85.它甜吗？
眼见班，秦勇离李安准备观山壹号院。
由季洋已经熟络，周二课李安主提将课提七点，见。
周二四六晚八点半课，省间安排点别做。
随活逐渐稳定，步活节奏逐步调整相适度况。
变工机器，需点供由支配间。
见陈璇副重重，李安知方正节目方桉改犯愁。
“等。”
陈璇望，李安已经推门，再回候摞叠整整齐齐A4纸业。
李安递昨晚辛苦半夜绩，笑：“先问题解决吧，晚再讨论合曲目。”
“加油。”
陈璇接扫眼，再抬头李安影已经见。
目光重新回列列清晰符号字迹，很联李安今早晨迟。
份东西方昨晚定忙很晚吧。
瞬被温暖包裹，陈璇立马收东西回办公室忙。
“璇姐走吗？”
王盼盼整理完头工准备班，见陈璇埋头工，关句。
“先走吧盼盼，再等等。”
陈璇矫，既李安已经悄悄帮关键问题解决，眼应该立马将两晚讨论方桉搞定才。
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像李安，接讨论双合曲目舞台。
抓紧间。
...
往季洋路，李安片舒畅。
晚白熬夜。
初份东西定，陈璇性格，直接东西塞给方，方未必欣接受，秦勇搞再拿，切显水渠。
重陈璇节目质量疑因此进步提升。
果顺利管乐组压轴节目皆欢喜。
忽识问题，近迹象表明，秦勇陈璇像越越关照。
？
李安皱眉头，秦勇打别注吧？
随即打消念头。
秦勇给感觉像窥视属领导。
19：00李安准季洋。
胡蓉今晚，季光除往琴室送趟水果外，整晚。
三课堂变两课堂，季洋感觉放松少。
点李安理解，正处叛逆期青少喜欢父母监管，。
季洋弹完李安节课布置右分部分，李安让九节弹次。
“慢点。”
季洋点头，指音音跑。
“停。”
李安打断，严肃问：“哪错？”
季洋吐吐舌头，“指法。”
“九节继续。”
季洋再次落，弹十节觉停。
遍指法虽改，李安听舒服。
李安，接问：“段指法觉别扭吗？”
“点吧，，应该练够。”
季洋李安标注指法质疑，身找原因。
李安让季洋更慢速度再次演奏者段。
季洋边弹边指法：
“1-5，1-5，1-5，1-4，1-4，2-4，1-4，2-4，1-4，2-4，1-4...”
“停。”
三组指法李安打断季洋，“再试试1-4，1-5，1-5。”
季洋按照李安指示1-5，1-4，1-5改1-4，1-5，1-5觉整舒服。
李安点点头，“方改。”
套固定指法适。
因力演奏习惯，乐句演奏者演化千变万化指法。
像季洋练习段，月光三乐章9-10节段落右部分，节课李安求方低音部分改由1(拇指)2（食指）分别使，解决指加快音乐搅问题。
刚才帮方修改高音部分4（名指）5（拇指）演奏轮换顺序，解决方演奏别扭问题。
专业老师给指法选项，什李安至今坚信首曲目果老师弹，办法教给。
因弹味泛泛讲讲感讲讲色彩，音乐构却由谱每细节接连。
弹才知晓——音该4指5指，该4指5指，甚至3指。
指法修改季洋明显练习舒服，困扰午问题晚10分钟被老师解决，嘴李安赞万遍。
“，指法东西结。”
“您嘛~”
季洋嘿嘿笑，身两端旁切果盘恭敬递李安：“老师您请！”
气笑笑，孩啊，嘴真。
接果盘盯季洋巩固儿，间课。
临课李安问季洋：“昨俞教授课怎？”
“吧，让点点往练。”
转脸眼门外，再转头表很灵：“老师给，别给爸妈。”
“今早晨听爸妈客厅讨论俞教授。”
李安顿竖耳朵，“什？”
季洋：“像打算让跟俞教授课。”
啊！
李安澹澹：“怎？”
季洋挠挠头，“听清，像给换老师。”
李安明白，果季洋听错，两口让季洋蓉城师范打算。
果真，季洋接谁？
“老师。”季洋忽扭捏。
李安侧目望，“嗯？”
季洋法：
“干脆带，反正吗？”
表渐渐甜，“老师...琴...”
待李安做反应。
“您刚才吃拜师水果。”
“它甜吗？”
李安咀嚼巴缓缓停。