538章 责任谁
楚舒形，知跟冷锋爷爷清楚，怕老急火外，敢实告诉老，，冷爷爷，冷锋爸爸妈妈联系方式告诉，点急找。
冷锋爷爷陌戒备，死活肯。
黎明甘，继续声冷锋爷爷解释。
楚舒身扫视眼，见客厅正央电话机旁挂历，笔写几组数字，老临江什亲戚朋友，眼睛太，几组数字应该留电话号码，方老联系特写历本。
楚舒假装左顾右盼，挡住老视线，机将几组数字记录。
黎明声音越越，冷锋爷爷侧耳朵，瞪眼睛，啊啊问什，知真听清楚故借耳背糊弄黎明。
黎明火往冒，楚舒扯住，：“叔叔，算，先回吧。商量商量，步怎办？”
黎明奈何，跟楚舒。
回路，黎明黯失色，次次言语，萌萌怎跟冷锋孩搅呢？
楚舒宽慰黎明，摸摸况，断黎明话，终黎萌离走背景解。
黎萌跟黎明吵架才离走，因却妈妈祝鹤身！
据黎明讲，月萌萌已经反常迹象，直外差，祝鹤校找林老师解况。
林老师太气，太恨！祝鹤跟黎明讲原话。
楚舒像，林老师见祝鹤怎态度。
果，黎明带很强绪，将知谈话程致经做描述。
祝鹤找校，林老师始态度，教研室其老师，讽刺祝鹤：“黎萌妈妈，别教授，教育孩，真外。”
祝鹤本校见，认黎萌爱习孩变，校老师很责任，听林老师阴阳甚至幸灾乐祸口气，火：“林老师，吃教师碗饭快二十，怎外？话推卸责任啊？”
“什责任？”林老师态度越恶劣，：“祝教授，教教。告诉，怕伤，黎萌早呆尖班？”
黎萌班级重点班，班主任林老师临江市教标兵、全省优秀班主任，很高，黎萌绩班断掉队，影响全班绩排名，早让黎萌留班。
黎萌知况，产逆反理，干脆林老师干，往全校差借读班跑，二冷锋认识。
冷锋班借读班，基本绩差孩。
校校长考虑祝庸特殊身份，直让黎萌换班，求林老师短期内将黎萌习抓。
林老师此见很，此跟校领导争执。
约窝火，正借茬，将满泄祝鹤身。
林老师，祝鹤怎师点，比强，比较真。
祝鹤抓住句话，正儿八经跟论理，论论，两变唇枪舌剑，场激，竟论校长儿。
次，校长批评林老师，很客气责备祝鹤顿：“做长，顾业孩闻问，定社位，业比较功，孩关怀，沟通，跟孩交朋友。”
“少理！”祝鹤始失态，认校长跟班主任老师推卸责任，校脱，。问题，校首先检讨教育，校责任推干二净，算什校？
祝鹤：“希望做解释，除给孩灌输唯绩论外，做什？”
林老师抢：“孩靠绩！”
祝鹤：“萌萌绩原本很，升高统考，全市十名，主校！”
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林老师甘示弱：“问问父母，喝酒、逃课，早恋，做父母知？关吗？”
“校变！”祝鹤愤怒，推卸掉做长责任，借黎萌变化，让校警醒，孩绩滑坡，棍打死。绩论坏教育方式满，林老师让黎萌调班更恼火。
祝鹤跟校方吵，终吵结果。
二，黎萌始逃，认妈妈校吵闹，让很，林老师喝酒、逃课接受，早恋，接受，让感觉受侮辱。
吧！逃，逃给！
吧！早恋，恋给！
黎萌候法。
黎明很忙，正巧单做，飞飞陪客户考察谈判，等单接，回头再问黎萌习况，才知绩滑，经常跟借读班孩逃课网或逛街。
黎明才急，今吃早饭候黎萌谈谈，，缺少跟黎萌交流耐方法，反倒被黎萌顿抢白弄黔驴技穷，，黎萌拿老爸威风，黎萌狠狠训斥顿，，，别回。
火很，话很激，约正激话，才让黎萌彻底丧失信，终做离走举。
楚舒听黎明叙述，感概万千。
谁呢？
校？老师？长？孩？似乎错错。
教育体制，全社围高考指挥棒转，校优与劣，老师水平高与低，长荣与辱，孩与坏，几乎需分数、排名升率评定，压力传递尚未孩身，稚嫩肩膀堪重负，随青春期叛逆，类似萌萌离走悲剧全各差演。
楚舒，果某主政方，首先方设法孩分数桎梏解放，创造由习空间。
唉！，楚舒声笑笑，觉法似乎太真。
教育产业化愈演愈烈今，高考普通孩唯公平竞技场，谓素质教育，谓主招，谓保送推荐，教育体制改革举措，或流形式，或藏污纳垢，并普通百姓孩带福音。
回祝庸，祝鹤听黎萌与借读班男走，双腿软，差点跌坐，宁馨旁边，将扶沙。
冷锋，坏男孩，走……几词像搅拌器祝鹤搅，快揉碎。
太怕，儿，竟跟坏男孩离走！
萌萌，萌萌，回吧，妈妈爱呀！半，深呼唤，刻，才真正明白，什母亲责任。
片黑云腾，沉沉罩住屋，祝鹤感觉窒息。
祝夫将希望目光投黎明身，急等口话。
，黎明知该怎，沙祝鹤，眼端坐祝庸，声吭。
黎明态度令祝夫难接受，激：“外孙呢，赶，给找回！”
黎明脸色变化，身体止住抖，差点控制住。
祝夫追问句：“外孙呢，底怎？”
老岳母居高临姿态，本怒黎明忽言，长长叹声，身走进书房，掏机断打电话，向熟悉询问见见黎萌。
祝夫气浑身颤抖，直沉默祝庸口。
“祝鹤，黎明！”祝庸突身，怒：“两，像像父母。萌萌走今步，责任全！”
“爸……”祝鹤什，话憋嗓，，忍几忍，终忍住，眼泪哗流。