168章 热衷权力
周，公考选拔考试进入二轮，试，试点依市政院。
市政院门挂“招聘副处级领导干部答辩”横幅“努力培养造批革命化、轻化、知识化、专业化高素质轻干部”条幅，门两旁全副武装执勤武警，气氛更加紧张肃穆，比笔试气氛及。
等武警检查完准考证，走进政院，考务员引导，周林先市政院教楼二楼西头准备室抽签决定试场次序，周林抽十二号，直等午三点才轮。
午三点钟，考务员通知周林临场，调整态，考务员走准备室，沿走廊办公楼东头考场。
走廊，周林梅谈垂头丧气考场走，显，梅谈试况非常理。
周林理解梅谈，像形式公选拔，官场混台硬背景失步登终南捷径，千载难逢机，谁错，谁奋力搏，力争公选拔胜，直接冲击副县长宝座。
再，官场热衷权欲，本身热衷，正因热衷权欲，才答应刘夫参加公选拔，正由思怪，让每考头蒙层形阴影，阴影压几乎喘气，尽避正科级干部，经识广走南闯北见世，环境，顾虑重重，格外紧张，考场像刑场。
周林很紧张，考场门口，停，深深吐口气，才走进考场。
走进考场，才真正让周林吃惊。
考场布置，像电视剧或电影常审判台。厅央张桌，考答辩位置，决定途命运方，正张桌排桌，决定考途命运主考官端坐主席台。此，主席台溜坐**领导主考官。
张桌右边斜摆溜桌，坐全评委；左边斜摆溜桌，坐各界民代表。主席台两侧，省市电视台几架摄像机虎视眈眈张桌。再，概记者席，足七八记者此拿笔，摆放录音机，饶兴趣注视考场外边走进。
许紧张缘故，许因灯光照射缘故，周林久才清楚坐主席台主考官既省，榆阳市委市政府领导。
省省委组织部副部长鲁金山，省纪检副书记。
市榆阳市市委主管纪检副书记，主管经济副书记，市委纪检委书记，主管组织工副市长左慧，组织部部长何。
左慧瞬间，周林禁住颤，马调整绪，努力让激烈跳口平复，再次目光扫向评委席。
右边排负责考核答辩评委则省城榆阳市专，教授，另外省经委副主任，省厅副厅长干部局局长。榆阳本市领导主主管经济副市长，主管工业副市长，主管农业水利副市长，市纪检委副书记，改委主任，局局长、干部处处长等。
左边民代表，则部分代表、政协委员民主党派士。试考核表达法见，打分表决权力。
巡视圈，周林压制住激怀，努力让平静，走张决定途命运桌，冲主席台各位领导主考官及评委席评委场工员、记者深鞠躬，尽量平谦恭语气做场白：“尊敬各位领导，各位评委老师，各位考务员，午，十二号考，聆听教诲指导，恭请各位领导各位评委老师指正教诲，谢谢！”
坐主席台左慧微微点头，眼示主考官市委组织部部长何，让何问。
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何先问周林基本东西，问问题：“周林志吗？”
“。”周林答。
“周林志，准备吗？”
“准备。”
“周林志，每次提问，请定留提问题内容提示间限制，否则将影响分数绩，听清楚吗？”
“听清楚。”
“，始。”何神色显格外严肃认真，“请五分钟间，注，五分钟间，谈谈公务员认识？”
周林略微沉思，答：“公务员主认识。、公务员履公务员，代表社公共务管理。二、公务员政府机构运重性，位博士形象比喻：老百姓像坐车，公务员则像司机，既懂技术，认路，判断方向，车带，别掉沟……”
“完吗？”何间。
“完。”
“补充吗？”
“。”
“，周林志，请五分钟间谈谈竞聘副县长功将采取哪举措配合其班员展河阳县经济工？”
由拥基层工经验，周林几乎做任何思考，两分钟回答完毕。且干脆、利落，毫拖泥带水，任何停顿。
主席台考官相觑，似乎觉点思议。
紧接，何冲周林：“周林志，始抽签答辩，听清楚吗？”
“听清楚。”
“请工员递给袋，任抽信封，信封今主应该回答问题。”
周林点点头，表示明白何思。
何冲右边工员点头。
工员走周林身边，递给周林袋。
周林工员递袋抽信封。
见周林抽信封，何主考官再次吩咐周林：“请打信封。”
按照何思，周林打信封，信笺共写三考题：
题“领导干部，应何处理精神文明物质文明两者间关系？”；二题“诸葛亮由布衣跃政，且功级卓著。请领导角度评析类象。”；三题“请领导理论实践角度谈谈“三讲”间内联系。”
周林，禁觉三问题真分量。今试，真考硬东西。
何声音再次响：“周林志，请信封试题宣读遍。”
