【361】文理
班主任坐，拿杯，喝口茶，放杯，翘腿，放膝盖“吧，怎回？”
班主任“怎？”
“脸，光见方，知打架痕迹，再装什？”
“装，撞。”
“举报，打架，承认？”
叹口气，很奈笑笑“什举报，承认，见打架。”
班主任盯“别跟套。承认，吧。”
点点头“恩，打，知什。”
“，认识李封？”
“认识”接抬头班主任“认识怎？认识。”
“嘴硬，叫政教处管管。”
笑笑“，随便。”
“王越，什思？”班主任茶杯很气放桌“什思？”站。
抬头眼“什思。已经叫，再叫次啥，干干，冤枉，办，老师。“话声音很平，反正。鱼死网破，妈弄哮犬脸见算新鲜。
“刚才老师点冲”班主任叹口气“脾气，体育老师，知，老老师老师怎，什，怎。”
“怎。莫非什，非承认什？，全干，？“
班主任“怎死承认？”
笑“什非死承认？”
“仅仅举报，根据规模调查，已经很目击者几。抵赖。”
点慌，镇定绪“，叫吧，跟峙，见，承认，？”
班主任听完话，笑笑“少套戏，？”
“哪套戏，非打架，非承认。办。”
班主任，沉默“吧，儿，齐浩谁承认，反驳？”
笑笑“，老师，跟吧，谁愿承认打架。明摆栽赃陷害。”
“什， 栽赃陷害，清白？”
“怎清白？”
“什找，找别。什陷害。话，老师校吃饱撑干？”
“”却骂“妈。”
班主任站，“，。等，问问别方，问怎。再回找。”
“恩，，等”完班主任离办公室，。
跟往门走几步，听听外声音，拿灵通，给师太打，儿，边通“喂，六儿。”
赶紧问“齐浩呢。”
“被叫”
“被谁叫？”
“跟仇，哮犬。”师太回答。
听完叹口气“告诉话，转达给？”
“全，差。”
“跟强调严重性？”赶紧连问。
“强调，担干吗。”
叹口气“废话，漏，完，怎。”
“句话”师太笑笑“叫儿。”
听，本点紧张，突知什，笑“，浩哥师。臣阳呢。”
“臣阳让滚，教，让管，让提醒提醒齐浩。”
“妈。几犊。”骂。
“什担齐浩？块头呢。打几，担。真明白”师太电话边闷闷“感觉，怎先担啊。”
懒跟解释“琢磨吧，，，。挂啊。老师办公室呢。”
“恩，。什给打电话”
“”完电话挂，长口气，随口骂句“妈”。
等半，见回，实聊，凳坐，始乱，听见课铃声响，各科老师回，回办公室，坐，始聊聊，跟乱扯几句。
儿，见班，别班， ，给老师交业，汇报业况。拿本本，带眼镜，问老师各疑难问题。老师跟讲题候蔼笑容。熟悉。话，几，。
真刻苦，课间耽误，，习，考高分，应该。付与回报正比，码，再。老师定喜欢习，定喜欢肯吃苦，进。
儿，课铃声响，老师挨全办公室，整办公室，静悄悄。课，重复刚才故，继续课。依旧重复刚才景。
呆半午。点郁闷等儿，办公室门算。
班主任进，见，话，边坐，话，省再被抓什柄，阴险，笑藏刀，刚才教给哮犬，真像啥。儿，班主任奈叹口气“，点孩，算苦长。”完转头“承认？”
班主任眼“承认什？”
“齐浩承认，承认？”班主任完笑笑，接走边“别承认。什？”
先楞，笑“妈，跟老套，次两次。理素质，爱咋诈唬咋诈唬，反正真招，完，承认承认，啥区别。”完，抬头老师“招，跟什关系？承认。跟什关系？”
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“， 。”班主任很干脆。
听完笑笑“老师，叫，问问，什候跟。问，问，电话”
“校让带电话，知？”
摇摇头“带，通，什承认。”
“脸，身竟伤，承认。”
“瞎闹弄。知承认什，举报，什，叫，峙，非承认，，什干”完两摊。
班主任听完话，先楞，笑摇摇头，拍肩膀“知什况？”
班主任“什况？”
“，随便，跟老师随便谈谈，咱两知，别知，。”
笑笑“老师，您什认定知，什知，什干，您老逼。”
班主任， 叹口气“，，，知，算，反正什处”接拍拍肩膀“高1马结束，什打算？”
听“什什打算？什思？”
“分文理班。？”班主任点关。
转变快，决口提打架，逼承认，点适应，很快，因本虚由，本打，叫李岩打。本什干，脸伤，碰，干吗非良娼。
归，班主任话回，既，更懒“，，点迷茫”理话，实话。
班主任接叹口气“跟吧，刚才，先，查，咱高马结束，高二分班，分文普，文快，理普，理快，快板俗称实验班，每次型考试，按照级名次调，将，基本定位方向？直混，混毕业，？”
摇摇头“，办法。”
班主任笑笑“孩，吧，希望。真，机。”
老师，听话，阵感“老师，您教文教理，跟您习”实话。
班主任“别，喜欢吧。”
“理吧。”
班主任摇摇头“理太，理科差太。适合。”
听“文。”
班主任点点头，居笑“，吧，努力。，回吧。”
听“完？”
“恩，回吧，听课。”完表“该节课。耽误午，哎”
班主任整点迷茫，梦梦“恩”声，回班。回班节课。点高兴，午挺快。
高二分完班才知，原教理普班，让很郁闷。