三百零二章 离夕
光华，信息科技术院教楼305教室。
等陈灏教室候，已经坐三。
两男。
陈灏走讲台，椅往旁拉，坐，三笑：“三什候？，别坐，坐靠近点。”
李秋白倒觉什，直接身坐排。
宋清彤坐排，距离李秋白两位置。至男望眼，坐宋清彤反方向。
“介绍吧？连叫什吧？”调节气氛，陈灏端正态度，“三导师，关选课、职业涯规划等等关习各方问题。”
“校长，怎问？打电话微信？”宋清彤陈灏，眼兴奋。
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校长导师啥谓，重校长长帅，光张脸已经很养眼！
“微信吧。”陈灏拿机，点微信二维码，机朝三：“加友，给微信消息，回。”
等加完微信，陈灏三，建议：“三介绍，互相认识。”
“叫李秋白，软件工程1班。”李秋白率先站，简单介绍。
接二站宋清彤，语气轻快，“叫宋清彤，西江省昌南市，计算机科与技术1班。”
男太愿站，磕磕巴巴：“、叫卫舒，软件工程2班。”像每字命，连忙坐。
直旁观陈灏基本解三性格，
李秋白比较佛系，宋清彤妹纸挺活泼、朗，反倒比较宅男。
“什解吗？话直接问，怕问口。 ”陈灏笑。
“校长，问题。”李秋白望陈灏。
“。”
“问通识教育怎进法？且院教务处让正式选课。”李秋白皱眉头疑惑。
“通识教育”常“博雅教育”，应英文表述“Liberal arts edu”，文却常被误解文科教育。实际“Liberal Arts”源拉丁文“artes liberales”，“由技艺”，目培养足参与城邦公共活由。
世纪欧洲，教育被概括“由七艺”：文法、逻辑、修辞、几何、文、算术、音乐。其文法、逻辑修辞三艺(trivium)核，其余四艺(quadrivium)则高阶课程。
其实点点像古代华夏，古华夏期，候贵族教育讲究通五经贯六艺。五经《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》；六艺则礼、乐、射、御、书、数。
目培养全型才。
近代，少欧者感代术分科太专门、知识被严重割裂，创造通识教育，目培养独立思考、且科认识，至将知识融贯通，终目培养完全、完整。
相反华夏近代，千禧教育倒点像通识教育，二十，愈加变专业化教育，计算机专业计算机、计专业习计。，制度处坏处，仁者见仁、智者见智。
“试验班校批，很规章制度太齐全，校领导正抓紧间研究，再等等。”陈灏深呼吸口气，歉。
初北元培模式，毕竟走十几。
结果深入研究才，北元培院通识教育体系很尴尬，既****，化西方通识教育精髓给丢，近几被批评分声音越越。
“吧。”李秋白嘴角扯，感觉批试验品。
“校长，11月，等校制度，重新选课话，像跟课程进度。”宋清彤苦恼。
“放，候特特办，班教育，直接试验班设课程。”陈灏回答。
“。”宋清彤松口气。
旁卫舒直未声，注陈灏目光扫，卫舒挠挠头，思：“校长，问题。”
“，今此结束，微信扣。”
完，陈灏直接转身离。
剩三相觑，三尬聊几句，相继离。
离教室，陈灏直接找老郑。
午坐飞机漂亮办，离几叮嘱几件。
“什？校长怎才跟啊！ ”听陈灏离几，郑强直接愣住。
“嗨，昨才买机票，漂亮处理研究院试验班制度问题。”陈灏抱歉。
“，校长几，跟提通气啊，临通知，搞很被，校工安排。”郑强抱怨。
“怪，次注，几校麻烦郑校长。”
“吧……怎，几？”郑强叹口气，消化突消息。
“三四吧，办完回，放吧！”陈灏，三四间应该够处理完。
“问题吧？”郑强抬头陈灏，担问。
“问题，放吧。”陈灏微微笑，知郑强指什，陈脉漂亮位，漂亮胆扣留。
接陈灏校交代给郑强才离。
驱车直接回白鹭酒店。
ps：章写，先别。。。