640 独裁言堂
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商量策，觉湾仔村太迷信，土包怎龙脉？村工工死七十，老死，村偏，老健康很，田干活，死，挑农肥淋菜，床，亮硬。
翻船故算惊险，并死。
周镇：“每，哪村翻船，死已经够幸运，水稻扬花遇雨更与龙脉关，场雨淋湾仔村，边陲镇农田受损失。”
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村民言语，却并服气。
，娟姐带村委干部湾仔村，接线报，村集堵工门。娟姐村口拦住向外涌村民。
“定闹吗？”
村民：“给解释吧？”
“什解释，赔偿？叫钱？羞吗？全村乞丐，向乞讨。觉犯罪吗？拿棍棒抢！”
容易村劝回，知哪。
必须根本解决问题。
张建问：“什根本？”
娟姐脸红红。
治保主任：“底钱。”
三姐肯定口，镇政府给钱，，镇政府向迷信低头，二，底洞，给今，明更劲。更重，头，沿海，各村，阻碍施工，镇政府承担补偿。
治保主任：“杀儆百！”
集体核，揪撮，破坏建设名关几，敢敢再造谣惑众？
娟姐，：“教育主。”
“怎教育？守村口吧？”治保主任什，，“让杀儆百，应该怕表叔抓吧！”
娟姐脸色变，：“徇私枉法吗？”
“清楚。”
“话证据。”娟姐气椅站，双眼瞪圆，，“抓，并因抓表叔，更担矛盾激化，闹更，候，村民思工更难做。再，并非全钱。”
“听。钱闹什闹？真迷信啊！再挖土包啊？难三姐运走泥再运回补？做场法，赔偿经济损失？”
“反迷信，反向投资者索取经济补偿。”娟姐张建眼，，“始终坚持教育主。”
张建急表态，话，赞抓，聚众闹，必须采教育与震慑相结合办法，缺。，村委干部反娟姐，支持治保主任，，反助长治保主任，利娟姐工。
治保主任见张建表态，支持，其实，并什新鲜法，其村处理，水浸村群众基础，直群聚众闹，娟姐才方经验。
“教育迷信？讲科科，听进半句，风水佬转圈，村几句，句句听入耳。”
娟姐气胸脯伏，已经次争执，反正接任支书，每次支委，治保主任站立，提各观点反见，今，跟吵完，快刀斩乱麻，让张建识镇住局。
“必再争，按见办，支书，算！”
“独裁，讲民主。”
“独裁！怎？”
治保主任回头张建，：“张书记，见，听见。商量工吗？别见听进，搞言堂。”
张建笑笑，：“既民主，集，见分歧，吵完，，必须站做决定。”
——次议论非常，治保主任观点，支书坚持观点，每次商量工，并定谁服谁，党委，做决定，由谁决定？党委由做决定，村委由支书做决定。
——，表扬治保主任，够坚持观点。并认，给支书制造麻烦。更应该，给解决问题提供处理方法，管方法？采纳？至少集思广益。
番话治保主任火压，，主张建特殊身份，番话让娟姐感觉更底气。唯满，张建竟表扬治保主任。
“怎表扬呢？”娟姐送张建村候，泄满，“，更加助长气焰。今，支委湾仔村，反，才。”
张建笑笑，：“反教育主。村民达仅靠教育解决问题素质，杀儆百辅助段。”
娟姐双眼圆瞪，问：“见。”
张建问：“跟争辩吧？”
“哪敢跟书记争辩。”
走村口榕树，张建停，：“，太急表明观点，更跟别争吵，服别，件容易。”
——争吵伤气，恶性循环，今争吵，明另件争吵，瘾似。慢慢，争吵工，斗气，证明什。防止与治保主任展状况——让别提见，或许，别提，反，即使反，反，间并正冲突。锤定音权力，，锤定音，按见办？
“怎才让别提见？”
“先通气。妇主任姐妹吗？提进支委吗？让见，让跟治保主任争吵，，支持妇主任，独裁，言堂找理由。”
娟姐张建，：“召党委研究工干吧？原狡猾？搞虚假民主。”
“怎狡猾呢？怎虚假民主呢？工方式方法。”张建，“跟治保主任分歧定处理，刚才，已经跟谈，忌讳，果，B太甚，跟正冲突，应该太份。湾仔村件，办法处理。暂控制村民，别再让闹。”
“杀儆百，更治保主任嚣张气焰。”娟姐很爽。
张建：“尽量招吧！”
“吗？”双水汪汪眼很热切，“站边！让支书，支持工。”
张建觉话掺杂许复杂感，由热，忙移目光。（未完待续）