212 新职（）
听启话，刘宗周沉默，顿明白启思。论什问题结什经验需考虑间，因具体任务者型官员，缺间。启求考虑问题必须控制住差距，差距各阶层调查，随社变化改变，迫使闲变忙。
刘宗周儿：“皇，臣倒怕困难，怎衡量差距怎让差距保持合理短间解决问题，算让皇定恐怕定准。再圣院老臣，派已经退休全调查派，知皇什办法？”
启：“广办堂吗？老翻山越岭让轻，合适轻培训，哪才？真姜牙诸葛亮需再再三请，麻烦！”
刘宗周：“臣跟商议，办堂培训至少等几乃至十几，朝务皇求急恐怕等。再加各府县缺量，怕找。”
启诧异：“哪久？县低层做需深问，算识字《三字经》、《百姓》、《千字文》等书刊印，集几月，其它东西边做边。至圣院博院需高级才，举秀才，招培训阵择优选，哪麻烦？”
刘宗周谔问：“先识字再边做边，？”
启：“什？比坐空。”
启话，刘宗周，连其三茫，眼巴巴启直眨眼。启问：“佛法？”
徐光启主教徒，主教回教排教，承认偶像唯神，徐光启首先摇头。信王轻忙传宗接代喜欢提倡六根清静佛教，刘宗周忙写书顾信佛，高攀龙缓缓点头：“臣点点佛教方书。”
启：“算找懂，既高佛书籍，肯定佛修炼领悟定解？”
高攀龙：“臣很明白，听佛修分顿修渐修，悟分顿悟渐悟。”
启：“，习知识佛修炼，明白理运知识做佛领悟。高始顿修顿悟肯定指先聪慧，般逐渐修炼逐渐领悟。，儒教育讲次性培养完毕再慢慢运，知识越越方法通，培训才方应该习佛渐修渐悟，断习边习边运。”
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刘宗周：“岂直断习？般哪间精力？”
启：“活老老必须具习惯，朕知刘做，否则写书。，般培养像坐诸位高才点太实，教育培训分两阶段，基础教育阶段，始识字；另阶段高等教育或者进阶教育，做活老老终身教育。”
高攀龙问：“既皇教育分两阶段，毕竟需量经基础教育习新知识，哪找？”
启：“逐步替代嘛，很定识做基础，找识字经短期培训取代。被取代定识再往培训使吗？往取代更识，逐步向挤。”
刘宗周点头：“倒权宜计。”
信王笑：“两给皇兄奏广办堂，皇兄像兴趣，原皇兄早主。终身教育法给商议，皇兄今主目？”
启摇头：“算什主，刘权宜计，被逼奈举。像打仗兵，很兵培训半才结果培训三月，怎办？拉战代练？其实理，并朕今主目。朕今主帮改正观念，因朕很必。”
信王听紧张问：“难哪做让皇兄满？”
启点头：“，明白朕真正求。朕立监政院目让监政院完，完才站很高高度监督别被别三四。”
信王苦笑：“假皇兄直求臣弟真话，臣弟除皇兄完外完，既皇兄喜欢听真话，臣弟放肆世完，连皇兄完谁完两字？”
启：“某义完犯错误，做犯错，除非神。朕思尽量少做具体务，站高处哪及纠正。阵高亲南直隶解况，站察院角度站监政院角度考虑问题应该注，今遇况派其。信王高主管政务院主管察院，直接命令某或者命令某，今监管少亲做。”
高攀龙：“监政监政监督跟政务关，臣候觉监管点别扭，部门急急忙忙弥补监守盗感觉，经皇臣点明白，定注。”
刘宗周候问：“臣徐否少关圣院博院呢？”
启：“刘徐，因两本层辅助政务，站本位置错产坏影响。始监政院向推吗？应该主叫辅政院，由此见两位马够，各省各府县需量理论结具体应方专业才，且才断培训，任重远。”
刘宗周点头：“皇今主监政院运况，除少做具体务站高处监管外，皇什其它旨？”
启：“，监政院扩，监政职加辅政职。”
信王笑：“圣院博院辅助够吗？皇兄准备让谁辅助？”
启：“够，圣院博院理论辅助，具体务实施需辅助。，朕并加，让调换身份。今给征求见思，毕竟法见实施定效果。”
刘宗周：“皇很法始思忆，证明其价值。今臣听感很奇，知皇准备哪组合辅政院？因什原因突奇呢？”
启：“朕三方考虑，朝很官员因很原因暂离职，回原位置增加新职位，使朝廷机构越越臃肿；二考虑源向推考虑，各省各府县立辅政院，央监政院辅政职；三考虑跟杨涟报告关，杨涟结二级监督机制，机制应该很效暂法立即实施，朕借鉴其精华，辅政院增强央方控制。”
高攀龙：“杨搞二级监督机制据陕西督帮助，臣致解况，其涉及诸律法制度修改，实恐怕遇阻力，尤其老臣勋贵阻力。”
启：“杨涟奏章提卢督，此很见识重。朕解此明七十，等点进圣院再慢慢让挥。”
信王：“皇兄论准备怎调整臣弟定配合，实话经常调整新鲜感。”
启笑：“信王新鲜感娶几侧妃？”（未完待续）