五
柳云夕讲座正反两故始：故讲头驴掉进口枯井，断哀嚎几，够帮助它，农夫带领群拿铲枯井，枯井给填平。头驴被活活埋死，，头驴明白处境，它停止哭泣，它冷静将落背部泥土抖落边，，它站铲进泥土堆走枯井。另故讲枭因别喜欢它叫声，准备迁别方，结果论它迁哪，喜欢它，它很苦恼，问鸠，鸠它：“改变叫声，才接受，喜欢。”枭努力改变叫声，终赢喜爱。
讲座始抓住注力，场六百鸦雀声片寂静，听见柳云夕黄莺般声音厅每角落飘荡。每孩妙声音陷入思考，几孩声抽泣。
柳云夕虽听众，视线余光乔安头转向，感觉目光热切与欣赏。受目光鼓舞，柳云夕越信容，干脆抛稿与互。站，伸右做优“请”势，示其刚刚抽泣泪痕干孩，：“间三排右数四，请站。”孩立即站，惊慌。“别害怕，孩，老师听很认真，首先感谢老师尊重，因尊重，老师备受鼓舞，谢谢。”翼翼，怕惊孩。刚刚骚场立即安静，乔安次目光投向，次，微笑接住目光，目光进入视线竖拇指。转头向孩，柔声问：“孩，告诉老师，今听讲座感受吗？”德育处宋主任立即送话筒，孩接话筒，犹豫片刻，口：“柳老师，感谢您，感谢您讲座，今始，再妈妈接，改变，适应环境，做受喜欢。”话音刚落，全场响雷鸣般掌声，掌声未落，许孩嚷“，，话筒给，话筒传……”场光华老师，柳云夕，场短短讲座效应，再次迎乔安赞许目光。
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“，别急，，老师让，。”宋主任边向递话筒边。
结果原本计划节课讲座足足延迟半，收场候，言，宋主任办法，灵机，临布置业，叫“听感”征文比赛，每回，感受写，交给老师，由校评优秀稿件，张贴校园宣传橱窗。
走报告厅，柳云夕抱讲稿，足球场，拿机准备给梦冉打电话。“柳老师——”身传叫唤。回头，见宋主任朝跑。
“宋主任。”云夕微笑招呼。
“柳老师，今讲座太精彩，效果，德育处工减轻少负担啊，真谢谢。”宋主任声音满热与欢喜，双眼睛热切盯。
“哪？宋主任言重。”柳云夕躲目光，习惯别夸。
“真，分谦虚骄傲哦，类讲座做，德育处减压减负任务交给。”宋主任伸右，副“拜托”架势。柳云夕哭笑，奈伸，经握连忙抽回。
“间哪儿——”梦冉电话真及，柳云夕握机，眼宋主任，抱歉笑，示回避。宋主任理解点点头，倒退离。待身转，机叫：“梦冉，真活菩萨啊，爱死。”“云夕，什活菩萨？菩萨找。”梦冉劲。“怎啦？梦冉，什啦？”“云夕，班离走，长堵校找呢。”梦冉声音竟哽咽。
云夕离英才，本该安排给班级交给梦冉，梦冉次接任班主任，虽向泼辣干，接任，慌乱。云夕仔细听完梦冉讲述，结合往经验，推断孩肯定报复父母，躲哪或网吧，果担，迟早暴露，果网吧，等身花完回，两方，躲哪亲戚。，云夕叫梦冉先班始排查，查，再请长配合，联系孩比较熟悉亲戚，果，附近网吧，每网吧搜遍。听云夕话，梦冉像主，电话头“试试吧，先挂”。
因直担梦冉边，晚饭云夕什胃口。扒拉碗饭，颗颗往嘴送，乔安知什候坐，拿眼晃几晃，柳云夕往旁边拨，：“，知。”“怎啦，消沉？”关切问。“梦冉见，长找呢！长怎，平常管教，问题找老师。”云夕明显绪。“啊，老师啊，怎老师全呢，教书，懂保健，做保姆破案。”附。“呢？全吗？”云夕斜睨，笑。团阴霾经三言两语云雾散，云夕胃口增，口口吃饭。乔安饶兴味，率真，纯良，才智，让迷。
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