65 章 《师》（更今爆）
听果回答，官厚德虽嘴什，却：“科，算再怎写篇感尊师重故，依什服力，倒怎收场。”
底观众却给果报掌声，毕竟谁知，老师怎德性，父母观众，孝顺才值高兴。
观礼席，文婧叶璇等听果“百善孝先”候，顿浮另句话“万恶淫首”。
果走书桌，丝毫犹豫考虑，拿笔，直接始稿纸书写。
《师》古者必师。师者，传受业解惑。
果写头两句，嘉宾席底观众屏幕，顿始议论。知，今华夏，虽直力鼓励恢复儒，却很少真古文言文，什果古诗词引反响原因。
观众议论思考果始两句候，嘉宾席，几位师却已经坐住，由始激交谈。研习数十老，果头两句古文，代表义，远字解释。
“非知者，孰惑？惑师，其惑，终解矣。乎吾，其闻固先乎吾，吾师；乎吾，其闻亦先乎吾，吾师。吾师，夫庸知其先吾乎？故贵贱，长少，存，师存。??嗟乎！师传久矣！欲惑难矣！古圣，其远矣，犹且师问焉；今众，其圣亦远矣，耻师。故圣益圣，愚益愚；圣圣，愚愚，其皆此乎！爱其，择师教，其身，则耻师焉，惑矣！彼童师，授书习其句读者，非吾谓传其解其惑者。句读知，惑解，或师焉，或焉，遗，吾未见其明。巫医乐师百工，耻相师；士夫族，曰师曰弟云者，则群聚笑。问，则曰：“彼与彼相若，相似。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师复知矣。巫医乐师百工，君齿。今其智乃反及，其怪欤！圣常师。孔师郯、苌弘、师襄、老聃。郯徒，其贤及孔。孔曰：“三，则必师”故弟必师，师必贤弟。闻先，术业专攻，已。”
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果写半候，师郭若朴老先，早已激站身，跟果书写，声诵读。等果将全篇写完，郭老先已经激已，力拍打桌，声：“，虚此，虚此啊！”旁边群嘉宾盯屏幕，醉痴低声诵读。坐席正，傅老神色复杂果，眼神流露丝悔遗憾，神若失。
韦荣妖孽般少，声色思索，何利果给江南造势，给加分。毕竟况，少文坛途已经毋庸置疑，必光明片。利今带影响力，将江南打造文化省，少做张江南文化名片推，主管经济文化教育等务常务副省长重职责。
嘉宾席边缘，汪海校长边果品表声叫，边提谋划暗暗高兴，更决定，等比试结束，定尽早将果进入金林定。
虽很清楚，篇《师》引很反响，尤其华夏界，果万万，让像郭若朴老先师此激已，兴奋异常。
终，场始趋平静，郭老先再次站，拿话筒，声：“场比试，定论，果赢。且，毫疑问赢。，决定整华夏界决定。至果篇《师》点评，原本应该由傅老点评，因全场资格资历，傅老因纪关系，宜劳神，代点评吧。”
完此段，郭老平复激，环顾四周，站央果，赞叹：“首先，先点评果，虽今很已经点评，给数赞许褒奖，，，远远够。，果，，世悲哀，因今环境氛围让更荣誉更施展，华夏界复兴，果，却幸。”
缓口气，郭老继续：“其次，果首品，句话形容，篇千古流芳绝世名篇。《师》文，篇议论文，果古文方式，运流利畅达笔触，通反复论辩，申明师性质，论述师重义正确原则，鲜明针弊。表明任何做老师，因位高低龄差距，肯虚习。篇文章，讲求偶声韵词句华丽，却朴实文风，及流畅论证，主张‘文载’，古古风。因此，，华夏新代，古风品，。赞叹句，果，真旷世奇才。”
嘉宾观众见郭老此激，将果拔高此步，由纷纷咤舌已。儿真正懂篇《师》深远义嘉宾，却明白，郭老并错，果评价。其实，，果因纪太话，果已经足师称号。，若因龄原因，怎今比试，何果才华横溢，锋芒毕露表啊。
果郭老，诚诚深深鞠躬，口：“谢郭老您厚爱跟褒奖，果愧敢。果直喜爱华夏古文，直向往，虽名师指点，直努力，今郭老您肯定，果倍感欣喜。定负您老期望，努力进，敢丝毫懈怠，什明处，定向郭老傅老等辈求教，候望诸位辈给予指点。”
完，转身站旁官厚德，口：“谢官理，您此逼迫，果怕做此文章。，随篇《师》问世，您今番言语，必将篇师段佳话。”
听果此痕迹挖苦讽刺，官厚德纵脸皮再厚，扛住。讪笑找台阶：“果名虚传啊！虽并刁难，此短暂间内根据命题，写般精彩绝伦品，果，真啊！虽敢贪功，次比试引篇绝世文，算功德圆满。”完，呵呵笑，走回座位，眯缝眼睛，满失落阴毒。
此背影，果洒笑。此知廉耻，果实言。今少此般暗射冷箭，提防