四十二章课本
“书领回！”
“教科书已经送回，快领书啊！”
孔令晨、薛珍、贺援朝等正寝室众室友打扑克，每脸贴满纸条，忽听外传叫声。刚始两喊，很快喊声，数交相回应，呼朋引伴，外形片巨声浪。
“书领回？”
孔令晨伸半，停滞，猛将牌扔充牌桌木板，拔腿往外跑。
“孔令晨混蛋！明明赢，居敢跑，给回，打完再走！”贺援朝正牌偷乐，见景气哇哇直叫。
别镇定，寝室堆观战全哄散。忙脚乱甚至掀翻牌局，扑克掉满。
“叫屁！三二吗？胡四六、王炸弹，三尖，敢乱打翻！赢？”孔令晨远远喊。
贺援朝愣，顿跳：“偷牌！”
“偷屁！三轮牌，算清啥，才怪！”孔令晨跟朋友斗嘴，混入迅速变群，拉珍快步朝教师办公室奔。
“三轮算清底牌？吹牛打草稿！”贺援朝寝室唯。
翼翼将牌张张捡，试图将牌局复原，孔令晨谎。扔牌跑，扑克洒处，早已法分辨初格局。
“令晨，慢点，脸胡扯！”珍被男朋友拉脚沾，踉踉跄跄追喊。
“！先领书！”
孔令晨随便巴抓扯两，懒再理。
已经算快，奔教师办公室外，早已三层外三层，围满。两急火燎外转圈，找挤进空档。
“珍，骑肩膀，真领回书！”孔令晨跳两次，清，急，干脆弯腰，珍扛。
“啊！慢点，闪腰！”
珍办法，跨孔令晨肩膀，让举。观察点高，视野果，停教师办公室院辆绿色解放卡车。
“真，真书领回！车，数数，二三……，九辆！车满满全书！”
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珍扶头，肩膀喊。
位置，很清楚，辆车倒进，车挡板放，老师笑嘴合拢，车排长队，直连办公室。
车几名战士轮流将捆捆牛皮纸包裹书籍抱车尾，老师接住，传，送屋。
概嫌速度太慢，二辆车倒进，老师马组二条链。院足够宽敞，很快三辆车法炮制。三辆车卸载，速度快许。
围外知青知领书，肯散，依紧紧围外，眼巴巴望满车书。书新印刷，虽外层牛皮纸包裹，仍闻浓烈墨香。
数万计群，将巨教师办公室围水泄通。，绝数见运送课本车辆，更捆捆被送办公室书籍，望脑勺，听身边越越急促呼吸声。
群初断欢呼声、叫喊声，很快声音消失。万，静静站、等，。
鸦雀声！
条求路何等漫长、艰苦，乡农村，农村异乡。重新拾取丢失业，再次走进课堂，吃太苦、等久……
熬啊盼啊，，终等！
闻空气散逸油墨气息，觉世界甜香味，胜世间切香水！
群渐渐声啜泣声。
儿，声音越越。知青哭死活，扶伴、男朋友，泪流满，泣声。
哭声饱含苦难悲怆，更充满未向往！
校管理干部站台阶，万知青形包围圈，满凄。
“教！”
安校长摘眼镜，绢擦擦眼角，带鼻音力重复：“定教！荒废，必须教！让本应该早知识，社、民才，全体教师责任！”
“！”
其教师默默擦眼泪，肯定语气安慰安校长，表达声。
许，让感脱离沉重体力劳轻松，此刻，真正感受教育工者，身沉甸甸责任。，老师，实身价值唯方式！
辆车卸完，另辆车换进。
本拥挤群，车辆进候散。等辆卸载车辆停，再次围。
安校长等直站台阶，直辆车卸完，才迈久站僵硬身体，劝离：“，书刚刚送，统计数量，书籍残缺。书，课程，做书本，需点间。请先回，等统计完，按寝室放给，间太久，概两三，请回寝室耐等待。”
等名满怀期待散，才蹒跚回办公室。
课本全部堆部。
由方便点数，书籍全部按照课程分别堆放：语文、数、英语、政治、物理、化、物、历史、理，初课本。高课本则少物门课。
放置十几万本书籍，靠墙办公桌已临搬走，书本放防雨垫。十几门课，堆十几堆山，直垒屋顶。
“听课本，关旅长亲编？”临副校长、首冶金教导主任崔清扬笑。
“啊，据关旅长月熬夜，编适合习新课本。”安校长静静站书山，闻油墨香味，片宁静。
果教书，闻油墨香才舒服。
“早让别蛮干，教育工者身，编课本……”另外名教师低声嘀咕。
“呵！”
安校长笑声带痰音：“管关旅长水平何，比教材吧？”
话引其老师笑。
名教育工者，即便方候，主、主习况关注。代课本什，指掌，解。
段特殊期，课本教书相，全部由革委统编制。
崔清扬邻居孩课本，几乎书封“高指示”。论数理化，文史，全段段语录批判性套话，真正知识点少怜。
由课本知识点足，课本再像原先循序渐进，非常简略。
简略什步呢？
简单，物理书内容被浓缩“三机泵”——拖拉机、柴油机、电机、水泵！物则被归纳“三农物头猪”！
课本教书，教什？
因全找正规教科书，老师法马编写合课本，关飞解决问题，老师非常强烈进抗议，抱码比三农物头猪更离谱态，试试。
安校长倒关飞比较信。
次考试期间，关飞基础知识非常牢固。次找关飞，员利业余间重新回课堂充充电，详谈，底蕴丝毫亚。关飞亲马编写课本，且顾教师见，劝算。
再坏比课本差，。
防万，安校长私底组织各科课本编纂组，假关飞课本顶，拿编课本进替换。
“编课本水平何？”崔清扬走书山，找圈，找高物理课本，撕牛皮纸封皮，摞课本取本。
课本封很简单，“高物理（册）”字，方则字“291旅内部教材”。扫眼，翻先目录。
“怎？”几老师关凑，探头。
“关飞两刷，目录编挺合理，循序渐进。章运，讲间、空间运几概念，质点、位移，速度加速度分两节做阐述……”崔清扬匆匆遍目录，课本质量略解，放。
码比编，更科合理。
“具体内容，目录编撰，代表内容。”参加高物理课本编写老师服气。
“已经很！”安校长弯腰拿本，简单，满笑，“凭知识点编排，功夫。”
“嗯，嗯，公式阐述、定理分析，相错啊！”崔清扬越越惊讶，忍住快速翻。
高物理太简单，算什。
简单才见真功夫，内容，何深入浅叙述清楚，知识传授兼具定趣味性，非真才实并且丰富教经验者法办。
引其老师惊异，纷纷，按教课程寻找课本，取翻阅。
“语文很错啊，，比教课本……”
“化才简单呢！包括知识点，竟几才新观念囊括其，水平，完全专级别啊……，书真关飞编？”名高化老师匆匆翻儿，其内容震惊。
教科书，打死编！
安校长像其老师性急，页页翻课本，脸片潮红，嘴喃喃：“关飞！底什啊，科课程，居水准达此高步。课本水平，哪怕集全优秀教育工者，共编纂，此吧！，恐怕！特别新知识点，走科沿，才结，并实语言，阐述！功底，已经高让法揣摩步，笑段间缠让……”