0079 由平等，沟通交流
“胡适曾经给妻江冬秀信：‘配做父母，曾儿朋友待。’
——胡适谁知吧？著名思、者、诗，曾受聘北教授，与陈独秀、李钊、鲁迅等新文化运领袖，曾担任两北校长。”
李林甚服已口服父母，楚仙首先引胡适话给即将讲述内容增加分量。
正料，概“70”夫妻胡适名字极其模糊印象，陈独秀像似曾听闻。提李钊鲁迅候，脸才露恍，恍却将几统统归入“革命烈士”列，连鲁迅例外。
误解，楚仙坐旁冷眼观校长懒什。治病救华夏，知鲁迅救华夏，知谓。楚仙稍微停顿，让李林安静整理胡适身诸头衔，直终头脑建立“鼎鼎名物”印象才接：
“东方式庭教育普遍缺少由平等沟通交流。者孩影响虽比者更加直接，者却建立者基础。
正因父母并觉孩拥由权力，并觉孩拥与父母平等格位，父母教育方式单方灌输规诫，却少沟通，更乏交流，造双方认已经尽力，父母孩诸满，孩父母诸满。
表少服气，像觉‘孩太，什懂，放任由孩毁’。
法儿童尚幼候倒问题，孩够理解‘受惩罚因犯错误’因果关系，已经再合适。
孩确思维简单，且缺乏表达￥≡￥≡￥≡￥≡，m.♂.c△om力，沟通交流相费，脑形基本因果逻辑，已经算懂。
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——通常‘懂’，其实知简单‘因’、‘’吗？哪怕鹦鹉舌、照本宣科，哪怕认定因果非常表化，深层次原因根本知，件声称‘懂’。
长果因‘麻烦’省略沟通与交流，怎理直气壮‘尽力’？比足比余罢。”
，楚仙适停，给李林思考间，片刻才推眼镜谈李林父母庭教育方存具体问题：
“习方否逼紧，父母觉孩太努力饭吃，便乎其绩坏，显单方决定。
才真正‘孩太，什懂，放任由孩毁’，结果该问却问。
孩认真谈论理、未吗？果孩，应该思考，共寻找全够接受未，遗余力身支持、鼓励、监督、鞭策呢？
倘若李林真论何钢琴，，每严格盯练习钢琴，文化课方太紧张；倘若李林梦体育明星，训练盯紧，饮食盯紧，息间盯紧，让刚名鬼混……
知逸恶劳，果身志力特别坚定，管肯定逐渐放纵——像李林越越频繁‘仇’名字写笔记本。
果监督鞭策孩认真考虑共理，具备正义性，稍微注方式方法，孩算满，充满敬畏。
习问题。
活，严厉、摇原则必须，正确关或缺。
何谓正确关？零花钱随便给，俱什管，通观察确定孩理理需求，正确满足需求。
简单，孩需什，像满足消费者满足需，觉吃套餐摆消费者，让方吃。
——况，哪怕推荐真本店吃套餐，方吃完仍很满，甚至仍感满吧？
其实与讨论未理，通交流确定孩法需求，给予其正确支持与关。
孩外受欺负、受排挤找长告状，哪怕像母老虎凶悍，分错条件维护孩，孩未必愿告状，甚至反翼翼隐瞒真实况。
因连孩清楚，依靠父母校打闹通，或许明欺负因此停止，各暗排挤嘲笑却增加，结果让极舒服。
像必须将复杂际关系处理，让被欺负被视‘透明’变班级风云物况，孩才需际交往更加丰富、更加处世父母帮助。
尽管早早教孩怎话哄别，怎恩惠收买别，怎阴谋诡计坑害别算，码比直被欺负排挤强吧？
更何况盯住孩沉迷段父母责任，算父母省干脆什，孩定悄悄琢磨改变状方法，父母及规劝或许更加顾忌，什恶毒段介，达目，父母再什已经晚！”