二百八十五章 平静（6）
吴零倒知身张园长法，果知话，知思。
毕竟其社员，真方象伟，觉醒加入集英社，像主做任务，虽斩杀少敌异者，招惹麻烦，算话打平，果跟，英雄话，吴零估计言接受称呼。
管怎，张园长态度依让吴零丝敬。毕竟世界，管职业，定贵贱分。够尽责完工，高尚，点，张园长绝做。因做普通做，才其敬。
每舒适区域，区域内很，愿被打扰，愿被push，愿陌孔交谈，愿被指责，愿按照规定限做，愿主关别，愿思考别什。代很容易被理解，候跟“冷酷”“性”字眼沾边，算褒义。相反，工，极力改变状。否则，很快变鸡尾酒唯理睬象，或很快因压力内分泌失调。，果很快打破期处舒适区域，比别更快处理业务、际、舆论间关系，很快脱颖。
议，停留灵舒适区域消极听取领导话语，消极待命，很死完级交给，关此外任何，更做步，让接别工更加容易。敢打破舒适区域，敢适候提法理解，并级认指点头工尽快完，并随接受别批评调整。
工，者遇名新，装见，继续工。殊知新久变司。者则方客气介绍，并解方关系。
聚，者等待别言，并喜欢私评论方言语；果桌言，直餐结束，认识。者勇敢吃饭始介绍闲谈，很困难，候失，往往，方希望几句话。
般话，因给留广阔余，二给别造很压迫感，像什定弄水落石似。实话再功半混。课堂混，课混。两带混色彩，超级牛，神经病。，因混，校园浪漫方，校园容易让单纯。社团工往往效率很低，回校做工，觉挺卖力，工才始感觉什效率。进入金钱计算间方，尽避免校养习惯。果级问什候实施给承诺，回答“今晚或者明早”答案完全等回答，并且给留坏印象。
寓言故，老鼠刚刚世久，老鼠妈妈问老鼠：见吗？ 老鼠：。 老鼠妈妈：块红薯吗？ 老鼠：。老鼠妈妈：块石头，明见东西，连嗅觉。
似非应答往往暴露更弱点。
很喜欢习玩耍间先选择者，间次性赶工考试复习东西突击完。工请养习惯，因工永远做完，容“突击”。或者，徘徊彷徨何实施候，领导已经，做——危险信号。
往往头尾全部，才始走步——摔倒。
举例： 候次给喜欢孩打电话候，象各况——1，接电话候做业。2，做业，妈妈接电话。3.很聊，很找话。4.正被父母训斥。 5.正另外男孩。6.父亲接电话。 7.正什亲戚，亲戚接电话。 8.接电话，父母身边，话方便……等等等等。整整午，各况理准备应策略。勇敢拿电话机，按几按钮。结果——。
，徘徊足措候，识正拖延工。徘徊因害怕果需承担或应付。工候需码信，相信力，管步什状况，它引导需条线。另外，告诉，太间，果知，赶快求助，或办法，苦恼忧虑给更压力剩间蚕食殆尽。
另外，警告：永远，知，先级派放，等集《越狱》完再——90况，忘记，或者及，因件需比原先象更间。做做，直很习惯。
点太重，往往真正实施始做才计划完全等鬼话。果亲实践，做计划早晚被实施鄙视。永远需提升办实力，空谈。
首先，果做办公室工，或者做策划计划。请千万认太或者很难做，让别试试。比，午间流量很少方举办露歌唱。让执觉玩，拿做实验。错，理论，任何方举办歌唱，，方，执。
其次，执讨论安排。比，新属，安排坐任何方，果很难接触角落，比什安排更差。确，理论坐，需空间。实远远止。
再次，奢望切随计划进。理论议持续两，，“考虑场30分钟全场调试话筒”，或者“场提此尖锐问题”提状态。 已经习惯做‘理论很‘程度。 论文，ppt讲演，考试，辩论赛…… 校园智商比拼，教何完做“纸谈兵”功夫。定相信“搞定”力比象弱。
始思考问题候，，思路“两公司业绩趋向，做季度市场策划方案”相差极。者做“很完”，知按照做结果怎。述工，体少压力。因处理，结果明显失败更问题相继。
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任何况让别放头工等。寝室几句半玩笑抱怨，工很导致潜合伙伴丢失。
