结局【二】
元主体旅游扶贫工体系，统筹解决实践规划接、保障、政审批资金整合使等问题。广泛员相关企业、社团体、参与贫困区旅游，加强政策支持规范管理。挥主流媒体舆论导向，结推广旅游扶贫创新举措，分享旅游扶贫功经验。
平云县政府五精准聚焦目标，扶贫办等相关部门通调研，根据贫困村扶贫工进展够展旅游产业实际况，进步聚焦具旅游资源西柏坡村，拥文化资源具备展条件贫困乡村，瞄准贫困群众进帮扶，针深度贫困区集力，充分挥旅游产业优势。
陆民高俊达终见平云县西柏坡村村支书张，位传奇物，青石村考察团员认！
因别，正因张传奇经历，早山区村庄，记忆永远穿完破旧衣服窝窝头，即便活常炒菜舍放滴油，早张。
众已经听张叙述，已经很难象怎童长，唯念完孩，张减轻负担早早辍，帮助长务农，赚钱，张走座山，唯带给值外称赞，句：“红色文化摇篮”，除此外，真点够拿……
张，首燕京，曾经保安，汽车修理厂技术工，论做什工，张非常努力习做很，努力习常活技业务知识，并且次考核拿绩，终被分燕京保安。
再，张越觉知识比较匮乏，虽首，燕京，身处环境，山沟沟穷孩刻觉光，渴望习，次机张申请燕夜班，边班边习，每仅仅休息几，竟通方式，考燕京法律系，拿证书！
四晃，张结果却让很跌眼镜，本拥留首城市，途竟主放弃，带张燕毕业证书，回初厌恶，甚至反感穷山沟！
知什……
张职校教师，班主任，赚钱边帮助像穷，方，，张西柏坡办民办职业，担任校校长，西柏坡职业非常名，培养少技术工，冀省很名，毕竟实军化管理，始几十名，两三百名，再千，步步走，确实经历很。
管理严格愿原因，更主原因，校校长张，被传奇物吸引，张被任命西柏坡村村支书已经几，驻村扶贫书记。
老师扶贫干部身份转换，变，身份，变，初！
，位传奇书记，感全十物，颁奖典礼，全民认识位民服务干部，陆民高俊达次电视机，认识张，直机亲见，次偶西柏坡村，竟机交流，真料外。西柏坡村村委扶贫办力推红色文化资源展融合，近几，张直通展性红色旅游扶贫模式，针西柏坡村实际况，针性创新扶贫模式，争取效果化。
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高俊达等明白，目平云县态旅游红色文化产业展模式，主改造贫困乡村环境载体，将贫困村绿色态资源红色文化等特色资源融体，元化方功夫。