3章 外打进！
隔口罩，徐慎眼透露某痴笑。
等橙字消失，徐慎回神，见竹搂呢，轻轻拍拍，“竹、竹，少克制，咱毕竟工岗位呢。”
听，竹撒徐慎，白眼，低头站旁。
幸戴口罩，其余脸红晕。
“外科兄弟，赶紧给级打电话啊，叫甲乳。”徐慎话转回病身。
“噢，，马给刘老师打电话。”
外科二级规培掏机，拨通电话：“刘老师，台病氧饱度掉……嗯，，麻醉科已经穿刺打气……嗯，……应该环甲膜穿刺吧。”
儿，甲乳外科刘老师，正台甲状腺术主刀。
甲乳刘老师电话已经知经，走进1术房间，便双抱拳感谢：“魏兄弟，今真亏啊！”
位甲乳刘老师魏强做环甲膜穿刺，便朝连声谢。
魏强递给徐慎眼神，打哈哈：“害，团队力量。”
徐慎太，丝毫提刚才抢救程，知病术突呼吸梗阻真正原因。
“刘老师，病明确诊断甲状腺肿瘤吧？”徐慎打算头问，试图找背真相。
临床医疗此，问题解决，需回朔程。
“嗯，术穿刺术冰冻病理结果甲状腺汝投状腺癌，淋巴结转移，做患侧甲状腺腺体峡部切除，处理侧部分腺体。”甲乳刘老师条紊病术况。
“汝投状腺癌？分化类型吧？”徐慎叨叨，“刘老师，今茬，几院吧？”
“，术引流正常，病离院回。”甲乳刘老师朝病走近，仔细观察术切口。
“气梗阻，先考虑术血肿，引流瓶像，直刚才外科师兄帮忙拆纱布敷料，点渗血。”徐慎语气容，回顾刚才形。
“确实应该考虑血肿，甲状腺癌术患者，引术呼吸困难常见原因。”甲乳刘老师完，回头问外科二级规培：“问，甲状腺术术血肿般什候？”
外科二级规培支支吾吾，“啊，……”
“连知，直呆二级吧。”甲乳刘老师很满摇摇头，“，知跟术，寻思寻思。”
“通常术6至8，长间延迟至48内。”徐慎接话，补充句：“严重表压迫气管，导致呼吸困难。”
“刚才喊师兄？科轮转？”支支吾吾外科二级规培回答准确徐慎，甲乳刘老师奇。
“，实习。”徐慎照实回答。
“气管长期受压？术塌陷？”魏强插进句话。
“太像，病肿瘤体积并，术查体气管受压。”甲乳刘老师基本否定魏强法。
“……”徐慎忽什，话嘴边咽回，甲乳刘老师，魏强。
“什，分析问题。”甲乳刘老师摆摆，似乎明白什。
“双侧喉返神经损伤？”徐慎，信任目光甲乳刘老师，“几率很低。”
“问，单侧喉返神经损伤，怎？”甲乳刘老师提问题，徐慎胡诌通，真才实。
喉返神经，位体颈部区域混合性神经，运方支配部分喉部肌肉，感觉方则主支配声门喉粘膜。
“单侧喉返神经损伤话，主表声音嘶哑。”徐慎假思索，立马回答。
“什？”甲乳刘老师继续问。
“因喉返神经支配声带啊，声带体声结构主组，果喉返神经损伤，体失声带正常控制，声带法正常振声，声音嘶哑。”徐慎语气很容。
“，接，喉返神经双侧损伤，怎？”虽知徐慎身份，甲乳刘老师点兴趣。
“喉返神经双侧损伤，声带完全受控制，导致声带麻痹，声带仅声结构，体气组部分，且它形整喉部狭窄方，旦失麻痹，引气梗阻、封闭，表严重呼吸困难。”徐慎思路头尾，已经讲几乎完整，除点。
甲乳刘老师漏掉点，关键处，问：“按照，喉返神经双侧损伤几率很，果真，常见原因什？”
徐慎略沉口气，：“术非正确钳夹，度牵拉，甚至缝扎切断等机械性损伤。”
等，术医水平够，术操错误。
外科二级规培听明白，声回击：“！台术刘老师亲做！刘老师二级副高专！”
“师兄，分析问题，搞激嘛。”徐慎笑嘻嘻，端端正正甲乳刘老师，“哪错，刘老师纠正，正。”
“，让叨叨完，让给纠错？”甲乳刘老师否定徐慎，转问另外问题：“麻醉方呢？点关系？”
“刘老师，喉头水肿？气管插管知具体况，病术拔管很平稳，剧烈呛咳，气分泌物。”徐慎回病全麻苏醒程，确认切误。
讨论，病似乎快醒，眼皮微微颤。
经历场抢救，病应该转归哪呢？麻醉科独立病房床位，让直躺。
“魏兄弟，病准备转归哪？见呢？”甲乳刘老师先问魏强，毕竟今晚麻醉科主班医，少尊重尊重。
病口唇紫绀环甲膜穿刺，魏强直，被问病转归问题，由支吾：“刘老师，病术突气梗阻，虽做环甲膜穿刺，抢救功，转ICU渡吧？”
甲乳刘老师直接回答，问外科二级规培：“呢？，哪合适？”
外科二级规培怕被问，真知病怎处理，硬头皮：“刘老师，您哪哪吧。”
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甲乳刘老师笑声，“哈哈，，怎知该哪。”
随，甲乳刘老师目光落徐慎身，“，。”
“先检查。”徐慎回答，重新戴副套，“竹，等儿找三通帽帮堵穿刺粗针。”
竹已恢复正常工状态，立刻戴套，拿三通帽，等徐慎指令。
徐慎走病头部，弯身，将部贴近病口鼻，听诊器轻轻扣肺部听诊区域。
“堵。”徐慎话，竹照做。
病口鼻呼气息，很明显扑徐慎脸。
肺部听诊很正常，各异常啰音、孝鸣音，左右四区域通透明晰呼吸音。
随，徐慎听诊器放病脖，听诊任何异常。
放听诊器，摘掉套，徐慎始表见：“肺部气异常，果堵住穿刺针，呼吸持续正常，并且主唤醒条件苏醒，觉病返回甲乳外科普通病房。”
师弟已经恢复体力，脑袋片混沌，快点结果。
竹知怎，反正绝相信徐慎。
外科二级规培，难病脖扎根粗针回病房？
魏强徐慎，越越相信才始轮转三级规培医。
甲乳刘老师则口：“呼吸正常，回病房问题，怕再气梗阻，科类问题处理力限，认，等病苏醒，ICU渡，……”
甲乳刘老师话讲完，听1术房间电门打，冲进。
，刚才帮忙推平车护工阿姨，依旧训练素声喊：“老师，快吧！外打进！”
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