正文 028章：术
众笑声，导师必须本科进授课，像带博士，虽古老问。老教授讲课，散活力，与纪形鲜明比。李少光听很兴趣，教授像讲故般，李少光越听越兴趣。融合灵魂，知身体变换，脑精神方很变化，其实李少光记忆力越越，李少光甚至老师讲课神态，语气，，写字，间顺序重。仅仅武术受益，隐隐让始与众。
孔儒讲突停，问：
“知讲什吗？”
完期待，教室突乱，走神呢连边几因听讲，茫。知措乱翻书，找讲课内容，老教授讲马空哪痕迹让寻。老师随便指：
“，刚才讲。”
被问男，根本知刚才讲什，四处寻求帮助，根本听。老师回答，指另：“。”磕巴。连叫五六，。老教授由阵失望，虽快毕业，课听啊，退休校，每周次授课，除校长室老朋友外，重，挖掘才，让老祖宗精粹越越少懂，几很失望，今毕业课态度更让失望，愤怒，叹口气，：
“太让失望，认讲课魅力，谁知罢。”
突话语转变凌厉：“叫，知，今站平分！”
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像教室投入炸弹，弄危，头低。平绩0分，被搞零，门课打满分才70分，几敢全？铁定挂，节课呢，太危险。
反正毕业，算旷课，课却给零分，让，笑死！正呢，老教授抬头，站阵紧张，决定命运候，祈祷，让满神佛保佑。
孔儒翻翻点名册：
“决定命运刻，记住命运交别。叫位，别怨，王紫烟。”
念完名字抬头。紫烟候站，坐由深吸口气，每王紫烟祈祷，乞求满神佛保佑李少光答，共希望，李少光让失望，紫烟：
“您刚才问问题，什原因造古代文化落寞？代传承古代几千文化？进番精辟演讲。”
孔老满点点头，古文很名权威，平很少气，今提沉重问题，竟听，让恼火，孔老：
“，法。”
“孔教授，认问题十三亿民应该问题，认近代始，古代几千文化正点点离视野，更继承古代文化，怀念古代文化。许进步需，西方流传代文化相比，古代文化今更眼已经使进步，很已经再接受古代文化。”林文武口若悬河分析。
“很，错，认真问题，法？
孔儒示继续，紫烟吸口气。
“诚，今古文已经非常落寞，并抛弃掉，相反认正断继承古文化，虽效果很理，确实做。认今古文衰落原因，因历史断层造，谓历史断层主指八联军侵华始华民共建立100，期间，直处战火，存尚且困难，文化遭摧残知。”
“啪！啪！啪！”孔儒带领，朝位英姿飒爽雷鸣般掌声，
“很，很精辟言，历史断层确实文明衰落主方，位回答很，”孔儒王紫烟言论很赞赏，历史方考虑比整喊古文化落伍百倍。
气氛已经打，众参与场讨论，真方唱罢登场。李少光眼慷慨激昂，涌阵激，激讨论已经持续1，间连休息休息，接各方各古文化进讨论，李少光已经该结束，言已经什新，重复言论。
啪！啪！，孔儒拍拍，“讨论差，其法讨论，……”
“孔老师，位精通古言。”
知冒韩爽。突指李少光喊。
“李少光研究古？书法很，精通古，期待很呀，”
孔儒韩爽李少光精通古很，间夸已，研究几十古，敢称粗通，并藐视位，相反，确实很期待。够读几篇古文已经很少，研读古文，更贵，教导，听错言论高兴。
李少光始，话题很兴趣。融合张忌记忆，结合记忆，倚屠龙世界文明元末明初古文明，虽世界，确真实世界文化背景。两空灵魂融合，，文化传承问题，李少光言权。李少光并打算推辞，因问题兴趣。韩爽路幸灾乐祸神，却针李少光喜欢做，认李少光比王紫烟更深刻言。
李少光站身，离坐位，跳梁丑韩爽眼，傻站，缓步走：
“相信知，春秋期百争鸣始，各文化始飞速展，论孔，或者老，庄等等，包涵已经离两字‘淡雅’，其两千余文化，论文化怎进步，仔细品鉴始终离淡雅。两字文方体文章，论表达含义高兴或悲伤，词句却很含蓄，谓淡；整篇文章除含蓄外更讲究工整，旋律，春秋诗经明朝传记，谓雅。”
顿，李少光凝神倾听，继续“其方，处世此，号称礼仪邦，礼仪正雅体？流传至今庸，何谓庸？待接物采取偏倚，调折态度，‘淡’表？”
“今，民众思已经实主，根本变化。，类断变化，本身错，错因历史造化断层，因文化断层，近代者展外取经。新文化短短100因提倡扎根。，错，展。”
“告诉，古魅力远远超象，果够稍微感受真正古，敢保证觉思议。”
惊讶比李少光，古文化竟深刻认识，孔儒点激问：
“很，观念几乎。古文似乎很赋呀，兴趣跟做问，考研究找。”
消息教室比原弹威力少，身权威泰斗孔老竟收徒，谁知研究攻读十分困难，孔老句话却，思培养做研究，硕士博士？间少红眼。韩爽真气恨，本李少光难，反让获机，王紫烟十分位李少光高兴。
李少光很诚恳老教授点点头：
“谢谢您，仔细考虑。”
孔儒勉强，递给李少光章名片：
“等考虑，给打电话，，散课。”（未完待续）