020章战屈兵
020章 战屈兵
正俺再猜度跚跚迟,将本科正头究何许,傍晚即将班,科长方士元突兀身,顿使俺既外惊骇,暗怨苍公?什县城干部独将安排头?什底路,俩却狭路相逢?活将故捉弄?
“啊,俺期盼见科头却原------”俺却首先惊呼声。“难真县城干部缺乏?竟安排做俺司?”
“嗬,,俺亦再,精安排迎接新竟?”方士元外,反倒幸灾乐祸。“哈,哈,省城‘新新酒馆’俺早予言:别凭微少*功打占风;30河西转河东,迟早落俺。怎?算算,今兑吧。放,败,承留,虽打鼻青脸肿,幸未伤筋骨,才熬嗣;毕业便分至县城;政机关科长。哩兄弟?空身少*艺,‘综’图书馆知识;混世力却少点儿;终才落省城县城,至今仅普通兵。关系,方士元调理让懂,什叫‘识务者俊杰’哩!”
“谢科长念旧恶。教俺做知识。”俺故曲解方话含义,将计计。“放,俺定认真习并效法。”未达予期威慑目,方士元顿脸尴尬相;室内诸尽莫名其妙相觑。俺却明白:虽气氛暂平静,隐约雨腥味,将予示狂风暴雨即将临------
俺“败将”方士元,转身竟今科室顶头司,既深感晦气,亦甘。尽管晚科室初见,方众给,且极尽讽刺挖苦;俺虽亦机智言词巧妙应,让方并未达威慑目,亦算扳回脸局。回宾馆晚睡,愈愈觉此并简单:旅游差谁萍水相逢,即便矛盾言语冲突亦关局,因转脸便陌路谁怕谁。科室仁系顶头司,今长期相处每共哩,若彼此矛盾顺眼,方将处处设阻刁难;究该持什态度呢?
带疑问,晚俺城郊某酒馆,参加友窗黎义范萧纯白,俺“接风洗尘”便宴。因曾深交三窗友,四间亦联系;尽管俺回县工初次相见,彼此间亦少客套铺垫;入座便即门见山。
“记候,农民父母曾告诫:像坡松柏树,适应环境灵活机随遇安;应驯化牛马牲畜,懂听吆喝服使役,才少挨鞭吃饱喝足。”
【讲真,近直野果阅读书追更,换源切换,朗读音色, 安卓苹果均。】
因俺早窗约请电话,简单述烦恼,入座俺便直奔主题。“俺知老实农民长辈‘奴化教育’,足取;牢记读友欧阳琳,给俺推荐本《卧薪尝胆》书,古越王勾践‘蛰伏哲’,定条件倒取。比俺处境。付原宿仇顶头司科长方士元,倒外两策略:奉‘代社谁怕谁’硬汉哲,其硬顶硬。科长虽权,指挥听;胡乱指挥若刁难,硬抗底其奈何?若治俺,局领导哪儿反映评理。”
“。俺贯牢记世数习惯欺软怕硬;愈退让愈往头顶儿。”向性格硬气黎义范,等俺将话完整,便即点头赞。“正相反若方始试探欺负;给顶咀啃泥,相信此怕几分;再遇冲突,认真考虑。俺几单位奉‘硬汉哲’;俺劝始破科什服软。硬碰硬顶,莫奈何?”
“呀,。”绵软善搞折衷萧纯白,却既摆摇头急忙阻止。“难忘‘胳膊扭腿’‘鸡蛋碰石头’‘官官相维’等俗语?俗语俗呢。硬碰结果仍属弱者吃亏。既领导套驾驭属本;惩治“刁民”办法:轻者局直单位内调整工;重则‘配乡校教书’”。
呀,俺早县高,听位教育局工老师提此。此条规定因乡教职工提见:“既将‘配乡校教书’做犯错干部惩罚,明每服劳役呢。”教育局领导才采纳建议,将此条改“配乡校做炊员或清洁工,教职工服务。”反正“抗领导”场。
“故此稍微明智点机关干部全清楚,‘抗领导’错误‘重重’”萧纯白犹尽继续补充。“嗨,仅级领导重视程度,‘抗领导’错,甚或比贪污受贿或男正关系,反感,重视。”
俺清楚。俺曾听另县直部门工原初老师:“级提拔或调整干部职务,虽未文,属内部掌握标准:各级领导班配备坚持‘宁缺勿烂’原则。绝提拔善搞内耗。”什“善搞内耗”?照宣,指爱向领导提见,抗领导嘛!既往提拔干部,套约定俗程序:首先查档案访民吗?若档案或原单位群众反映:该志原贪污(或受贿)劣迹,领导若此话,“经济节问题,伤雅;让其少接触钱物”;果该男风问题,级或某领导话,亦圆盘:“巴掌拍响。方,另方敢吗?七六欲,条件促,持住;屡犯影响;让(或)少接触异性再犯此类错误。影响正确使嘛”!若查或原单位领导反映,“该干部‘反骨’;单位内常爱领导闹冲突”;关级即便断语:“干部重。股级顶撞局领导;若提局级敢顶撞县领导”?往往某领导句话,将干部进步路堵死。
“哼,反正俺老黎官命儿。”黎义范颇卑却服。“腰杆长既直硬,眼睛却灵;宁折断弯腰蹙眉。”
“嗨,老黎,骂谁哩?”萧纯白即满。“因老钟临遭遇仇司难题,知何应,咱商量给办法主吗?哪愿弯腰蹙眉巴结谋官?”
“俺硬头眼;谁圆滑光棍。”黎义范即反驳。“何必号入座哩。”
“哎,哎!二位少两句吧。知友,俩较俺接触。”俺慌忙调停。“别俺,让二位间伤气。”两却争:“,。彼此间担负。遇老爱抬闲杠。屋风吹跑。谁再计较。尽管放。”
尽管晚城郊酒店,重挚友萧纯白黎义范,“三剑客”酒临风番深谈,启受益匪浅;二窗毕竟外单位,既解教育局机关内部况;更熟悉方士元性格思向,建议仅般论;虽隔靴挠痒,实针性强。真正解况,治疗急病灵丹妙方,仍须身边入;本科仁仅解况,更摸准理脉搏,便症药。本科室几,究竟该找谁解呢?
先轻华建平。头刚,听重点毕业,省城政机关。便先入主,初建良印象,思欲结交,便主接近;*长方士元身,解新仁,竟顶头司原仇,仅忙迭拉距离,且明显帮科长打压,私造坏舆论:“哼,读安分,竟包妞打伤外校正义。若非爱惹非话,咋省城机关放县城?”巴结科长处,俨站方立场排斥。防备犹恐及,找其解实。再侯副科陈姐两,思体系,应均属局机关内“三世界”毫疑问;仅话头言语,亦常流露方士元独断专诸满。毕竟政机关混,长期耳濡目染,早见风使舵圆滑世故处世哲:方权利机关方独断专满;敢公罪方,弱势群体仗义直言;虽未试探却明知直言相告。本科包括方科立者双方六,唯叶蓝敢公帮仗义直言。究竟教何待宿敌方士元呢?
,某午班,俺即将张提写纸条,夹份信访材料,亲送至叶蓝:“叶蓝仁,俺刚收份边校信访材料。俺已签处理见。再给关误存档。”并特补充交待:“三页间段关键。”暗示方眼。孩灵醒脑瓜,岂未其端晲?定方向传递什信息?即掀材料三页,果张字条赫眼:今傍晚饭,俺北关城郊公园塔亭等,相商。(未完待续)