正文 028章:术
众笑声,导师必须本科进授课,像带博士,虽古老问。老教授讲课,散活力,与纪形鲜明比。李少光听很兴趣,教授像讲故般,李少光越听越兴趣。融合灵魂,知身体变换,脑精神方很变化,其实李少光记忆力越越,李少光甚至老师讲课神态,语气,,写字,间顺序重。仅仅武术受益,隐隐让始与众。
孔儒讲突停,问:
“知讲什吗?”
完期待,教室突乱,走神呢连边几因听讲,茫。知措乱翻书,找讲课内容,老教授讲马空哪痕迹让寻。老师随便指:
“,刚才讲。”
被问男,根本知刚才讲什,四处寻求帮助,根本听。老师回答,指另:“。”磕巴。连叫五六,。老教授由阵失望,虽快毕业,课听啊,退休校,每周次授课,除校长室老朋友外,重,挖掘才,让老祖宗精粹越越少懂,几很失望,今毕业课态度更让失望,愤怒,叹口气,:
“太让失望,认讲课魅力,谁知罢。”
突话语转变凌厉:“叫,知,今站平分!”
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像教室投入炸弹,弄危,头低。平绩0分,被搞零,门课打满分才70分,几敢全?铁定挂,节课呢,太危险。
反正毕业,算旷课,课却给零分,让,笑死!正呢,老教授抬头,站阵紧张,决定命运候,祈祷,让满神佛保佑。
孔儒翻翻点名册:
“决定命运刻,记住命运交别。叫位,别怨,王紫烟。”
念完名字抬头。紫烟候站,坐由深吸口气,每王紫烟祈祷,乞求满神佛保佑李少光答,共希望,李少光让失望,紫烟:
“您刚才问问题,什原因造古代文化落寞?代传承古代几千文化?进番精辟演讲。”
孔老满点点头,古文很名权威,平很少气,今提沉重问题,竟听,让恼火,孔老:
“,法。”
“孔教授,认问题十三亿民应该问题,认近代始,古代几千文化正点点离视野,更继承古代文化,怀念古代文化。许进步需,西方流传代文化相比,古代文化今更眼已经使进步,很已经再接受古代文化。”林文武口若悬河分析。
“很,错,认真问题,法?
孔儒示继续,紫烟吸口气。
“诚,今古文已经非常落寞,并抛弃掉,相反认正断继承古文化,虽效果很理,确实做。认今古文衰落原因,因历史断层造,谓历史断层主指八联军侵华始华民共建立100,期间,直处战火,存尚且困难,文化遭摧残知。”
“啪!啪!啪!”孔儒带领,朝位英姿飒爽雷鸣般掌声,
“很,很精辟言,历史断层确实文明衰落主方,位回答很,”孔儒王紫烟言论很赞赏,历史方考虑比整喊古文化落伍百倍。
气氛已经打,众参与场讨论,真方唱罢登场。李少光眼慷慨激昂,涌阵激,激讨论已经持续1,间连休息休息,接各方各古文化进讨论,李少光已经该结束,言已经什新,重复言论。
啪!啪!,孔儒拍拍,“讨论差,其法讨论,……”
“孔老师,位精通古言。”
知冒韩爽。突指李少光喊。
“李少光研究古?书法很,精通古,期待很呀,”
孔儒韩爽李少光精通古很,间夸已,研究几十古,敢称粗通,并藐视位,相反,确实很期待。够读几篇古文已经很少,研读古文,更贵,教导,听错言论高兴。
李少光始,话题很兴趣。融合张忌记忆,结合记忆,倚屠龙世界文明元末明初古文明,虽世界,确真实世界文化背景。两空灵魂融合,,文化传承问题,李少光言权。李少光并打算推辞,因问题兴趣。韩爽路幸灾乐祸神,却针李少光喜欢做,认李少光比王紫烟更深刻言。
李少光站身,离坐位,跳梁丑韩爽眼,傻站,缓步走:
“相信知,春秋期百争鸣始,各文化始飞速展,论孔,或者老,庄等等,包涵已经离两字‘淡雅’,其两千余文化,论文化怎进步,仔细品鉴始终离淡雅。两字文方体文章,论表达含义高兴或悲伤,词句却很含蓄,谓淡;整篇文章除含蓄外更讲究工整,旋律,春秋诗经明朝传记,谓雅。”
顿,李少光凝神倾听,继续“其方,处世此,号称礼仪邦,礼仪正雅体?流传至今庸,何谓庸?待接物采取偏倚,调折态度,‘淡’表?”
“今,民众思已经实主,根本变化。,类断变化,本身错,错因历史造化断层,因文化断层,近代者展外取经。新文化短短100因提倡扎根。,错,展。”
“告诉,古魅力远远超象,果够稍微感受真正古,敢保证觉思议。”
惊讶比李少光,古文化竟深刻认识,孔儒点激问:
“很,观念几乎。古文似乎很赋呀,兴趣跟做问,考研究找。”
消息教室比原弹威力少,身权威泰斗孔老竟收徒,谁知研究攻读十分困难,孔老句话却,思培养做研究,硕士博士?间少红眼。韩爽真气恨,本李少光难,反让获机,王紫烟十分位李少光高兴。
李少光很诚恳老教授点点头:
“谢谢您,仔细考虑。”
孔儒勉强,递给李少光章名片:
“等考虑,给打电话,,散课。”(未完待续)