22章 主母与妾
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何竞尧马寄放临近码头驿站，驿站等阵，雨势丝毫减弱趋势。
淮雨季快，场雨连连绵绵几辰，直等办法。何竞尧觉雨量并算，略略思索便决定踏雨回。驿站借件蓑衣，跨马披挂便路疾。
何竞尧快候，玉容被翠叫醒。宝儿今课结束，先往直接告辞，特找，与件：今快结课候，宝儿向询问什主母妾，觉由玉容解释更，便回答，将话题绕。
玉容听，让翠送先离，堂屋思索良久，才命将宝儿罩房带，让送先回翠煮姜糖水，将支，待走远，才关门将宝儿抱怀坐。
屋外雨势渐，雨滴急坠，丝络般纠缠幕，阻隔住视线，留何竞尧已回，正沿抄游廊向堂屋走。
堂屋，宝儿被玉容抱怀，觉察，目光闪躲。玉容宝儿眼忐忑，先轻轻摸摸头安抚绪，才柔声：“先与。知，何问娘呢？”
宝儿仔细观察，感觉确实气，才声音回答：“爷爷话候，娘挡住耳朵，娘听，定问，……才问先。瞒娘。”
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“娘明白。娘怕问，……”玉容午正院景，叹口气。
与宝儿嫡庶。其因何竞尧妾侍往往许，孩却宝儿，加主母未门持，宅院活区分嫡庶；其二便希望宝儿太早接触尊卑别概念，免高低分削弱亲。
知高门院兄弟姐妹关系复杂，感似兄弟姐妹间般深厚纯粹，仍希望给宝儿创造简单环境，让快乐长，将够爱弟妹，体份亲。
本等宝儿再长，再慢慢将嫡庶间区别与宝儿听，今撞见何父训斥何竞尧。实担何父待嫡庶泾渭分明态度给宝儿留阴影，才捂眼睛，避免何父何竞尧，掩住侧耳朵，身体挡住另侧耳朵，避免听。
正院回秋馨苑，绪烦乱很，知该怎与宝儿解释，见宝儿反应直很平静，什反常，与问何父话，宝儿听懂何父话，话什思，便让继续课，免思空闲再话。宝儿却思敏感，仅将何父话听进，怕高兴，将压，避偷偷问先。
嫡与庶命定，争什，希望宝儿兄弟姐妹争什，愿宝儿平安快乐长，安分敬奉何竞尧与未主母，等定亲何竞尧与主母恩典，嫁户待。
计划像变化快，今竟让宝儿听见何父番话，探究。宝儿思敏感，定何父语气听端倪，才知何父怎回。
既知，便瞒告诉必，与，早晚其口知。别怎控制，反倒，次幸亏先问先，先分寸，将告诉。
玉容怕轻轻长口气，将宝儿搂紧，温声问：“宝儿知什主母，什妾吗，娘与听？”宝儿感觉语气平，放松，认真点点头，聚精神。
何竞尧走堂屋门口，正抬推门，听玉容问宝儿话，听何宝儿解释，便将收回，驻足门外静听。屋外雨声掺进脚步声，若留便听，玉容考虑何与宝儿解释，注已门外。
玉容方才许久，怎与宝儿解释主母与妾思，让宝儿尊卑与利益区别两者，便寻常套路或办法与宝儿解释。，玉容觉通宝儿理解引导，此刻便先问：“弟弟或妹妹吗？”
宝儿虽明白问题与两词思什关系，仍仔细，问：“像娟娟玩儿吗？”
宝儿法满童真，玉容知通常高门户兄弟姐妹感何，何竞尧与庶弟关系，仿佛宝儿未谓亲，禁暗暗叹气。愿宝儿知许，虽叹息，脸却仍旧微笑，宝儿肯定点点头。
见点头，宝儿眼睛亮亮立即回答：“！”
“嗯。”玉容需答案，笑摸摸头，顺势解释妾思：“宝儿弟弟妹妹，娘管孩，许再添弟弟，或妹妹，果宝儿伙伴，让其阿姨帮忙添口。帮宝儿增添伙伴阿姨妾，孩，兄弟姐妹。”
宝儿明白点点头，问：“什主母呢？”
“主母便管理妾务。”玉容怕懂，便给举例：“像处院，，许，便需管，管理院务叫做主，管理整与务便叫主母。”
玉容求其，求宝儿守规矩，惹非，何竞尧与主母印象，求恩典。此刻与宝儿主母，便将应该主母抱态度并告诉宝儿，让知主母刻，主母尊重与敬畏。
宝儿，目光郑重：“宝儿记，主母除爹爹外应该尊重，操持很辛苦，爹爹长，应该比其弟弟妹妹懂，懂爹爹主母分忧，给添麻烦，懂吗？”
宝儿很快领解释，听话点点头，，举反三问：“娘，主母吗？”
玉容轻轻摇摇头，温：“娘，娘妾。”
宝儿并真正明白主母与妾含义，听娘亲解释，仍希望娘亲够做主，希冀问：“娘，变主母吗？”
“。”玉容平肯定宝儿：“娘爹爹妾，做妾，便做主母。”
宝儿再问问题，特别何竞尧或未主母，趁此刻问，赶紧耐慎重告诫：“改变，再问问题，等主母，像敬奉爹爹敬奉，像听娘话听话。记住娘嘱咐吗？”
宝儿其实甚明白什主母此恭敬，明白什像听娘亲话听话，娘亲郑重嘱咐，听话点点头，乖乖：“宝儿记住娘嘱咐，定敬奉主母，听话。”
“嗯，乖。”玉容听宝儿乖乖承诺，欣慰亲亲额头。宝儿牙牙语始便乖巧，知，宝儿让放。
门外何竞尧听玉容母话，泛波澜，特别肯定告诉宝儿主母，及宝儿提待主母应态度。
原本认玉容觊觎主母位置，玉容胆敢，却玉容仅仅敢争，争。更难，待主母态度此恭敬端正，教育儿很方法威严。
玉容，与畏首畏尾，连眼睛勇气玉容，似乎两。