八十五章 调皮黑
沉睡黑做很长梦。
梦境，它回顾身，幼被抱进李，被主抱玩，跟村嬉戏，欺负别狗，慢慢长。
梦境，黑变数食物，***，鸡胸脯，……，穷尽，组座肉山，它胡吃海塞，，却梦境，味口感，，黑仍乐此疲，食物世界呆许久。
接，与主玩闹，与它儿黑嬉闹，……，梦场景接，黑什什。
，吃玩，乐思蜀，黑感十分困惑，满脑疑问，因它感觉身体，丧失五感，让它十分适应。
……
实世界。
李逸眉头紧皱，死死盯液晶屏幕数据反馈，陷入疑惑。
承载识主机显示已经量数据产，确定黑识转化实验功半，问题，怎它隐藏状态唤。
李逸尝试各方法，输入文字信息，连接语音耳麦呼唤，底层信息写入，法将黑唤。
“什况？怎反应呢！”李逸头比，找哪环节问题。
忽，李逸经术台黑眼，它身体识轻微抽，即找问题关键。
根据《达尔米识数字论》实验理论支持判断，李逸确定深度潜识未转移功原因。
物识潜识识，虽与类比，识量很微弱。
果将‘黑’比喻做台电脑，潜识相台运程序，主识相台运程序，识主由显识组活图形界。
黑部分认知识已经转移数字命信号，，维持‘台运程序’转移功，至它正常‘运’。
李逸即加识传导器运功率，“嗡嗡”阵机械嗡鸣声，术台‘黑’静，似已经死般，识‘命’关键，彻底丧失识黑，相已经脑死亡。
“黑！听见吗？”李逸深吸口气，冲话筒呼唤。
，液晶屏幕黑色信息交流框，忽跳问号，似回应李逸，似表述困惑。
反馈符号，李逸喜望，功！黑问号给予信息回馈，味它正适应识主机数字环境，按照习速度，它很快掌握与交流技巧。
“黑，感觉怎，记吗？主-李逸！”李逸再接再厉，继续与它交流，抓紧指引它认识特殊况。
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“主！李逸？记！”信息交流框蹦几组词语，感叹号代表确定，问号代表疑惑。
“错！主，名字叫做-李逸，记住啊！黑。”李逸连忙提示。
“黑，知！”信息交流框跳两组文字，表述两信息，确定身份，二确认李逸身份。
“黑，真聪明，感觉怎啊？”李逸精神振，接问。
“感觉？！混乱！黑回！”交流框突跳连串句，反馈黑真实感受。
字思，李逸理解黑状，它‘感觉’词语表示确定，明白，数据环境混乱，或状态混乱，身体，恢复状态，并表达‘’准确信号。
“实黑已经死！身黑尸体，黑，另虚拟方式让黑命够延续！”李逸将摄像头移术台正，介绍。
“黑死？命？延续？虚拟？”交流框再次跳连串带问号词语。
李逸深吸口气，像教孩，耐教导黑词语字思，及它代表义。
黑识转化数字命，承载系统运汉字编辑语言编译底层环境，汉字理解很深认知，智商与6-8岁孩童相似，教导，难度并。
李逸知死亡含义，及命模式转变义结果，黑很平静接受，并且断李逸交流，习各知识，基础常识，类社信息，狗与类相处模式，其它物认识，……，等等。
黑习进度极快，候主向提问回答问题。
比：黑问：“主死吗？什候死？”；“主，死进陪黑吗？”；“主，吃肉味，怎办？”，……，诸此类，让李逸哭笑，知回答问题。
，黑提问问题，间接证明，次识转移实验功。
黑习差，李逸则始测试黑处理数据敏感度，及工智方主性。
“黑，问题，帮回答！”李逸提议。
“，主！！”黑反馈。
“袋鼠，它跳跃次方式两：①次跳1米②次跳3米，段10米长路，袋鼠点始跳，问终点少跳跃方式？”李逸交流框输入数算法问题。
秒，液晶屏黑狗蹦跳弹图，条十米赛两方式蹦跳，场李逸展直观模拟演示。
题目标准答案，很快便展示屏幕。
黑回复李逸：“主，清吗？再次。”
“！”李逸满脸笑，答案演示效果确实错，调皮袋鼠换黑狗，黑性格吗？
“接回答问题！”李逸干咳声，示。
“！主！”黑乖巧回应。