209.讲课标题君
“该何始冥呢？”
见台注力被吸引，默林继续始讲课。
“冥法原理，教材书官方解释，臭长巫术理论原理具体书，先讲讲冥法见解吧。”
“谁知类胎儿何母体获养分吗？”
默林丢掉教材，先向方提问明显与魔法关问题。
老实，觉送分题，满期待等举回答候，却台双双懵逼眼睛。
emmmmm，等等，难异世界物课吗？
默林忽懵逼，识犯严重错误。
穿越常识，科技树明显点歪异世界定。
连忙搜索原主记忆，绝望世界物真咋，神秘侧神奇物倒挺丰富，普通物.....
言难尽啊。
默林头疼抬头花板，医医普遍停留管啥病先通放血异世界彻底绝望。
代医十码五骗，因此指望什解剖啥，更什体研究，世界，默林刚刚提送分题触及知识盲区。
，默林倒原主记忆找另趣东西，虽普通世界并物，神秘侧却类似东西，换名字，叫物，死灵。
emmmmm，，死灵巫师帮玩弄尸体，解剖尸体，弄清楚体组，必须步骤，尸体足够解才更巫术进操控。
某义，死灵巫师算世界体专或者物专吧。
惜，死灵巫术名声并，宗教信仰世界，亲尸体很重，玩弄尸体死灵巫师名声哪，基本排斥，厌恶角色，长期各类故各类传扮演者反派。
算今神秘侧，死灵派早已经被巫师协承认巫师系统重组部分，并非什邪恶存，绝数巫师却依固执死灵巫师抱偏见，很少巫师翻阅死灵派书籍。
搞明白点，默林牙疼，寻思或许该找几本死灵书，解世界死灵法师究竟物研究什程度，果真什邪恶知识话，觉必辛西娅提，让神秘分院增加死灵新课程。
“啧，吧，问题太早，考虑周。”
圈，默林回神，虽点外，关紧，课继续。
“换法吧，孩母亲获取营养方法般两，哺乳，则未候通脐带获取养分。”
“巫师增长魔力方法其实差，吞噬长灵药魔药，等婴儿哺乳，冥法灵感则源未胎儿与母体间关系。”
“神秘，尚未胎儿被处胎息状态，胎息状态被认，将类赋挥极致状态。”
“像类早已经独立体，很显办法重新回母胎，毕竟世界万物母法神秘概念已，回归世界母亲怀抱给活埋吧。”
“，针问题，冥法便诞，冥法核观点便既肉体已经法回归，实精神回归吧，精神影响肉体，精神进入胎息状态候，肉体随很进入胎息状态。”
“类识海，世界活，识海，且世界志何等强，识海庞类法象，几乎称另精神世界，神秘，称呼灵界。”
“谓精神回归母胎，实际操将类精神投入灵界。”
“步理论，实际却困难，毕竟灵界进进，进入灵界，往往精神修达古代思描述合境界先贤才办，精神境界很显谁达，门槛实太高，数辈结各经验教训，终创造今冥法，功让哪怕新巫师通仪式随便进灵界。”
讲，默林稍微停顿，观察，见次算像刚才脸懵逼，才松口气。
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新露期待，仿佛已经幻灵界什表候，容始严肃。
“冥法虽，......”
突提高几声调，重新将注力拉回，突话锋转。
“灵界却并什方。”