037 语文课表
虽高三给高二课听点调，，王慧见表淡定，信半分，信点点已。
再追问问题，反正陈楚回，悬放，白皙俏脸露甜甜笑容突拿性笔陈楚刚打语文课本写几“”字，俏皮咧嘴朝陈楚笑笑。
字迹很工整、娟秀，很漂亮，写干净书显突兀。
换做陈楚，肯定点高兴，觉捣乱，故干净乱写乱画，猜，王慧感，故刷存感，因此才书本留印记。
陈楚恼，咧嘴笑，声：“思让早贵？方便啊，咱毕竟，毕业呢。”
“死！”
王慧顿恼羞拿笔帽戳戳陈楚臂，见吃痛苦脸，王慧才善罢甘休，满足坐直身体，始认真听老师讲课。
吴老师讲课方式比较特别，几乎文鉴赏主，很少教应试技巧，因此悟性高绩特别，悟性差特别差，陈楚恰悟性差，高考题型，阅读理解占分比例，块儿分直很少，果再扣点点分，分很感。
，吴老师讲课方式很感冒，觉讲太玄乎，叫背诵什知识点，结套阅读理解答题通术语实，因此语文课提兴趣，精打采。
实，部分语文靠悟性。选择题填空题靠平知识储备，客观题，倒通努力习提高；理解题文题则主观题，全靠悟性，短间内很难提高。
陈楚努力，脑区别，脑强逻辑思维，比般强很，感性思维却反比般弱，融合未记忆，十几故阅历密弥补头脑足，此传书呆。
喜欢听吴老师讲课，今却感觉点，吴老师谋篇文章分析，让难苟，比什鲁迅写“院两棵树，颗枣树，另枣树”佳句，别写语病，似乎点点感觉。
阅历带变化吧。
“陈楚，觉文者方令孺引鲁迅‘故’什？”吴老师突叫住正听课陈楚，因极其惊讶陈楚居认真听课，笑叫站回答问题。
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陈楚苦脸：“老师，啊，觉句话字思。”
课堂露预判笑容，因陈楚回答答案经常语文老师逼疯，郁闷脑袋，孺教。
“什字思，妨，关系。”吴老师笑引导。
陈楚，理解：“觉应该明鲁迅活实，赞祖今，表达者祖未坚定信！”
“答案非常准确啊，陈楚，进步啊，找李叮偷偷补课吧？”吴老师笑呵呵玩笑。
器重李叮，遗憾便陈楚。两语文鬼才，怎考试考倒，被语文拖腿清北，其老师调侃陈楚教，耽误陈楚程，浪费校清北名额，点压力。
，拿两玩笑，其实并什其思，，将某男凑块玩笑，方思，被拿调侃。因此，老师话音刚落，教室轰笑。
李叮更羞抬头。陈楚旁边王慧却笑很勉强，泛丝丝醋。
趁教室喧闹，喜欢搞杨玻声喊：“应该王慧教，教。”
教室阵哄笑。
轮王慧害羞，赶紧趴桌，敢抬头。
吴老师知近陈楚王慧消息，听杨玻话，向趴桌王慧，玩笑语气：“王慧近应该花少功夫教啊！”
思，王慧语文水平很拔尖，陈楚教水平件很容易，需花很间才做。班听，吴老师应该调侃陈楚王慧暧昧关系，因此，教室顿再次爆笑，让吴老师感觉点莫名其妙。
“干嘛笑啊？”笑奇问句。
回应全班笑害羞比王慧，概明白点点，忍住笑强调句课堂纪律，接课，儿，才恢复正常。
节课结束久午吃饭间。
吴老师喜欢拖堂，课铃声响，宣布课，带教案走，窝蜂食堂，郭丁霞李艳梅拿饭盒身，本约王慧走，午吃饭约景，便觉叫。
郭丁霞味深长王虎陈楚眼，嬉笑问：“慧，叫食堂吃饭？”
“什啊，吃饭，走吧！”
王慧脸皮薄，被笑话很难，表陈楚关系，立马站，书桌抽屉取饭盒，陈楚眼，拉郭丁霞臂走，留脸辜陈楚。