四十四章 向骏飞漫画讲座
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南初七班教室,向骏飞正站讲台,“共享社团”三位组员,始堂漫画讲座。
“,直刻苦画画,每布置给业按完,努力眼,进步非常明显,今始,正式教何画漫画!”
向骏飞话完,台陈佳、巫莉莉激已,至“共享社团”立始,两再三请求向骏飞叫画漫画,向骏飞却什基础够扎实,教画漫画候,让每放,回苦练物造型——漫画物,给()画20造型,且草图,五官、衣服、墨汁勾线少,除此外每完篇记,字数少规定,必须言物,纯粹流水账。
完向骏飞布置业,陈佳、巫莉莉两每回做完功课,码花2-3才完向骏飞布置业,辛辛苦,两觉很值,因每二,校,向骏飞两“功课”收,放段间,红笔每张画稿,画准确方勾,至记向骏飞倒检查,提醒两觉按求完。
始段间,陈佳、巫莉莉两交“业”知被向骏飞红笔勾少圈圈,身体整体比例,局部某方扭曲或者设计造型符合体工程,缺乏感等等。
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两艺术领悟力很错,听向骏飞教导,“业”错误越越少,今终让向骏飞觉,教授更深入点东西。
“首先先问问题,部漫画,认哪点重?”向骏飞双撑讲台,犹位老师正课堂提问。
“剧!”马强、陈佳、巫莉莉异口声。
听回答向骏飞笑:“错,管任何部漫画,剧重重,整漫画灵魂。部拥绝画风漫画,果优秀剧,绝称部优秀漫画,反部漫画果拥剧,它画风,却依被称优秀漫画,获读者青睐。”
向骏飞候拿粉笔,先黑板画土豆造型,再土豆加五官,原向骏飞并非画土豆,画脸长像土豆漫画物——野原新助。
向骏飞指蜡笔新:“觉角色吗?”
陈佳、巫莉莉齐齐摇头,仅觉黑板屁孩,甚至觉角色猥琐。
“确,果画风,漫画角色线条简单粗糙,与目市流漫画相比,画风简直入流,或许知吧,叫做野原新助幼儿园,目本、韩、港台等,受喜欢漫画角色,主角漫画《蜡笔新》,更目本受欢迎搞笑漫画。部画风此简陋漫画获此功,全部靠漫画本身幽默风趣剧。每位志漫画,优秀剧迈向功基石。”
向骏飞话,让陈佳、巫莉莉认,住点头。
“惜很漫画并识点,,劲练习画画,画技练更,却失常活观察,解身旁周遭物性,间互关系。等真正始画,才脑片空白,知该画什漫画?实,写记,正希望注平活点点滴滴,创漫画候,,其实画内容,常活找原型。”
听番讲解,陈佳、巫莉莉候才终明白向骏飞平什让写记,原原因,向骏飞敬佩更火箭升空,急速剧增。
“因目间与精力创长篇漫画,重点放短篇漫画创。其实管长篇短篇,基本精神变。点?终点?故线?篇漫画故,故头。般常见头方式:很久很久,知名方……般架空故常头,任由者设定部品空架构、社状况、历史背景等等。像陈佳喜欢《尼罗河儿》采头方式。管选择何场方式,让读者知故主角干什。接,点终点连故主线。请注,果条主线任何变化,条直通底,故啥,让条线变化,者任务。”
陈佳、巫莉莉候仅专注听讲,且拿笔做笔记,认真平课简直判若两。
“再剧纲,根据故需角色类型设定物。物设定定详细度。身高、体重、长相、身、龄、肤色、族、历…………管,暂先东西先份笔记数据,数据或者故初期定派场,决定内容话及剧转折,东西派场。谓戏剧效果,由角色本身特质引。主角设定越详细越,其它配角设定则根据场重程度做适背景资料。”向骏飞喘口气,“,今先讲,继续给讲解创漫画各技巧。今始,物造型设计业先停止,将主精力放构思漫画剧本,给月间,写段少万字漫画剧本。月,根据写剧本,始真正创漫画!”
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者话editorbyjack2014-09-19-->
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