127章 理伤痕
礼堂
理专孙老师求做几测试。
十单位分N圈，分部礼堂各角落，相互做介绍。
李萌潘帅走孙老师身边，奇测试什？
孙老师指场：“庭每孩至关重影响。”
“影响平许，特定况非常明显。”
“伙！”孙老师指向方凡。
“声豪父母，脸带笑容。”
“明庭氛围非常谐！”
“！”孙老师指向季杨杨：“父母什太表！”
“父母孩间，应该某隔阂！”
“再姑娘！”黄止陶父母，声音哽咽，绪激，眼隐隐泛泪花。
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“异绪，因庭原因造。”
“许庭关系谐，或者单亲庭，或者孤儿，长期与父母分离。”
“伤痕埋藏孩灵深处，需很长间才慢慢愈合！”
“原此！”场少露异，李萌潘帅恍点头。
次活，知，，居少单亲庭，父母离异。
特别黄止陶，潘帅向外甥，黄止陶伤痕。
平常半点瞧！
“孙老师，问题，该怎解决呢！”李萌问。
处高压高三，理问题突爆，丁悲剧再次。
紧急找理专辅导原因！
辅导，春风，破荒次。
“解决办法沟通！”
“稍，安排孩，跟父母进入间房间单独聊。”
“让孩声，让父母解孩声。”
“毕竟庭问题，庭解决。”
“此，办法，缓解压力。”
孙老师环节结束，：
“始二环节，环境跟，10圈。”
“条件换，分别拥抱左右两侧，少3秒钟！”
“管男，害羞，胆拥抱！”
听孙老师求，传哗声。
次听老师提求。
“快点，按照孙老师话，！”李萌拍，催促。
虽懂做什，孙老师应该理。
潘帅懂，很感兴趣。
“孙老师，拥抱什？”潘帅笑问。
“减缓率，平复绪，分泌快乐巴胺！”孙教授解释。
其实点孙教授，通拥抱孩表，早恋孩。
姚策眼站左右两边，摊双方：“两谁先。”
乔英翻白眼，“谁稀罕抱似。”
“抱陶啦！”
“，陶！”姚策向黄止陶。
绪恢复黄止陶步姚策抱，双臂紧紧搂。
三秒，两松。
“嘿！！”潘帅姚策黄止陶紧紧抱分，挽衣袖走分两。
让做活，让表演呢！
孙老师拉住潘帅，摇头。
“孙老师，谈恋爱？”李萌问。
目光紧紧锁定姚策黄止陶，反应点。
“！”孙老师摇头，指姚策：
“男表！”
姚策感受黄止陶臂力微微诧异，轻轻拍拍黄止陶背，柔声：
“点吗？”
听姚策声音，黄止陶惊醒，嗯声松姚策退。
刚刚介绍让黄纸绪波。
姚策，抱。
其实黄止陶姚策异感觉，初精英。
次脚崴，姚策背往医务室，黄止陶姚策身找候爸爸背感觉。
感觉，记忆犹新！
刚刚感觉祟。
原庭影响，缺乏父母关爱陪伴。
，活，谁身特质，由主靠。
特别绪失控候，法控制。
谓缺啥补啥，候缺乏父爱母爱，今，断寻找感觉，填补内。
黄止陶姚策分，思：“，刚刚点混乱。”
“！”
“吃亏！”姚策笑摇头。
姚策知黄止陶什感觉，父母，痛快！
姚策回头向乔英，张双臂。
乔英简单抱，走向黄止陶。
“陶，吧。”乔英关。
黄止陶很少露。
“，爸妈！”黄止陶乔英挤丝微笑。
“嗯！”乔英轻轻抱住黄止陶，力量传给。
因系列变故，乔英变化。
，此刻乔英理状况比黄止陶少。
拥抱环节结束，长袒露声环节。
原进理辅导，校已经长请校。
并且，孙老师先给长堂课。
老师安排，走进房间，跟父母聊。
至姚策，孤儿，本什！
结果，被李萌带房间交谈。
坐让畅欲言李萌，姚策滴咕。
结婚，直接白捡优秀儿吗？