做工知别进度，永远落。像考试，比别做慢，别先交卷，间做完承受扣分。工况：场做完考试，，分配做张试卷部分，分阅读理解，做完形填空，做语法…… 做完相互抄，，做完。果各部分做完，却做完，做快别始做部分题目，相互抄。慢慢，工量完全由另外代替，整团队需，候，试卷答案，给答案——很幸，已经利价值。
，往往做粗枝叶，差。相反，企业管理精髓将简单做细节。慌忙寻找保险箱钥匙很丧失晋升财务主管机。
公司管理，其实需并很难做90——比，优化管理层核工流程、改变公司政府形象，提高产品质量，改善工环境…… 管理做每简单做100——比，公司每档案按照定规律整齐存放、门卫设立外员签台、议室余椅拿走、电视台讲礼拜三公司做采访、试装送客户、产咖啡加口、给期封物拍照……等等此。
果细节问题实做，才口升职本钱。
很毕业候知将做什，：做管理吧！做管理？问，果，公司资产被偷窃，员工士气低，办公室杂乱章，公司电梯坏，打印机墨，采购计划超支，产品滞销，客户迟……愿解决问题，并始做吗？再考虑否管理太空洞。
很显，代，做喜欢候，pay200精力创造，果枯燥务，便懒理睬，办法应付。工80做繁琐似机械，果仅仅此表闷闷乐，郁闷更久。知司已经项目够烦恼，让表吗？
喜欢工，并注力放常工什。果努力抱怨工，接努力寻找工。尽量少“趣”，“奇”类词语描述工，“充实”，“感”，“乐”类。
绝经次培训脱胎换骨。相反，集体培训东西往往信息。像食堂烧锅菜，吃菜，因做容易，并且容易罪。
很很重选公司培训，明，知公司做什，甚至知怎习技。
参加培训达效果很幼稚画等号。其实往往集体培训信息实际操价值。永远期望单靠听课，靠老师东西给，比别更。更思放观察思考需，找问题再通观察实践答案才真正知识。
，刚刚始工，什，认正常，因公司培训呢！等接受培训，全。果知等待别怜知施舍知识，知付更智商。
推卸责任害怕条件反射。认别点。
其实很工，级责问候，很条件反射做推卸，，接往往力辩解，及很粗糙借口。让司感很难沟通，并且很真实。
，推卸原本属责任，像张园长推卸属义务，存照顾批孩，给活帮助，解决活问题。像转站，活，长空闲候将孩接走。
等段间，将孩送回。离别却让孩感伤感难，因幼儿园，够感受感觉，够坐，张园长已经相容易。
哪怕吴零，虽实力追求，却轻视张园长。因张园长存，才够更方便追求力量。话，堆勤做，追求力量估计太。
，吴零虽感赞叹，却，更主做。
“盈盈，幼儿园活玩吗？”边正襟危坐身影，吴零微微笑，主问。
许因吴零直表气，因刚才抱方，盈盈虽适应，却表很。点点头：“挺玩，朋友老跟玩！”
候，盈盈委屈。虽记忆被吴零封印，感受记，因孤独，更孤独活，主跟朋友玩闹。
像，虽表善，却依朋友主跟玩耍，让点委屈。
听盈盈，吴零微微愣，，虽封印盈盈部分力，盈盈身依带食梦者特质，特质封印掉。特质般或者感应，甚至异者感应，孩却直跟盈盈活，再加孩感应力，才觉盈盈点。
再加盈盈活，让食物特殊占欲，，更加愿跟盈盈。，算吴零特别办法，除非将盈盈力彻底封印，，盈盈普通。吴零办法接受，果封印话，力直。
因幼儿园特殊性，孩或或少接触奇怪，盈盈才恐惧。果其方话，盈盈况，估计孩早找老师。
话孩慢慢接受，盈盈才够真正融入环境，话，办法确实算太。
摸摸盈盈头，吴零轻声安慰：“关系，因朋友才刚刚跟盈盈见，间陌感，等段间，相互熟悉，肯定找盈盈玩！”
“真吗？”，盈盈身边朋友点介。刚才椅点闷闷乐，被吴零稍微安慰，脸表立马晴朗。
况，吴零禁轻声。将盈盈送边，真件错误决定。候，将盈盈送点内疚。
毕竟盈盈虽食梦者，眼般工具，方跟工具，果盈盈穷凶极恶壮汉，或者杀眨眼魔头话，吴零倒点。将方工具，甚至连三尺剑位赶。管怎使工具，任何内疚。
盈盈却况，虽食梦者，吴零眼，方孩更胜比较重食梦者。毕竟管穷凶极恶坏蛋，柔软方。吴零此，办法孩。
虽盈盈食梦者，却简单将方工具。才将方独丢幼儿园，感内疚，因内疚，再加方候才，更加舒服。
很内疚感，盈盈表，真正很快乐，吴零才彻底放松。
“，肯定，再段间肯定朋友，哥哥保证！”(未完待续。果您喜欢部品，欢迎您（本站）订阅，打赏，您支持，力。)