037 语文课表
虽高三给高二课听点调,,王慧见表淡定,信半分,信点点已。
再追问问题,反正陈楚回,悬放,白皙俏脸露甜甜笑容突拿性笔陈楚刚打语文课本写几“”字,俏皮咧嘴朝陈楚笑笑。
字迹很工整、娟秀,很漂亮,写干净书显突兀。
换做陈楚,肯定点高兴,觉捣乱,故干净乱写乱画,猜,王慧感,故刷存感,因此才书本留印记。
陈楚恼,咧嘴笑,声:“思让早贵?方便啊,咱毕竟,毕业呢。”
“死!”
王慧顿恼羞拿笔帽戳戳陈楚臂,见吃痛苦脸,王慧才善罢甘休,满足坐直身体,始认真听老师讲课。
吴老师讲课方式比较特别,几乎文鉴赏主,很少教应试技巧,因此悟性高绩特别,悟性差特别差,陈楚恰悟性差,高考题型,阅读理解占分比例,块儿分直很少,果再扣点点分,分很感。
,吴老师讲课方式很感冒,觉讲太玄乎,叫背诵什知识点,结套阅读理解答题通术语实,因此语文课提兴趣,精打采。
实,部分语文靠悟性。选择题填空题靠平知识储备,客观题,倒通努力习提高;理解题文题则主观题,全靠悟性,短间内很难提高。
陈楚努力,脑区别,脑强逻辑思维,比般强很,感性思维却反比般弱,融合未记忆,十几故阅历密弥补头脑足,此传书呆。
喜欢听吴老师讲课,今却感觉点,吴老师谋篇文章分析,让难苟,比什鲁迅写“院两棵树,颗枣树,另枣树”佳句,别写语病,似乎点点感觉。
阅历带变化吧。
“陈楚,觉文者方令孺引鲁迅‘故’什?”吴老师突叫住正听课陈楚,因极其惊讶陈楚居认真听课,笑叫站回答问题。
【认识十老书友给推荐追书app,野果阅读!真特,车、睡靠朗读听书打间,载 www.yeguoyuedu.com 】
陈楚苦脸:“老师,啊,觉句话字思。”
课堂露预判笑容,因陈楚回答答案经常语文老师逼疯,郁闷脑袋,孺教。
“什字思,妨,关系。”吴老师笑引导。
陈楚,理解:“觉应该明鲁迅活实,赞祖今,表达者祖未坚定信!”
“答案非常准确啊,陈楚,进步啊,找李叮偷偷补课吧?”吴老师笑呵呵玩笑。
器重李叮,遗憾便陈楚。两语文鬼才,怎考试考倒,被语文拖腿清北,其老师调侃陈楚教,耽误陈楚程,浪费校清北名额,点压力。
,拿两玩笑,其实并什其思,,将某男凑块玩笑,方思,被拿调侃。因此,老师话音刚落,教室轰笑。
李叮更羞抬头。陈楚旁边王慧却笑很勉强,泛丝丝醋。
趁教室喧闹,喜欢搞杨玻声喊:“应该王慧教,教。”
教室阵哄笑。
轮王慧害羞,赶紧趴桌,敢抬头。
吴老师知近陈楚王慧消息,听杨玻话,向趴桌王慧,玩笑语气:“王慧近应该花少功夫教啊!”
思,王慧语文水平很拔尖,陈楚教水平件很容易,需花很间才做。班听,吴老师应该调侃陈楚王慧暧昧关系,因此,教室顿再次爆笑,让吴老师感觉点莫名其妙。
“干嘛笑啊?”笑奇问句。
回应全班笑害羞比王慧,概明白点点,忍住笑强调句课堂纪律,接课,儿,才恢复正常。
节课结束久午吃饭间。
吴老师喜欢拖堂,课铃声响,宣布课,带教案走,窝蜂食堂,郭丁霞李艳梅拿饭盒身,本约王慧走,午吃饭约景,便觉叫。
郭丁霞味深长王虎陈楚眼,嬉笑问:“慧,叫食堂吃饭?”
“什啊,吃饭,走吧!”
王慧脸皮薄,被笑话很难,表陈楚关系,立马站,书桌抽屉取饭盒,陈楚眼,拉郭丁霞臂走,留脸辜陈楚。