37章 答记者问
“陈宇！徽州电视台记者，问——准备报考哪？哪专业？”
陈宇：“……。”
校长秦忠：“位，该！”
“陈宇，扬州卫视记者，请问习方什吗？希望跟全观众分享，吗？”
！！
话陈宇敢口，已。
硬头皮，挤脸虚假笑容，轻咳声，：“习……找方式方法，每门课其实规律，掌握门课规律，很容易，千万死记硬背，笨法效率太低。”
话候，记曾经每凌晨亮床，努力背诵英语单词。
，段真堪回首啊。
亮背单词，亮忘。
让度怀疑底脑？
，虽找任何门课程规律，固执认每门课肯定其规律，习绩直拉胯，绝脑问题，课程规律。
“吗？”
位记者眼睛亮，连忙追问：“觉英语门课规律什呀？”
陈宇：“……”
哪知？知，英语绩及格？
校长秦忠适救陈宇，“抱歉，鉴今场记者朋友太，每位记者朋友问问题，！位帅哥问什？”
秦忠指向另男记者。
被点男记者神色肃，正色问：“陈宇！问英语门课规律什？”
陈宇：“？？？”
问题吧？
恼火陈宇很句：英语规律规律！
理智阻止此口嗨，毕竟刚刚任何门课程规律。
考验张口编瞎话候。
陈宇先微微低头，神色认真堆话筒：“英语规律，觉英语源寻找，因觉门语言始创造候，肯定遵循套规律法则，任何规律瞎编，吧？至具体规律，三言两语很难清楚，需每感悟理解，谢谢！”
回答问题候，汉字创造规律。
比：象形、、形声、假借、转注……等等。
刚才灵机，觉既汉字创造候，规律循，英语应该类似规律。
至具体？
间限，间考证，先再。
至别法，英语找类似规律，关陈宇。
！负责任。
“陈宇！解习绩很普通，甚至全班倒数，次却拿今扬州文科状元桂冠，质疑次高考绩抄，此，什解释吗？”
终，记者提问候，问题抛给陈宇。
刻，陈宇头沉。
真怕什什。
质疑次高考绩？质疑吧？
舞台，陈宇台男记者胖乎乎脸，真拳头呼张胖脸。
已经此艰难，难？
善良吗？
向台陈宇见——问题被记者众问候，站身边校长等脸色细微变化。
竖耳朵陈宇，点担接解释。
实，问题，徽州七校长，早少注。
许次高考绩，校长秦忠等，完全知陈宇哪根葱。
陈宇次荣获今扬州文科状元殊荣，资料必很快呈秦忠等。
渣伙，突鸣惊，拿州高考文科状元头衔，摆谁，怀疑。
实太疑！
绩怎突提升？
知高三毕业班，高考，每月次考，平各考试更。
因此，高三毕业班绩何，任课老师掌观纹，清二楚。
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实，徽州七今布绩单，特讨论陈宇问题。
少老师质疑陈宇次高考分数。
……
终议结果却——管别信信，反正徽州七定坚信陈宇真实绩。
扬州文科状元荣誉，落徽州七头，今偌荣誉已经落校，校展，与众途，莫处。
况，让先怀疑陈宇绩？
抱歉！伟。
已经徽州七教职员工共识。
此此刻，果话，舞台，包括校长秦忠内，校每领导愿替陈宇回答问题。
惜……
今记者太，众目睽睽，忐忑陈宇，祈祷陈宇孩聪明点，嘴门，哪怕真抄，口咬死！
陈宇台刚刚提问胖，虽慌，表却比镇定。
因问题直担问，早答案。
堆话筒，陈宇淡淡笑，反问：“质疑绩抄？请告诉，整扬州考场，抄谁？文科块，谁分数比更高？”
“……”
刚才提问胖愣住，反应快，紧跟问：“怎解释绩普通，次高考却考呢？”
违规！
按校长秦忠刚才定规矩，每记者今问问题。
此陈宇却计较，轻笑声，吹：“答案很简单！喜欢玩，平分数考低点，爸妈觉救，习，给什压力，让尽玩，高考，再考低分，认真考。”