五章 刘峰讲课
今早读课，刘峰马老师问问题背遍，连带磕磕巴巴背《陈表》。
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“，刘峰怎突间变？功啊！”许惊讶万分刘峰，昨刘峰突抽风，努力习，今居始背书，简直与刘峰许形象差距太。许刘峰血潮努力已，刘峰居完。许目刘峰坚持，，刘峰誓努力，努力两。许相信次。
刘峰理，背书。
班主任马老师今次班级窗户，再次刘峰正认真背书，且很显被语文课文。让很高兴。孩终窍呢，男孩旦窍，进步飞快。等课候，问问，进步。
课，许再忍住，拉刘峰问：“究竟怎啦，认识。讨厌文言文吗？”
刘峰：“周告诉，周书。”
终语文课，马老师始讲课：“，今继续讲李密《陈表》，昨已经《陈表》背景、者况，及整片课文讲解遍，今掌握况。”
马老师扫全班眼，接：“刘峰，请回答‘臣祖母，至今；祖母臣，终余。’句话什思？‘’什含义？李密写千古名篇究竟什打武帝呢？”
刘峰猛烈跳，昨夜直准备，准备今马老师提问，，马老师居真提问，提问问题业梦模。站，声回答：“‘臣祖母，至今；祖母臣，终余。’思：臣祖母，活今；祖母臣，安渡余。‘’思。李密写篇表‘孝’打武帝。”
马老师很满，刘峰回答非常，已经完全超象。问题，果刘峰勉强回答，课堂表扬刘峰，毕竟刘峰几乎文言文毫感兴趣。刚张口，刘峰完，歇口气接。
“李密赖祖母刘氏抚养，故刘十分孝顺。司马氏集团灭蜀，笼络西蜀士，力征召西蜀名贤朝做官，李密其；李密亡蜀降臣，若应诏，被误认“矜守名节”，与司马氏王朝合，招杀身祸。司马氏集团通阴谋屠杀建立西晋政权，巩固统治，提“孝”治。李密至孝，与祖母相依命，写此奏章，陈述奉诏原因，提终养祖母求。文写，皆真实。唤武帝怜悯，者直陈其，凄切婉转表明，围绕“”“孝”二字反复陈述幸祖母相依命苦况亲，表达新朝宠遇感激涕零，及孝顺祖母哀哀衷。武帝终被感，暂赴诏，嘉奖孝敬长辈诚，赏赐奴婢二，并指令郡县，给赡养祖母费。常忠则《师》，孝则《陈》，此篇《陈表》乃与诸葛亮《师表》并列千古名篇。实文。”
刘峰口气资料找关《陈表》背景资料背遍，惊全班鸦雀声，连马老师给惊呆。刘峰，马老师两讲内容，讲。至《陈表》与《师表》文史位，及忠孝典范文章提法，马老师知，语文应该教授内容，教古代文史才内容。马老师根本讲。刘峰，知文言文何物刘峰，居课堂《陈表》与《师表》侃侃谈，底讲课马老师讲课？
马老师惊讶维持久，反应，连忙：“刘峰，回答很正确，很全，明功，很内容甚至连老师讲，却知，明篇文章功夫，很，很高兴。全班向刘峰习，习钻研精神。”
哇，马老师居评价此高，刘峰觉晕晕乎乎坐。受老师肯定，及眼目眼神注视，感觉居！腾云驾雾般。刘峰努力让笑，坐端端正正听课。
身旁许几乎脸崇拜，嘴巴嘀咕：“老爷啊，做梦吧，刘峰讲课，老母猪树。”
话刘峰听见，很，许计较，注力集，认真听老师讲课。突原文言文难懂啊，认真听课，听懂。
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