流岁月，芬芳书卷怀
初夏暖阳，正悠街边林荫洒。落纯白T恤。棕色长微风轻扬。漫步，目光懒散，茫它顾。
“写吗？”
仿佛外客声音，石落，蓦惊异。回神刻，惭愧与窘迫，满满眼睛溢。迎停眼老师，李建荣。依旧带近视眼镜，依旧爱才慈爱神。毕业八见。头原黑亮，宛若落洗尘雾。鬓间沧桑，刺痛眼睛。略微胖，站眼，注视，等待回答。迹错综繁华街，竟认。
“李老师……”
答字句。借让满答语。避急切期待，问候，微笑聊闲碎活状态。，书，写写记吗？。定记，邻班扎马尾辫怯怯，听代文课，片言字导语。等课回办公室路，言，递文。
。渴望聆听李老师讲课别班。，课分，默默站班室外，羡慕望望坐。觉幸运，幸福。够听李老师课。，站门外张望份儿。
黑板字，。属老师任班级外。始终机再听课。四毕业儿，勇敢拿留言册，请老师给留字纪念。
“悲壮体验，数清星星------？伟功，性超渡尊性别注目！”
留字迹，眼内晶莹，充满澎湃热与感激。沉重问号，期望，鼓励，老师良苦。四微微倾斜楷，蕴藏未名状力量。署名末尾，老师希望经常联系。，被狭隘绪，琐碎活变异，挟持，浪费，很久找，再望。
，分别久，老师群眼认。且，依旧期待，亲切。语颜。宽解随聊几句，消逝匆匆往。钦佩敬爱老师，，放弃？，继续写记？辜负厚望！若，班聆听写课，代遗憾。，辜负光阴，辜负青春，辜负期望，今二遗憾。
似乎久远间，才疏，浅笼罩，带给很困顿。，遗憾影，每每倒映清澈眼眸。李老师课，仅仅听节，替课。文课老师。理由班级。分另外班。记，讲篇明文。课文名字忘记。印象深刻，分析，词推敲，文路铺陈，片段精髓，布局精彩独特。融入文字境界神，似乎世界剩。，非常听课。，严格班级约束，愿望。
爱，份量注解，与刚刚。论阅读，写字。数夜晚闲暇，花茶氤氲香气，沉溺铅字，沉溺至爱悲壮缘，沉溺真诚呼喊呢喃。沉溺灵魂徘徊，挣扎与救赎，沉溺高贵与卑微适者存。闻书卷墨香，抚摸纸质带给寂寞指踏实触感，浸泡字迹，随文或喜悦，或忧伤，或静默，或安放。
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记继续，阅读继续。曾经积极投稿，选，名优秀奖。费合文集。放弃。名利与金钱，。奢侈，平凡。，抵达高点儿阶梯，让爱升造诣，艰辛跋涉，企及或拥高度，。
很候，功冰山朵雪莲。者目光山边遥遥眺望。曲折狭长，遍及膜拜，求索，攀爬。与，虔诚路，虔修，书卷芳香，精神熠熠闪光财富，蕴积青春优雅盛风采，蕴积热爱命炽烈怀。
此，汲取源源绝力量，供养需。（未完待续）