百六十章 校长谈话
“谁？”张宝知何回头，盯张君，似乎方表判断谎。
“芒。”张君平静。
“什？，老乞丐早该死才，怎活世。”张宝立刻言否定。
“信信。”张君完庙宇，张宝并未阻拦，呆呆愣原。
二早，汪踩铃声走进教室，教室内片寂静，让汪十分高兴，汪怕候乱。
少汪，露喜悦表，薛洋更张张嘴，什，汪立规矩，敢话，飞快拿张纸，写字让传汪。
“复习资料完，几唐菲帮忙整理东西，已经复印给，另外老，真牛！”汪完纸条点点头，走候匆忙，什及准备，唐菲帮忙，句话什思，汪疑惑，方便问，等课再。
节课班主任廖老师数课，汪廖老师精神极，脸笑容，讲课候特别耐，让汪很高兴，知廖老师欣慰班级变化。
快课候，廖老师布置几题让做，招汪叫。
“孙校长，让校立刻办公室，找谈。”廖老师并问几汪向。
汪明珠市候，谢老已经孙校长通电话，因此廖老师嘱咐，并问汪什。
廖老师回班级，汪则独孙校长办公室，敲门进候，孙校长正打电话，儿才挂电话，脸满笑容。
“汪，别站，快坐。”孙校长十分客气，见汪坐，才。
“几唐菲母亲校送封感谢信，校才知帮唐菲忙，唐菲父亲已经做术，很功，且唐菲补交三费。”孙校长话让汪愣，唐菲父亲已经做完术，知走，难怪唐菲神采奕奕，必因原因。
“今找，求件。”孙校长顿。
“孙校长喜欢古董？鉴定什？”汪问。
孙校长笑摆摆，：“古董兴趣，校，几薛洋几刺头竟组织，每节课高三几班走圈，别，效果真错，候，高改善，特别高二班，课堂纪律明显改善，高其班受影响，转变，高二仍原，让帮帮忙，治治高二帮。”
孙校长口气完，期待汪。
汪知薛洋几做，孙校长表扬，汪，氛围，根本营造，力才。
“明白，。”汪口答应。
课铃响，汪校长办公室，先找薛洋聊聊，才知汪几，三班既往执汪立班规，其班则差，汪，几刺头始话。
薛洋知，立刻其几班支持汪透气，始其班巡逻，话，薛洋批评，名字记，走，反让几刺头安，课候找薛洋，薛洋告诉，切等汪回解决。
几刺头听话腿软，连忙告饶，并保证犯，薛洋才张纸撕，高三课候，敢话。
“点威望。”汪笑。
“何止阿，提名字，让襁褓孩止住哭声。”薛洋玩笑。
“太。”汪笑，薛洋汪笑容，感觉脖凉飕飕，知谁倒霉。
二节课，高二班像菜市场，乱糟糟，即便做排，竖耳朵才听老师讲课。
典型海华高课堂。
，响敲门声，搬椅走进。
教室顿静。
讲台老师眼，吓跳，高三三班汪吗？怎？
连老师感觉，更别提，整教室立刻变鸦雀声，既奇紧张汪，知搞什鬼，难走错教室？拿椅呢，明显。
汪旁若将椅放排名身边，低声名句什，坐椅黑板，像认真听课。
教室难安静，讲课老师趁机讲，教室静止三分钟，直排名睡觉打呼噜，声整教室吓跳，汪回头淡淡名眼，汪。
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关汪传太，知，汪薛洋教训，拿刀教训，谁知汪始终静静，并爆，渐渐，教室响低低议论声，每声，汪若其回头眼，仅此已，渐渐，教室胆，觉汪特听课，并兴趣搭理，汪凶名太盛，半静悄悄。
“叮铃铃！”
课铃响，汪身旁名句什，缓缓身，拿椅教室，直汪走很远，教室才身，奇凑名身边。
“汪跟什？”
名矮，坐排，班级数习，因戴眼镜，班叫四眼。
四眼露比哭难笑容，很，弱弱：“让全班名单按照坐位位写张纸，声，纸做记号，临走候告诉，问，拿张纸给，让告诉，纸做记号，午留。”
“靠，快让。”高男飞快走，夺四眼纸，见名字边画两“正”字，表示节课话次数。
“搞错，已经很忍耐。”高男眼四周，涌恶剧思，挨做记号名字念，每念名字，名咒骂句。
念完候，四眼问：“午留吗？”
高男班级很位，四眼问，。
“废话，敢走吗？”高男嘟囔句，骂骂咧咧教室。
三节课四节课，汪高二两班各坐节课，两班早间操候听班遭遇，准备，因此汪进入教室候，教室直静悄悄，弄讲课老师宇宙爆，兴致高很，两班挺纳闷，平枯燥味知识，今居听懂，虽懂方点，敢问，准确敢话。
两节课，汪比较满，临走候张记录班级名字纸，名，记号，两班很奇，午放候，少故走，汪底做什。
午放铃声响久，高二班任课老师教室，教室始终静悄悄，非被点名走，其课话走。
谁知汪杀鸡儆猴？万正气头，候碰，找揍吗？
二节课话胆比较，顾虑撞见汪，怕汪记错，万话，该冤阿。
汪并让众等，老师刚教室，汪走进，教室静静，特曾经话脸扫。
“教室很安静阿，管住嘴，管，吧？”汪声音，每听真切，回答，认真汪，特别课话。
“话吧，，排始轮，每回答，管住嘴，始！”汪抬指四眼。
“！”四眼连忙点头。
“。”四眼连忙回答，，回答汪问题，敢，直轮名高男。
“！”高男忙迭回答。
“叫吕振吧？”汪突问。
高男吓跳，连忙点头，“，叫吕振。”
“确定管住嘴？”汪冷冷问。（未完待续）