七
教研点设县二，与员县教研员各初全体语文老师，听聘请几位专型老师客串。柳云夕简单记录期各类赛教研务，关记录本，拿语文书备课。管教初，已经六教龄，每节课精准备，且，教案与课件。果课备，宁愿让习随便敷衍。备课花掉几课间，厌烦，反乐其。，站讲台，管哪课，丢书本。佩服点，久久，受影响，做认真负责。应该“高师，身正范”潜移默化吧？
柳云夕明白，每方喊“课改”，每校喊“课改”，像课改课堂，线老师身。三，五，方唱罢登台，喊“高效课堂”喊“效教”，独门秘籍，镇山宝，知觉喊喊掉几，知几线老师重。语文老师仔细改十几本文，数老师安静研究几难题，英语老师备堂课。初喊“课改”怎因声令，线老师深陷火坑苦堪言疲奔命吧？更课堂已经偏离初衷目全非吧？
窝蜂响应“课改”，绞尽脑汁让课堂活泼热闹，冠“本课堂”“本课堂”，安理给封号“走改革沿”。听很名师课，听很评论名师课。奇怪，与法相反，凡认很课，敢苟，凡批处课，反欣赏肯定。久久，摸条规律，课标准课堂热闹，积极，老师少讲。真明白，课堂老师讲，何习？尤其逻辑推理较强科目，老师讲，遍遍反复讲，直真正弄清龙脉因果止。喊“课堂给”，禁止老师讲，老师讲课堂。实因敢讲罢？因口打瞌睡，打瞌睡讲者尴尬措。柳云夕曾经搭班数老师很优秀，班级绩名列茅，每节课满满讲，头讲尾，课堂笑声断，知觉课铃声响，提醒老师课。像老师英才才懂欣赏与重。
孔：“教类，因材施教。”明教育象千差万别模板打印，教育方法与方式应该针教育象差异。再者，讲授者活差异体。思，硬搞套方模式，全推广，窝蜂习效仿。甚至老师做法全盘否定，老师进格，入方框。更甚者，谁效仿，关门另搞套，名曰“××特色”。柳云夕实迷茫，本很简单问题，怎搞跟研高科技，复杂高深。滑稽，教三，关教育方专著，认定做让喜欢乐亲近老师，果忽视每交流象，整抱别谓经验权威，谈头头，理论堆，实际操，才终归别风格，硬搬。，柳云夕信仰权威，坚信，别别风格与派，特色与方法，管怎做，喜欢乐接受，愿课，功。
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思，某领导专台讲特讲课艺术，讲座却枯燥乏味，（）倒忘风尘仆仆赶听（）讲座，节庞课堂，（）口什“本”“本”此群知跑哪，管口若悬河吐快。台声并茂唾沫横飞专，难昏昏欲睡思游离吗？“本”哪？“本”哪？
，柳云夕由英才毛翰江校长。毛校长虽做讲座，做影响很功案例，更著书立传，真正懂教育专。柳云夕认。
瞟眼旁边乔安，恰，连忙躲眼睛。很清楚什拼全力进光华，——“诶，朋友李梦冉怎？”凑低声问。“什啊？”迷糊。“离走啊。”“哦，二找，跑乡奶奶。”记挂，让柳云夕头，觉再次朝，像透思，冲眨眨眼，笑：“怎？感，快谢谢啊，百才。”乐，拿笔记录本飞快写“100谢谢”递，鼻“哼”，拿笔刷刷写，递，柳云夕脸次红脖根，关本再理。乔安乐啊，比五百万彩票甜蜜满足。
真，80孩竟害羞，像株含羞草，触碰。
其实举被宋玥清清楚楚，见乔主任给柳云夕回纸条，柳云夕羞脸红，很奇，仪表堂堂乔主任写什格东西，让羞。
思考片刻，便主。拿笔本刷刷写“柳老师：笔记全，笔记给。谢谢！”柳云夕留言，本递给。拿本赶紧找乔主任给留言，找找，除莫名其妙公式“100谢谢﹦－99次感”外，什。失望，坚信定什告内容，柳云夕怎羞？
其实，乔安“﹣99次感”柳云夕懂，思欠99次感，定，比直接告白含蓄浪漫，未经历男柳云夕羞红脸吗？纯洁与浪漫，宋玥怎明白呢？除凭空臆徒懊恼外，探什呢？
80孩，6岁，未经历男，太优秀太完，够与比肩，太另类太高傲，敢靠近。柳云夕恰恰两者兼。很优秀很色，论外形内才，艳压群芳卓尔群，初特立独性格逐渐显露。候世界书本文，周围忙什，概知。尝试写诗，投稿。因写诗，班男进入视线，很讨论交流，，收告白书，写很，像诗。读书真享受，封回，赴次约。初毕业，辍深圳，则考县，再联系。至今记录青涩少信完损保留，知算算初恋。管，书足证明曾经花华曾诗岁月，论什候回忆，犹含苞百合，暗香浮清纯甜蜜。高，文赋渐显露，各类征文活，频频获奖，文章经常表市报《鸣水泉》，容貌越落脱俗靓丽，性格越孤傲高冷，冷傲让切男敬远。记市男给写信，表达爱慕，回信句话：“请字练再给写信。”结果再信。柳云夕效果，才像其，搔首弄姿尽办法吸引男注，追慕荣。期间，追慕少，正眼瞧，甚至送玫瑰花转身扔垃圾桶，结果追求掉头追求室友，两双入。眼晃进晃身影，柳云夕内深处蔑视。，爱圣洁暇，遇求，轻易求爱定爱。轻浅空虚，需轻浅爱充实填补。
6岁柳云夕至今仍孑身，未经历男。，光华遇让慌乱让迷，。知真命，千辛万苦跋山涉水遇缘。
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