329章 您老师吧
“秦主任，算给盼！”
四院外科主任向谭，笑盈盈济仁医院几名专，给迎进。
济仁医院秦华春笑：”向主任客气！”
“咱口协议，互换技术。“
“贵医院赵培儒主任，教济仁医院规则切肝技术。”
“代表医院，贵院交流胰胰腺十二指肠切除技术。”
秦华春虽讲课，做指导工……
态度姿态摆很低。
相比言，四院拿尖端技术，很高。济仁医院拿，低端，靠数量取胜技术。
再加，四院往，光肝胆胰外科，加科研教培，完全比济仁医院差。
两者，差等水平。
简单寒暄几句。
秦华春笑问：“赵主任吗？”
“拜访拜访。“
赵培儒尊“佬、辈、区级名医”级别物，秦华春四院件，拜访赵培儒。
向谭：“应该，刚才见肝胆胰外科。”
秦华春喜：“太！”
秦华春知赵培儒忙，很难碰。碰次，聊次，太容易！
坊间传言，赵培儒聊儿，定点拨，拨云见，让医术水平，再层楼！
连西南区，胰腺领域专，西京医院名医，毕慧文教授，受赵培儒点拨？
怀揣“见辈”，秦华春拜访赵培儒。
“赵老师！”
秦华春见，主问。
虽主攻胰腺，肝胆胰分，常工经常涉及肝脏胆管领域。常听赵培儒课程，算赵培儒。
“赵老师，您课程，几乎每节听，比次您整体器官簇移植，几，已经重复三四遍！“
“每遍，新感悟！您身太值晚辈习方！”
赵培儒笑，谦虚客套几句。
“术业专攻，各长吧！稍微法已。”
秦华春连连摆：“您别谦虚，您身随便拿点东西，够晚辈琢磨久。”
赵培儒笑：“近，倒胰腺领域挺感兴趣。“
秦华春眼亮！
正共语言吗？
正愁，知该怎赵培儒探讨儿，知该什借口呢，赵培儒主口。
尤其传闻……
赵培儒港口院，西京教授毕文慧交流！
连毕慧文教授，称赞！甚至其回，推进整西南区众省份，逐步改进外科介入主，足证明赵培儒胰腺领域眼光。
“。”秦华春笑：“，您您什候空，找您，咱交流交流。”
赵培儒：“啊。”
秦华春万分遗憾间：“惜，快课间。”
赵培儒笑：“正，听听课。”
“听术直播课，听听课……“
赵培儒笑：“互师嘛！”
秦华春主任听话，激啊！
称呼“赵老师”医数！让赵培儒称呼声“老师”，几？
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色，www.yeguoyuedu.com 安卓苹果均。】
“您听课，太敢！“
“您嫌弃话，，荣幸啊！“
秦华春内兴奋。
今话题传……
外，知连赵培儒尊佬，听讲课，做梦笑醒。
激，秦华春赵培儒佩服已。
明明赵培儒已经站高高度，却断拓业务领域，敏耻问，愿主听晚辈课，佩服！
……
片刻。
媒体议室课堂。
众四院肝胆胰外科医，坐，等待济仁医院专主任讲课。
坐，魏晓斌、马林几。
尤其魏晓斌，已经被赵培儒委重任，需拿科胰腺领域块，几分压力。习劲头挺足。
做刻苦习，抓紧切间提高打算。
正，老师。
门，秦华春主任迈步往台走。
众赫，赵主任竟进，，坐。
明显副，习。
“赵主任……“
“跟咱课习？”
“赵老师高水平，咱习呀？”
众，闪几分感佩服。
难怪，频频拿绩呢！份习精神，超很！
，眼见。
谁知赵培儒班，见候，怎废寝忘食习呢！
秦华春笑赵培儒点点头，始讲课。
授课部分分两部分。先讲理论，再台实例术演示。
先始理论课部分。
因赵培儒坐关系，秦华春打十二分精神，拿状态，内容呈。
魏晓斌、马林等，认真听课，做笔记。
节理论课部分结束。
秦华春笑：“先吃透医原理术方案。”
“等实例术部分，习赵培儒老师讲课方式。”
“并且，做术，进步讲解。”
众听，激、高兴！
讲课方式，直观，习效率高！
