正文_259章 解决方法
“黄老师，怎？”
直回办公室，黄老师回神，怎点通，，怎差距呢，叶少川将其喊醒，才恍惊醒，朝叶少川。
“。”
黄老师摇头，脸疑惑色依旧未散，朝叶少川：“叶先，问，夏雨依刚才吗？”
“呀，依很懂，很爱，喜欢笑，果。”叶少川黄老师脸什，连忙。
“校怎变呢？”
黄老师满脸疑惑问。
”知。”
叶少川苦笑：“刚才黄老师带，依校竟。黄老师，什况，问题严重啊？”
“清楚。”
黄老师苦笑：“实话，况次遇，研究理，方解点。觉况，夏雨依除外存戒备理，，才袒露本性，其冷漠包裹，典型闭象。”
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“闭呀？”
叶少川张嘴，本黄老师什话呢：“，黄老师，况您，刚才问题，该怎做呢？”
“，况，校长两方共努力。首先呢，造况，很显环境影响，像孤儿，什朋友类。因此，觉首先让跟其接触，交朋友，再将封闭世界，其少点防备。”黄老师显很经验，侃侃谈。
“其次呢，通刚才反应，及夏雨依表，表更坦诚，因此长做方工话，觉应该比校更容易，因此长比校点思。”
“黄老师，直接吧，该怎做？”叶少川问。
“带外走走，旅游玩乐类，跟陌接触，让表。平候让待，跟聊、谈。”黄老师。
“嗯嗯，记。”
叶少川将话记，继续问：“，其吗？”
“什其，主沟通，方长应该教，具体怎做，领悟吧。至校边呢，打算让夏雨依担任班级组织委员，增加与其沟通机，另外安排其主跟接触，其课老师关点……”
黄老师愧班主任，话滔滔绝，主叶少川听很认真，觉挺理，尤其系列安排，针夏雨依闭性格。
与黄老师谈，直被黄老师送门，叶少川犹未尽，倒喜欢听黄老师话，觉件黄老师经验，应该跟习点。
离校，直接回诊。
“依什况？”
见吕清雪候，者正忙，主问。
“什，依再校比较闭，老师担闭症，找交流。”叶少川。
“闭症？”
听话，吕清雪顿停，抬头：“什况？”
“……”
叶少川将黄老师边解况遍，黄老师教给方法。
“黄老师挺负责。”，叶少川结。
听完，吕清雪神色已经严肃，口：“少川，依况竟严重，关太少点，，回头轮流抽间陪陪？”
“吕姐，间，陪陪依，边晚忙，算吧。况且，感觉依况黄老师严重，至担。”叶少川笑。
“，。管黄老师严重，定重处理，依两亲，关，谁关？间陪陪，边间找聊聊什，让感孤单。”吕清雪严肃。
“嗯，吕姐，。回头找间玩玩，元洲市周边风景其实挺错，依病玩玩，带玩玩嘛，毕竟黄老师，跟外界接触。”叶少川。
吕清雪点头，：“法很错，，周末吗？正间，依间，候抽间，跟转转，很久走走。”
“太，既吕姐，定。正两驾校证考，回头车。”叶少川笑。
谓朝办，因周青山朋友关系，叶少川已经考科目二，正约两将科目三、科目四块考，直接拿证。虽驾校几次，却随考试，且包。
，力，车并难，实际反应速度，及协调力，连般老司机比呢。