周林很认真宣读遍。
“请各五至七分钟，二十分钟内，回答完三问题。注，答题间定超二十分钟，听清楚吗？”何再次提醒。
“听清楚。”周林。
“果明白方，提问。”
“。”
“，始计，请回答问题。”
问题周林做太思考，何处理精神文明物质文明两者间关系，正浏阳河乡任乡党委书记全力抓，问题难，结合浏阳河乡工经验，何深化改革，消除贫困，铲除腐败，加强廉政建设，遏制两极分化，进步激广群众积极参与改革持续热积极性等问题入，深入浅阐述精神文明物质文明两者间辩证关系，五分钟间。
二题周林什难度，榆阳师范院候，分配浏阳河教书，再考公务员河阳县县委办公室做秘书，直政协做副主席，喜爱读书习惯落，尤其喜欢读历史典籍，特别三演义研究尤透彻，三演义物，推崇诸葛亮，踏入政坛誓做诸葛亮名相忠诚，因此，诸葛亮政治思领导策略领深刻，博古通今，旁征博引，结合工经验，五方做论述：方，诸葛亮身仕宦，受传统文化教育，精通历史，精通诸百，才思敏捷，口章。移居政治南阳，结交知名士，解势。决策者应知识素养信息准备。二方，诸葛亮夺取君位政治野。馆泊明志，宁静致远。侍奉平庸阿斗，专权失臣礼，君疑。报答刘备三顾恩，“鞠躬尽瘁，死已”。（三方，诸葛亮赏罚分明，恶惩，善显，例外。街亭失利，贬三等。四方，诸葛亮外交思--付主敌，主，团结切团结力，笔宝贵思财富。联吴拒曹，南诸戎，皆谈。五方，评价历史物切勿仅仅败论英雄，切勿求全责备，切勿点代，根据比辈贡献少新东西。诸葛亮其品、知识、智慧树立座非工纪念碑，树立被破格提拔者脱颖光辉形象。共仍五分钟间。
三问题周林相，四方，共将近七分钟间才答完。方，周林强调讲习讲政治基础。革命理论，革命。理论素质领导素质灵魂。掌握马克思主义，谈讲政治，即法理解工阶级历史使命、斗争策略建设方略。越高层领导者，越提高理论习觉性系统性，越准确理解邓平理论精神实质，并带头贯彻理论联系实际原则。各级领导干部领导、管理、才。，知识经济仅萌，且世界范围内加速展，领导必须掌握相关科技知识，且断追踪关新知识。奋习、断习、终身习，才政治信念落实。二方，周林强调讲习讲正气基础，正气凛、品德高尚领导者。习历史实英雄物，榜，才使充满正气，畏惧。谈三方，周林强调讲政治“三讲”核。讲政治讲方向，讲局，讲全全民服务。正确导向源科理论。正确导向，才更讲习讲正气。四方，周林强调讲正气讲政治必条件。养浩正气、高洁刚毅性并非易，旦正气胸，品德臻纯正，易终身接受马克思主义。才华横溢、智商超领导者，果缺乏正气，马克思主义段，或粉饰，或攻汗别。应该指，强调讲正气，***志修养理论重贡献。
三问题全部回答完毕，周林仍二十分钟。
厅再次阵沉寂。
像点犹未尽注视，等待。
“完？”足半分钟，何才若思轻轻问句。
“完。”
“间完，再补充吗？”
“。”周林回答始终非常干脆、简捷。
接便评委打分，根据场打分场亮分场评分原则，五分钟，九主考官十二评委举牌，给周林客观公正评价，掉高分，掉低分，周林平均分五十四分，考分高。
绩，周林很满，向主席台各位领导评委再次鞠躬致谢，，格外轻松舒畅离答辩桌，向考场外走。
走考场瞬间，周林经间扫主席台左慧，瞥间，左慧正带笑容望，左慧表很满，正默默祝福。
周林虽试完毕，按照考场辨则，仍离，直考试试完毕，才考离考场，走政院。
政院门口，孟茹正急焚冲院张望，孟茹比周林紧张。啊，解周林，知周林甘辈做躲屋檐追求安逸享乐雀，周林怀鸿鹄志志青，注定做广阔空展翅翱翔雄鹰。果周林次选拔失败，势必给周林带太打击。，迫切希望周林次公选拔力挫群雄直接冲击副县长宝座。
，政院内消息被封锁真空瓶空气，点，因此，政院门口，却始终钉考场内周林身。
周林身影视野，立刻像离弦箭冲周林身边，急耐问周林：“怎？”
周林故装副垂头丧气，：“糊，全糊。”
周林很少拿孟茹涮，周林让孟茹深信疑，，跌冰窖，很替周林惋惜，知周林候需安慰，，努力装副谓，安慰周林：“既考完，算，再，轻，机。”，，缕伤泪珠顺眼颊滑落，滴落衣襟。
见孟茹此关，周林受感，急忙告知孟茹真相，笑：“结果呢，等明再。”
孟茹才识受骗，恼怒已，伸粉拳狠狠捶向周林。周林架住秀臂，则顺势挎周林臂向车站走。（未完待续）