舍再次议论纷纷，众太沉思，兴奋，互相见解。
趁乱喊：“先解释何德见啊。”
教舍瞬间安静。众将目光再次聚集谢神策身。
谢神策：“先言利，便政德与政礼具体况。”谢神策位提问，：“先问，点正此处，德与礼，其效果，仅因因因异，更因施象，效果相。圣治世，民茹毛饮血，风餐露宿，圣取火建屋制衣，便让羞耻，再便德观，满足此，因教德，便治世。”
“今，再等需温饱便满足，更欲望，因此奸邪鬼魅便滋，德观便再纯粹。再德法便再。”
“因此，才诞礼法，德败坏定程度，礼法便苦口良药。因此才韩非法。先秦五霸七雄据，因法，秦帝二世终因法。便先偏颇单路必将造恶果。”
“因此刘汉帝，便德礼并，才文景汉武盛世。彼康，较，满足民需求，，什区别呢？”
谢神策回答结束。
此教舍再声，默默低头思索，则似懂非懂知云。
谢神策形，非常满。指望次问答让太接受，接受博士教授身份。需断向难，管问刁难，接受。因需通解决问题途径更注，更认，进走向更广阔空间。（未完待续）