310章 气、名气增
四院。
今，教培训例。
例，三驾马车、陶江涛院长，副主任向谭，杜青宁教授等，全席。
赵培儒忙，竟罕见露。
赵培儒尊牛，众教老师，特别高兴。
杜青宁教授笑：“别梦寐求机，做梦敢位置，辈拿位置。让赵主任您给拿！”
“真让羡慕啊！”
众笑呵呵，羡慕向赵培儒。
场众，各领域，算重份量级别。赵培儒位863计划项目负责比，相形见绌，完全够。
，赵培儒，已经明显超越档次。
众笑阵。
姜教授：“，赵主任身担，重。”
“恐怕整东南五省，几十万医，全盯呢。”
众沉，项目争取，果做，甚至导致项目流失话，几十万医，怎赵培儒？
群，稍微轻讲师，此刻悚惊！
，位置光芒。忽略失败怕果。重机，被负责搞掉话，被众背戳脊梁骨吧？
果换责任，恐怕已经被股巨压力，给压垮。
赵培儒笑：“正因盯，才更完863项目。“
“今，邀请加入项目组。”
“姜教授、冯教授、舒云教授、陶院长，杜教授。”
“此，诚挚邀请几，带领团队，加入863项目计划。“
“项目组需力。”
众理解“力”，赵培儒口“力”，明显两思。
需科研力，赵培儒却让干杂活，麻烦活。
此刻，众颇激！
863计划项目啊！
太诱！
幸加入其，参与其，莫荣誉，辈很难遇机！
被邀请几，激荡振奋。被邀请轻讲师，则暗暗失落，认清，实力水平，差。
。
四院院长宋校文，副院长潘明德，找赵培儒。
“赵主任，接863计划项目，任务重，负担！”
“临床线教培边工，脱脱身。交给其负责。”
“专攻克863项目块儿。目，咱整东南区重任务。”
四院领导，怕琐影响赵培儒，影响863进度。
赵培儒微微点头。
实际，临床科室线，直靠马林、柴宝荣。科研教培，直靠向谭、杜青宁。其负责项目，依靠负责。几乎全甩掌柜。
脱身脱产，太容易。
随，赵培儒四院。
“项目团队，再。”
海量繁杂资料工，需完。
找“冤头”。
，“冤头”，别争抢，惜头破血流呢。
赵培儒记，次做“保胆术”，加入“保胆项目组“孔严谨教授、韩主任、陶教授几，苗，值带带。
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……
赵培儒四处招揽名医……
市医院尹广海主任、省肿瘤医院岳谦益主任、医科附属医院贾彦军主任，省胆医院崔永信主任……
赵培儒老熟，各医院，讨论赵培儒。
“赵培儒主任彻底飞，已经863计划负责。”
“合，谁，将863项目负责合？“
早知，向赵培儒习，请教。
再请教？
赵培儒身兼数职，肯定忙死，哪顾呢。
每直观感受……
赵培儒，已经层次，
且，更进步拉差距。
863计划完，做绩，赵培儒将飞冲！
声望、位空拔高，受更高层次重视！
……
江南省医科。
近群体，果票选“受欢迎医“，绝赵培儒。
教室，宿舍，图书馆，讨论名字，赵培儒。
“863计划负责啊，名头，简直医，梦寐求名号啊！”
群体，赵培儒名字，犹英雄般。
863计划争取回，绝般做。
医提赵培儒名字，眼眸带崇拜、仰慕、炽热光。
“惜啊！”
“听，医务员习app，赵培儒老师很课。”
“仅理论课，术实例课，实讲解。”
“惜咱医，注册医，法精彩讲课。”
众，非常渴求，听赵培儒课程。
随赵培儒今名气越越，渴求诉求越越高。
很向老师反应，请求校将赵培儒课程，放给广群体。
夙愿，通讲师、助教、辅导员、教授等口……
终，汇姜教授。
姜教授，站医科附属医院副院长。
