538章 责任谁
楚舒形,知跟冷锋爷爷清楚,怕老急火外,敢实告诉老,,冷爷爷,冷锋爸爸妈妈联系方式告诉,点急找。
冷锋爷爷陌戒备,死活肯。
黎明甘,继续声冷锋爷爷解释。
楚舒身扫视眼,见客厅正央电话机旁挂历,笔写几组数字,老临江什亲戚朋友,眼睛太,几组数字应该留电话号码,方老联系特写历本。
楚舒假装左顾右盼,挡住老视线,机将几组数字记录。
黎明声音越越,冷锋爷爷侧耳朵,瞪眼睛,啊啊问什,知真听清楚故借耳背糊弄黎明。
黎明火往冒,楚舒扯住,:“叔叔,算,先回吧。商量商量,步怎办?”
黎明奈何,跟楚舒。
回路,黎明黯失色,次次言语,萌萌怎跟冷锋孩搅呢?
楚舒宽慰黎明,摸摸况,断黎明话,终黎萌离走背景解。
黎萌跟黎明吵架才离走,因却妈妈祝鹤身!
据黎明讲,月萌萌已经反常迹象,直外差,祝鹤校找林老师解况。
林老师太气,太恨!祝鹤跟黎明讲原话。
楚舒像,林老师见祝鹤怎态度。
果,黎明带很强绪,将知谈话程致经做描述。
祝鹤找校,林老师始态度,教研室其老师,讽刺祝鹤:“黎萌妈妈,别教授,教育孩,真外。”
祝鹤本校见,认黎萌爱习孩变,校老师很责任,听林老师阴阳甚至幸灾乐祸口气,火:“林老师,吃教师碗饭快二十,怎外?话推卸责任啊?”
“什责任?”林老师态度越恶劣,:“祝教授,教教。告诉,怕伤,黎萌早呆尖班?”
黎萌班级重点班,班主任林老师临江市教标兵、全省优秀班主任,很高,黎萌绩班断掉队,影响全班绩排名,早让黎萌留班。
黎萌知况,产逆反理,干脆林老师干,往全校差借读班跑,二冷锋认识。
冷锋班借读班,基本绩差孩。
校校长考虑祝庸特殊身份,直让黎萌换班,求林老师短期内将黎萌习抓。
林老师此见很,此跟校领导争执。
约窝火,正借茬,将满泄祝鹤身。
林老师,祝鹤怎师点,比强,比较真。
祝鹤抓住句话,正儿八经跟论理,论论,两变唇枪舌剑,场激,竟论校长儿。
次,校长批评林老师,很客气责备祝鹤顿:“做长,顾业孩闻问,定社位,业比较功,孩关怀,沟通,跟孩交朋友。”
“少理!”祝鹤始失态,认校长跟班主任老师推卸责任,校脱,。问题,校首先检讨教育,校责任推干二净,算什校?
祝鹤:“希望做解释,除给孩灌输唯绩论外,做什?”
林老师抢:“孩靠绩!”
祝鹤:“萌萌绩原本很,升高统考,全市十名,主校!”
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林老师甘示弱:“问问父母,喝酒、逃课,早恋,做父母知?关吗?”
“校变!”祝鹤愤怒,推卸掉做长责任,借黎萌变化,让校警醒,孩绩滑坡,棍打死。绩论坏教育方式满,林老师让黎萌调班更恼火。
祝鹤跟校方吵,终吵结果。
二,黎萌始逃,认妈妈校吵闹,让很,林老师喝酒、逃课接受,早恋,接受,让感觉受侮辱。
吧!逃,逃给!
吧!早恋,恋给!
黎萌候法。
黎明很忙,正巧单做,飞飞陪客户考察谈判,等单接,回头再问黎萌习况,才知绩滑,经常跟借读班孩逃课网或逛街。
黎明才急,今吃早饭候黎萌谈谈,,缺少跟黎萌交流耐方法,反倒被黎萌顿抢白弄黔驴技穷,,黎萌拿老爸威风,黎萌狠狠训斥顿,,,别回。
火很,话很激,约正激话,才让黎萌彻底丧失信,终做离走举。
楚舒听黎明叙述,感概万千。
谁呢?
校?老师?长?孩?似乎错错。
教育体制,全社围高考指挥棒转,校优与劣,老师水平高与低,长荣与辱,孩与坏,几乎需分数、排名升率评定,压力传递尚未孩身,稚嫩肩膀堪重负,随青春期叛逆,类似萌萌离走悲剧全各差演。
楚舒,果某主政方,首先方设法孩分数桎梏解放,创造由习空间。
唉!,楚舒声笑笑,觉法似乎太真。
教育产业化愈演愈烈今,高考普通孩唯公平竞技场,谓素质教育,谓主招,谓保送推荐,教育体制改革举措,或流形式,或藏污纳垢,并普通百姓孩带福音。
回祝庸,祝鹤听黎萌与借读班男走,双腿软,差点跌坐,宁馨旁边,将扶沙。
冷锋,坏男孩,走……几词像搅拌器祝鹤搅,快揉碎。
太怕,儿,竟跟坏男孩离走!
萌萌,萌萌,回吧,妈妈爱呀!半,深呼唤,刻,才真正明白,什母亲责任。
片黑云腾,沉沉罩住屋,祝鹤感觉窒息。
祝夫将希望目光投黎明身,急等口话。
,黎明知该怎,沙祝鹤,眼端坐祝庸,声吭。
黎明态度令祝夫难接受,激:“外孙呢,赶,给找回!”
黎明脸色变化,身体止住抖,差点控制住。
祝夫追问句:“外孙呢,底怎?”
老岳母居高临姿态,本怒黎明忽言,长长叹声,身走进书房,掏机断打电话,向熟悉询问见见黎萌。
祝夫气浑身颤抖,直沉默祝庸口。
“祝鹤,黎明!”祝庸突身,怒:“两,像像父母。萌萌走今步,责任全!”
“爸……”祝鹤什,话憋嗓,,忍几忍,终忍住,眼泪哗流。