百四十七章 语文老师()
节语文课换老师。WWW.tsxsw.COM课铃声正响，教室门走进，戴绿色军帽高，约米七八左右，绿衣蓝裤像刚复原军。龄约三十二三岁，长张忧郁脸。
课本教案轻轻放讲台桌，微笑全班。铃声停止，转身黑板写；田振平三字。
操口陕西话介绍：“叫田振平，今刚陕师毕业。今教语文课。
教理念‘教相长’，今课堂，任何问题，随举提问，定认真回答。回答，课习，二节课再回答。，课堂，相互习。”
话让议论纷纷，很少见老师，竟向习。允许随提问题。吴梦琴举，田老师示提问：“老师您刚才讲‘教相长‘什思啊？”
转身‘教相长’四字写黑板，点口吃讲解：“，四字思很，很简单，老师教，教，程，相互习共长。”
瀚文决定继续装疯卖傻，做少言少语，呆头呆脑。田老师始讲课，堂课给瀚文留非常深刻印象。
像其老师照本宣科，领念课文，重点讲解文章者表达思，及采什表达方式。基本重复课本内容，给带量课本外知识。
节课，全班始喜欢语文课。田老师虽长相点观众，长脸眼睛，笑哭。加浓重陕西话点口吃毛病，影响喜欢讲课。
田老师讲代诗歌，鼓励写诗。留文业每写首诗，字数求。瀚文遇。语文老师，文字数求。
听欢欣雀跃，许讨厌写文，感觉什写东西。字数求，写诗。虽写诗，青春期每诗。
等文课始评点文候，田老师表念几写诗。首肚笑痛。
首诗根本实际内容，乱啊通“啊！蓝，啊！白云，啊！黑土，啊！海。。。。。。”写二十啊，结束啊结果。
田老师笑，很严肃评点：“写诗抒，定言物，像诗，果称其诗话，啊半，读者知底抒什感。重写，哪怕白话，思表达清楚。”
候谁笑，感觉田老师并像象随便糊弄。举问“诗底该怎写啊？写。”
田老师语气平缓：“古云：‘诗言志’写诗定表达感志向。感。记首古游戏，写山水画。
二三，烟村四五。楼台六七座，**十花。
认真读，首诗十数字巧妙诗，却给感觉点牵强方。闭眼睛仔细回味，幅山水画跃纸。写诗实际很简单，表达感或者物，节奏方式表达。诗歌，诗歌，古诗唱。。。。。。”
堂诗歌评点课，瀚文始喜欢写诗。本很深厚古诗底，写代诗更应。经常语文业，附写诗，让田老师评点。
田老师写每首诗写首诗回应。渐渐田老师很笔友。桌吴梦琴非常羡慕方式，瀚文写诗让田老师评点。很快三诗友，经常放，田老师办公室谈论诗歌。谈论爱。
段间，吴梦琴田老师走非常近。告诉瀚文，田老师晚经常。谈论田老师庭。
田老师邻县农村，离工厂三十公路。骑车约需两。已经三孩父亲，老婆纯粹农村妇，什文化，忠耿耿帮养三孩，照顾父母。
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瀚文藏疑问解，怪田老师每星期六午，提骑车离校，星期早才回。
吴梦琴男老师走很近，终带良果。，郝军放很神秘叫住瀚文：“唉，知？田老师竟色狼。竟吴梦琴方思。”
瀚文立刻制止：“别胡八，田老师。话根据。”
郝军谓：“，吴梦琴妈给别传。”
搂住郝军肩膀：“别听风雨，吴梦琴妈妈反儿老师走太近，故。遇脑分析分析，别话目什？”
郝军听分析点点头：“，别被别枪使。间问问桌底怎回？”
置否：“怎问？听见听见呢！”
俩校门，吴梦琴校门口叫住，郝军给做鬼脸，匆匆忙忙走。
见雨荷走，点尴尬问吴梦琴：“什？站让见。”
吴梦琴几次涨张嘴话，副欲言止神，让知该怎办？
雨荷走俩身边问：“俩站干什？瀚文，几数题问，咱吧！”
见吴梦琴什急，点点头跟雨荷走。吴梦琴突声：“瀚文，真请给，？”
雨荷耐烦：“吴梦琴，什急啊？两站半，什。明吧！瀚文咱走！”
吴梦琴雨荷脾气，厉声：“夏雨荷，知瀚文关系般，真请找瀚文，请先走吧！怎给先吧？”
给雨荷使使眼色：“雨荷，先回吧！晚，给讲数题。”
雨荷瞪眼：“该管别管，早点回，听吗？”
雨荷笑：“听姐，快点走吧！”雨荷甘走。
吴梦琴斜眼睛：“肉麻肉麻，姐呢！今别玩资调，恶。”
瀚文听立刻火：“恶叫住，眼消失。”完转身走。
吴梦琴急忙抓住臂：“，，。知怎回？见雨荷话舒服。真找商量，关田老师。”
本走，听关田老师才停住脚步。跟吴梦琴。父亲很亲热打招呼：“瀚文，久，吗？”
很腼腆：“叔叔，挺。身体吧？”爸刚回答问话，被吴梦琴野蛮打断：“，屋，瀚文。叫许。”
爸奈摇摇头，颤颤巍巍进左边屋。很气：“怎吧话啊？亲父亲啊！”
脸涨通红：“知，怎？”
“爸再爸，况且很长间。应该忘记。”义正严词。
非常耐烦：“别给讲理，果禽兽父亲，比做绝。，，让讲田老师，别再给课。相信田老师脚吗？”坚定回答：“信！”