1320.差距
郑山边刚清闲两，郑伟民找门。
郑山郑伟民头疼，实太。
“山，将老送读书？”郑伟民问。
郑山：“舍让孩读书吗？怎？“
很早，郑山其实郑伟民谈方，虽随口，郑伟民舍孩。
郑山听郑伟民话候，很外。
郑伟民话，郑伟堂，，郑伟民差，询问郑山，将孩送外读书。
“怎？受什刺激？”郑山搞懂怎。
郑伟民解释：“两明明，妞二妞聊聊，，比孩，强半点。”
郑伟堂跟点头，确实感觉差距。
虽老五身，感受，老五毕竟辈，且纪相差太。
关键老五才，点知。
老五身，并感受太。
郑明及妞二妞身，感受孩三差距。
倒智商方，思维及性格方。
尤其知，妞二妞创业，且算功候，更加惊讶。
虽知，肯定郑山帮助，再怎，眼，妞二妞依旧孩罢。
孩始创业功！
让感受，尤其三进交流候，越感觉差距哪。
，。
郑伟民边媳妇儿做业，将孩送读书，似乎。
反正，间照顾。
郑山笑，“将孩送读书？”
“确定，暂法。”郑伟堂。
法，并定，毕竟真将孩送读书，真定舍，找郑山，听听见。
郑山见分量相重。
郑山让直接送孩，始给分析。
“处，留内，留内处。”
郑伟民始认真听郑山讲解。
“否认，外教育水平，确实远超内，尤其高端教育方，更此。”
“知点，孩，定回。”
郑山话让几怔。
郑山继续：“，知欧边什况。”
“给选择话，愿回吗？”
郑山话刚口，郑伟民直接：“，回够哪？”
“外永远外，。”
“再。”
郑伟堂跟点头，法。
郑山：“法，孩呢？”
郑山，倒让孩读书，让提清楚。
“很直白告诉，凡读书，够选择回，基本少。”
话候，郑山由叹息声。
再怎，郑山其实知内欧差距。
“再加其实缺钱，外，钱够享受活更。”
“况加，愿回更少。”
郑山等回答，继续：“另外，留内留内处。”
“知遍，内正处风云涌候，各机遇层穷，留内，见证内展，够更住机。”
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“做，比很。”
“且很脉资源留内，孩未，很重。”
郑山将况重新讲遍，其实话郑山止遍，此。
郑伟民基本怎让孩读书，让孩读书，留内。
才真正思，郑山需再遍。
“，其实折办法。”郑山。
郑伟民连忙问：“什办法。”
“附近留，，曰本除外。”郑山，表狠严肃。
坚决允许老郑孩曰本留，谁。
虽曰本教育水平确实错，郑山厌恶曰本，允许留。
“肯定，算，给，谁，打断腿。”郑伟民坚决。
件，老郑致见。
郑伟堂跟点头，。
郑山见状，脸露微笑，继续：“香江马回归，正，候直接将孩送香江读书，香江教育水平。”
“且距离很近，甚至愿，星期六星期将孩接回。”
郑山话刚完，郑伟民啪声拍脑门，“怎呢，确实啊。”
郑伟堂始，选择像确实。
“，该清楚，至具体怎选择，。”郑山。
“另外需考虑孩法，什决定。”