二十九章 传授经验
三，必师焉，宋晓青，祝峰非音乐专业才，举止固很奇葩，身很闪光点值习，很郑重祝峰请教。
祝峰被宋晓青问挠头，感觉宋晓青态度很严肃，果再瞎掰，肯定被宋晓青鄙视，建立感消失殆尽。
再瞎扯，什度，超度，弦绷断。
瞎掰，回答宋晓青问题啊！
恨宋晓青实讲，另外世界抄首歌吧。
算真讲，宋晓青肯定觉瞎掰呢，估计神经病，愿搭理。
“真给问住。玩音乐，随欲玩，什灵感灵感，更谈指教。”祝峰酝酿绪，理据掰：“怎写首歌，希望帮助。”
“嗯，肯定帮助。”眸焕认真迷光彩，宋晓青洗耳恭听，准备受教。
“知，热衷演戏，很喜欢研究演戏，做什，演戏角度，努力让真变场戏，分清戏戏外，才够精彩。创音乐，。”
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宋晓青咀嚼祝峰话，求解问：“再具体点，点跟思路。”
“别泄气，般跟思路。”祝峰笑贫句。
宋晓青奈白祝峰眼。
祝峰笑继续：“经验吧，，任何领域创，共通。写歌像写剧本，像演戏，给别演什故，先代入故，让变故主公。先‘骗’，才足够底气‘骗’别。‘骗’，明白什思吧，先融入戏，感，才感别。”
宋晓青似非听，明白祝峰讲思，主针演戏领域，难音乐创？
“容易，做，很难。知演员解深，听听演员‘’‘二’？”
宋晓青轻思片刻，讲：“听表演班讲，演员本，命形态。二理性‘’，识形态，其长程形理性认识。”
“果戏剧院，给戏丢，给点赞。”
祝峰朝宋晓青竖根拇指，“错，演员本，命形态。，演员，点，解放性，完全抛枷锁负担，抛见固观念，纯，乎性本，感受世界，体验世界，表世界。
“基础，演员才二，经理性认识回归。刻，‘’仅仅命，承载各文化、符号、思、识形态载体。
“表演，演员需将角色整状态、社背景、教育程度、庭况、际关系、考虑内，符合‘’状态进。刻，‘’已经再演员本，活角色，至高境界，很难达境界。达境界，首先，演员充分做解放，才更深刻解命义，基础。基础，才演员二反思认识……”
祝峰按照导师斯坦尼斯拉夫斯基理论，忽悠宋晓青，希望宋晓青听懂东西给宋晓青忽悠住。
宋晓青越听越迷糊，打断祝峰：“针表演吧，音乐创什关系吗？”
“关系。”
祝峰给宋晓青梳理思路：“，音乐创演员表演境创与构建相通。让真投入进创境，展二认知，才迸贴合境创灵感，写打品。
“拿刚刚写首歌给举例吧。首歌，名字叫《知》，怎写呢？首先，受胖圆刺激，觉很知，聪明，反击，创图：写首《知》回击胖圆。创图，构建故景，让投入境。
“知，平很喜欢解放性，培养认知，思维受束缚，喜欢瞎联。构建故境法，脑并胖圆主角写首歌，写首讥讽歌，挺思，打击尊，残忍，索性换思路，拿别主角构建景。”
祝峰，向宋晓青，目露微妙笑：“写首歌，脑其实。”
宋晓青怔：“？”
“，。‘’实，象。”
宋晓青觉祝峰口气太，略显暧.昧，由犯嘀咕，祝峰思，似乎歪楼啊？
“别误，调.戏思，真呢。”
祝峰本正经讲：“胖圆比，给创灵感更加广阔丰富。知喜欢直接方式，身由。知，喜欢解放性，切乎性，顺其燃——请注，‘燃’燃烧‘燃’，至什思，应该懂。，言传。，比贪吃胖圆盘肥肉，嘴很难流口水，性解放本反应。”
“……”宋晓青语，祝峰岂止歪楼，简直炸楼！才刚聊正经点，正经！