八章 定义
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，抬头父亲，脑瞬间闪‘哲’词汇，脱口：“阿爹，答应，车给讲哲门什课程吗，嘛。”
“噢，”父亲双眼脑像快速转。“句话，牢记。问题请仇云阿姨讲，或许更容易理解。”
“吗？”惊讶佩服：“仇云阿姨，定义！”仇云阿姨愣，脸露迷惑神，句“什定义？尽瞎。”急忙将路与父亲谈话，原原本本告诉，补句“懂哲，定义？”
“哦，”仇云阿姨恍悟转迷双眸，刚微笑，话口，脸已显两酒窝，侧脸正，故让绺长散脸，才继续：“懂点哲与哲怎相提并论？，龄，让阿爹给讲哲，确材，定听懂呢。”
“仇云阿姨，哲很深奥吧，哲吗？”
仇云阿姨抱很温柔左右边摇边：“任何门科很深奥，岂止哲深奥呢？科，，某科越深入，问越高，挥更。”
“定义吗？”迫急待追问。
“理应吧。”仇云阿姨顿清理头绪，什语言表述才让听明白。“哲类分，数很难记忆及很难理解概念，给讲，海流再聪明，百思其解，讲讲清何哲。”
“需知，点简单易懂。”
“求尚接受。”仇云阿姨“尚”疑义，便告诉哲易懂并非简单，才谦虚讲：“，阿爹才让呢。，介绍点基础知识；讲，则深入讲解玄奥知识。”
抓住‘’与‘讲’似乎互换、替代特性，主问：“与讲思很接近吗？话、讲话，、讲等。”
“嗯，反应蛮敏捷嘛。”仇云阿姨先赞扬，便言简赅：“‘’别听，明白；‘讲’则别听，明白或完全明白讲解。”
“哦，”性急求：“点让思知其知其二内容吧。”
“此考虑。”仇云阿姨，简明叙述：“‘哲’词先，，‘哲’聪明、聪明，智慧、智慧思，‘’指识、问、。明白吗？”听话复述遍，回答：“哲聪明智慧问或。”
“嗯，‘’字加很漂亮。”仇云阿姨惯例先夸奖，顺势将叙述往延伸：“暂且刚才句话，视‘哲’二字‘定义’，证明‘定义’正确，怎办或什方入呢？点。”
“唔，”，回答：“证明什问。”
“很。”仇云阿姨满笑，接：“给‘问’类似定义，证明什呢？”
“啊，”若悟似：“明白，仇云阿姨，哲门寻根问底问或。”
仇云阿姨嫩润泽颜与脸儿爱抚轻摩几，让陶醉新，却：“回答或证明什聪明、聪明、智慧、智慧，换寻根问底，给‘寻根问底’定义吗？”
“嘛，”隐约感，宛进入迷宫，再往走找北，便遗憾语气回答：“若定义，证明新东西，证明完呀。”
“海流真聪明，证明，怎知证明完呢？应，证明难度，证明间长短。”仇云阿姨趁机鼓励番，收场铺垫。
“证明——间长短，”碰坎儿，沮丧请求：“仇云阿姨，太理解，给解释吗？”
“已经很错，‘间长短’视概念！，解释属‘讲’范畴，任务‘’。，举例，‘否飞’几千已经被证明证明问题，近百，才被证明飞。，‘’已，，很，非常，非常非常等区别，证明，底飞高，飞远，飞久等。”
“哦，‘间本身’难证明。”听许，感觉很满足，点什结束，感觉很劲，便问：“哲门课程内容吗？”
“，”仇云阿姨止境语气勉励：“仅懂点知识话，连进屋门找呢。”
嘿嘿笑，思告诉仇云阿姨：“难怪阿爹，‘连哲敢般，凭两句话蛮横定义’，定义哦。”
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“，论。，乱，蛮横、武断。明白吗？”
“明白。”突奇问：“知识，何课堂讲呢，很思呀。”
“再思，阶段课程求讲。且，玩耍，课堂，阿爹先吗，今玩，玩外律它。”仇云阿姨释重负，快速脸亲。
“噢，”听，反担忧，忘正似问：“仇云阿姨，坐长间车，概华吧，怎玩呀？”
“问题嘛，”仇云阿姨笑盈盈回答：“操，阿爹早，等省城，领享受玩快乐，并带玩义！”
“阿姨，”拍拍仇云阿姨抱，体贴：“放吧，抱累。”
“终肯掉‘仇云’二字，海流，海流！”仇云阿姨双眼瞬间垂泪，紧紧抱住，深怕被抢走。“，站让阿爹坐儿，才真正累。”