【216】签字
抬头，冲理老师很思笑笑，放太阳穴位置，给敬礼，脸写满思。
班主任咳嗽声“恩，恩，怎议论，继续讨论啊，刚才讨论挺热烈，怎盯王越，花儿，听什，继续讨论，继续讨论。”
师太低头，敢“疯吧，话声音。死啊。”
“，，六哥，吓，突声音骂什街啊。”
“俩愿啊，刚才控制住感。”
“，，该，问题，请王越回答。”
站“老师问题。”
“废话，问题，帮班申请吉尼斯记录吧？”话完，笑，气氛很。
摸摸头“，老师，刚才忍住。”
“，，问，忍住什，什问题，问，给解答。”
“老师。问题。”
“问题，显什眼？显呢？怎候定显，特通，愿书，。别老影响班级体？”
“，老师，真故，且真什问题，。”
“已经跟反映，，比新华字典厚，承认？”
摇摇头“两本加。”接班笑。高兴。
班主任气笑笑“果班乱，肯定罪魁祸首，批评，算倒霉，怎，准备，跟政教处。咱两算算帐，，怎，特帮班申请吉尼斯记录”
听“别啊，老师，真啥问题，晚回赶紧签字呢。”
“别，问题肯定，身问题很。需交流。”
“，老师，真。明白，处理。”
班主任眼“确定？走吧？处理处理吧，解决挺。”
摇头“，。签字呢，问题。”
班主任理。冲喊“签字，明交回，听见？谁因带，或者写问题，交校话，校处理，陪处理，罚少钱，补，，交进班费，给花，舒服，舒服。”
“，别问题？”分钟“，强调次，明定给申请书拿回，签字，听见？”
“听见。”
“声音太，听见，80声音声音？听见？回答声音点。”
“听见。”次声音。
班主任笑笑，“继续习吧，某注点言。针，见缝插，保证针见血，步位。。先吧。”完，身班门。门候忘窗户班况。老套，创新，点技术含量。
班主任身影门离。班乱，师太拍肩膀“刚才疯，声，显，找收拾呢啊。明显刚才话给听。使劲折腾，使劲闹吧”
很奈叹口气“关什，辜，故，忍住，口，知声音，申请书，气？”
申请书拿，内容“听听，话。给念念啊，关校补课，提高习绩申请书，由习益紧张，本，听见，本，本校习间明显充分，满足本，听见，本，满足本知识渴望，本向校提申请，希望校增加补课间。满足习需。营造良习氛围。提供良习条件。几听见，本，本”
师太笑笑“至？”
眼“至嘛？，校补课期间保证做遵守校各项规章制度，勤奋习，做与习关，？”
“做，习，管。”
“草爷，果违反，妈本愿回反省，妈愿接受校领导老师监督检查，若违纪，妈愿接受相关处罚，草爷。听见吧，全愿，愿，愿。妈。”
师太申请书拿“实话，干，确实点太分，明摆强迫咱签申请书呢。”
“，，写愿，愿，哪真正愿，六哥，刚才句话，班主任态度明显，明摆签，政教处，真写，肯定拿长吓唬，太分。坚决签。鼓，签。”
撇胖眼，理，找半笔，居找，叹口气，旁边拿师太笔，直接名字，爹名字签申请，长签字位置。笔给师太，叹口气“妈。傻比。”
“晕，六哥，敢签？”胖脸置信。
疑惑胖眼“什敢签？且敢敢签问题，签，明显，谁签，谁倒霉。”
“感觉刘萌，签，应该签。”
转头“什，签，签。”
师太笑笑“感觉申请书，给量身定做，况跟符合，签，知坑，往跳。”
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“，，思，六哥啊，签。”
左右“名声，让毁，签签，反正签，爱咋周咋周吧，胖，敢瑟鼓签，联名抗议，相信定死很惨，老师什知，愿愿管，早恋，或者带机问题，齐浩压死死，别真，赶紧签吧。”
胖摇摇头，叹口气“哎，算，算”很认命字签。
师太签候骂句“真妈傻比。”
俩笑。感觉胳膊很疼“笑屁，什笑”
转头师太“怕，签痛快，怕什。”
“谁怕，气。”
“恩，恩，知，知，别气。呆吧。接”完桌堂拿，放桌，。
候感觉盯，吓跳，转头，师太眼睛直盯。“老干吗，别吓唬，班主任哪莫明角落直呢。”
“谁，别臭，怎，感觉跟新华字典差很。怎敢厚度，两本赶啊。”
鄙视眼，桌堂拿另外两本，放“再，跟新华字典哪厚？”
“桌堂怎，怎直知，直本。”
笑笑“哎，靠活呢，打算租书店，办vip员卡。”
“什？”
“草，打八折呢。”
“八折少？”
“恩，八折4毛，原5毛，描写爱书，两块，八折块六。”
“什爱。几毛钱书，至。”
笑笑，理，，连爱什知。怎跟臣阳做。听见喊“六儿，六儿。”
转头，见浩哥，“东西敢签。”
站“废话，签，签。”
“草，签，怕啥，虾哥，刚，咱几签吧。”
很郁闷坐摇摇头，“哎，名声，让毁。”
晚回臣阳，听班主任，平衡，班主任更狠，直接签收，废话，必须签，签请长，比老师狠。