因术，经常遇各外况，主刀操，应逻辑！恰恰逻辑力、判断决断力、及背支撑医医理，才真正值习方。
果解，习效果打折扣。
即便换名专步解，主刀本解更准确贴切。
众煜煜光眼睛，秦华春满足感。
做“边术边讲解“决定，赵培儒。
，冒几分风险，法赵培儒，做整台术顺利，外扼杀摇篮。
，台胰腺十二指肠切除术，难度高，二，已经非常熟悉术，问题。
秦华春徐徐讲解，众安静听。
等听节理论课……
赵培儒，微微摇头。
“理论技术，太落伍。”
本，被交换技术，应该算错，至少定优越性。或许法促进呢？
结果，停，普通胰腺十二指肠切除技术，再加济仁医院积累经验结已。
脑海先进技术比，差远。
“，济仁医院技术，先进啊。”
，赵培儒脑海，浮【任务二】。
展“胰腺十二指肠领域”改进技术实力。
依，眼秦华春旧技术，需改进。
让魏晓斌、马林等济仁医院“旧技术”、“落产力”，赵培儒帮，长太慢。
直接给，习新、先进胰腺切除技术。
……
休息间结束，秦华春始二节课程讲解。
课，秦华春：“节部分，什问题吧？问题始节。”
，台传声音。
“秦主任，讲切除经验经验，非常借鉴义。”
赵培儒：“听，觉技术很问题，术让病消化胃十二指肠及胆，缺失连续性，病术理影响很。”
“另外，切除范围太、创伤，病够友。”
秦华春稍稍怔。
旋即微微点头。
“赵主任缺失消化连续性，术初期切除胰头原因。切除范围，整台术切除部位考量。”
“济仁医院，曾经台术保留胰头，离断胰腺，……”
奈笑：“点很难做，果硬保留，反给其术步骤增加额外负担量。，反增加术间，降低术效率，病术愈合更差。”
耐解释：“切除胰头，两相比较，两害相较取其轻选择。”
众听两话，术式解更深。
即明白济仁医院推敲术式程原因。，赵培儒口“保留胰头，切除更，创伤更轻”方法，充满憧憬。
真方法，！
秦华春：“赵主任方向，病确实理性质友，或许将某，真幸见术式诞。“
完句结，打算始讲二节讲课。
结果，赵培儒笑：“将，思路，应该派场。”
秦华春愣。
赵培儒主任法？
港口院传闻。
位胰腺领域提思路，连西京医院毕慧文教授，非常赞，甚至推崇备至。
，秦华春连忙台。
赵培儒便躬身请教：“赵主任，请指教！”
赵培儒笑：“太客气。“
“实，思路，复杂。”
“思路，直接主胰管颈部或体部切断，导致胰头必须切除。”
“思路，直接切断主胰管，胰腺进横断，引流管进入主胰管，需离断胰腺。”
“，保留消化理完整性，保留联系紧密胰腺组织至少0.5厘米，切除胰头部分肿块其内部硬质。”
“吻合，胆肠端侧吻合，空结肠侧端吻合……”
赵培儒洋洋洒洒，新思路致原理，阐述遍。
阐述，赵培儒将新思路，秦华春讲课旧思路，进比原理讲解。
，越助场众理解。
，节课堂，秦华春讲课，知觉变赵培儒讲课。
虽赵培儒站，此刻众目光，全汇聚身，像讲台老师神。
“赵老师讲，太理解，太深入浅，听懂！”
“！听秦主任课，懵懵懂懂，讨论消化。听赵老师课，听懂！”
“赵老师讲接气，比方式，帮助理解。”
讲课力，比知。
秦华春刚才讲课，众感觉半知半解，很东西回头再翻书。
赵培儒几句话阐述，众感觉听特别舒服，知识点像潺潺溪，流入脑海。
秦华春听完，身体则完全定住。
脑正飞快旋转，随赵培儒思路，断推演台术。
“横断胰腺引流管入主胰管，避免切除胰头！”
“保留紧密胰腺组织保护理完整性！”
“两解决思路，妙啊！太妙！”
秦华春越越兴奋！
即便赵培儒具体方式方法，两解决思路，价值千金！
“赵老师，您两思路，真直接切‘胰十二指肠切除’害啊！”