姜教授哑失笑：“听赵培儒课？且高请愿比例？“
平板电脑显示，请愿比例，已经超80%。
此，其讲师高请愿比例，30%左右。
因数量少，并高习欲望，趁代，放松放松，玩玩呢。
进群体，“粉”名医，某请愿比例高。
次，罕见863计划英雄，赵培儒才统，致请愿。
副校长：“呼声高，赵培儒主任。赵培儒主任亲谈，恐怕您才。“
姜教授，点头。
“即便赵培儒主任，考虑问题。”
“赵培儒主任许技术，非常高深，即便职医定懂、听懂。更别理论全孩。”
“贸给进阶知识，反让产畏难绪。”
姜教授，：“吧，琢磨琢磨，赵培儒课程分级，易难，让进阶习。”
定。
姜教授四院，找赵培儒。
，赵培儒果断答应。
“问题，课程，拿。”
反正，本app外公课程，部分群体听，进步扩影响力。
……
等姜教授带消息，回医科，公布。
整医科群体，群激！
赵培儒医科气，随暴涨！
校设立线分级选修课，将赵培儒课程进阶形式放。并且步搭配教授相关理论课程进，赵培儒实战课程补充。
赵培儒基础课教授补充理论课全习完，并且通考试，才习阶段赵培儒课程。
随，医科讲部分课程，打包系列选修课。
校网站选修课报名板块线。报名通启几分钟。
校服务器，直接宕机！
蜂拥至，直接服务器给挤爆！
“雾草，校官网怎！报名呢！”
“哈哈，进快，已经报名功！赵培儒老师选修课，，哈哈！”
快争相庆贺，奖。
报名，垂头丧气。
刻，数报名，停刷新页，希望服务器尽快恢复。
校校委，很快知消息。
校领导感慨：“赵培儒主任课，比预抢啊。”
“，未选修课报名，反挤爆服务器件吧？”
“，影响力体啊。”
……
医科引入赵培儒课程，选修课，很快传其校。
江南医院、科技医科院、等等江南省名医科院……
校，比羡慕医科。
拥习赵培儒课程机啊！
，纷纷向校方愿！
江南、科技等校，联系赵培儒，希望医科，引入赵培儒课程。
赵培儒全答应。
，仅给收获脉。
校领导层，全承。
赵培儒本，给校给，给十校给。进步扩影响力。
等校，接公布消息，赵培儒授权课程。
本校狂喜、狂欢！
终观赵培儒课程！
……
赵培儒承接863计划项目影响，依持续酵。
微博粉丝群体，知消息，弹冠相庆。
直接评论区刷“恭喜，普庆！“高楼。
几间，高楼帖转评论近十万条。
东南区各新闻媒体，迅速跟进报。
承接863计划项目件，止局限“医”领域，已经圈，进入公众视野。
很普通百姓，稍微关点医业，感觉赵培儒名字，越越耳熟。
住宅区。
“爸快，赵培儒医新闻！”
全转头向电视。
，禁“哇”声音。
“竟电视，且次，竟省份联合播报。”
“863重科研计划？听很牛啊，次，赵培儒医新高度，咱江南省争光。”
儿幼师，笑：“等课，朋友讲讲故。”
“让朋友，向位优秀医习，争取做社，。”
幼儿园。
课间分。
赵培儒外孙周周，正声炫耀。
“姥爷，很厉害呢！”
“妈妈，姥爷次厉害，夸呢！”
众朋友，崇拜、仰望周周姥爷。
见周周姥爷。
次安全习月，周周姥爷代表省优秀名医，幼儿园给朋友讲烧烫伤安全知识。
虽很孩，并知赵培儒三字，今代表什，知简单实……周周姥爷，变更厉害！比次，厉害！
课。
幼儿园幼师，孩互，询问孩将理，昨晚新闻。
，引导：
“朋友，将什啊？”
问，孩回答科、明、商、运员、歌唱、舞蹈、明星等等。
次……
“老师，医。”
“相医。”
“周周姥爷厉害！”
很朋友，提周周姥爷。
幼师，呢，朋友，消息比灵通呢。