6.论教思路重性
音符底文字，并具备字含义。
两音符演奏带逻辑关系音响效果，弹奏者双。
弹奏者演奏，首先明确何搭配两音音色力度，何‘’字平整渡‘’字。
程需演奏者控制指尖力度键速度。
两做，话才清。
让北更加具象理解，李安钢琴举例。
“刚接触钢琴候，数做件。”
背键盘低音区路擦高音区，带熘快速均匀音列。
“擦琴，玩吧？”
北摇头。
李安：“....呵呵，关系，试试。”
“注整程肩膀臂保持放松，让背通畅阻匀速横向滑，间任何点停滞。”
北做完遍，钢琴音响老师，顿间脸挂满兴奋。
李安问：“感觉很它像句完整话？”
北：“！”
李安解释：“因做擦琴，臂施加给琴键重量及落键速度平均平滑，且均匀转移。”
语速越越慢。
很关键，果北消化块，继续，
接内容才核内容。
忽蓝色字李安眼飘【北教点+1】
北：“老师，两带连线音象两音间擦琴键？”
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Bingo！
李安打清脆响指，“正确。”
简直乎料轻松，李安趁热打铁接讲。
“演奏双音连线，落提需腕臂放松状态横向移”。
“需重横向移，很程度弥补键力均衡感，更实两音均匀度感觉。”
“音均匀弹奏二音，话清楚。”
顿顿。
“北，明白吗？”
北力点头：“明白。”
很。
“，回何实际演奏何运落提技术。”
“#dolsi组音例。”
李安右臂落，指落#dol，琴箱声饱满‘——’
“右臂落，指站稳。”
“力量臂垂落，刻给臂施加向力，指支撑指必须站稳。”
“腕臂带重横向转移，#Dol走向si。”
“定，刻力按，像走路两条腿，左脚重换右脚候力跺吗？”
“伸右脚，重落右脚”
李安顺势拇指落si，声短声‘—’
两琴声间呼吸般通畅，李安抬，si尾音圆润收尾。
“提核重放，指尖重往走，抬腕，带指尖离琴键。”
“指尖离琴键。”
“指尖离琴键。”
“指尖离琴键。”
“北，句话记死，落提变外形式表演，流畅弹奏任何帮助。”
‘北教点+2’
李安顿顿，“加油吧，北。”
李安觉差，尽管关落提内容止此。
指望北通节课技术完全搞明白，即便北搞明白立马掌握。
清楚今讲内容未给北重复数次，钢琴老师工。
况且琴件漫长，理论结合实践点点理解，功夫点点积累。
谁法跨沟壑。
北路，才刚刚始。
转眼半节课功夫，北钢琴实践重新理解落提技术。
李安急打系统，端茶杯坐旁盯。
眼隔三差五加1点教点。
临近课，估摸节课怎收获6、7点左右教点。
再比王虎，李安觉北简直福星。
点搞明白虎昨课堂掌握况并比今北差，什点教点见。
等等给刘丰瑞课什况吧。
“北周几考完试？”
“老师周四午考完。”
“加油，祝考绩，五分钟课，再练吧，估计考试间再碰琴。”
李安身离。
“老规矩，敲门课。”
教室外，李安与北妈妈节课习内容。
正“节课给北讲讲腕落提”候，北妈妈脸闪丝满。
北妈妈孩各科习况非常，论课内文化课外素养，每门课进度实跟进。
李安每节课详细明节课孩什，掌握什程度，回该怎练，接该什。
什始比较满李安带北原因。
近段间北钢琴课直卡‘落提’问题，老师，李安忌讳。
此网查资料。
关‘落提’法众纷纭，钢琴演奏关键技术，花架，掌握落提钢琴。
落提虽重必须，并举使落提技术世界级钢琴演奏。
按照计划北暑假必须考三级，什期末给北请假。
因耽误孩钢琴课拖慢考级进度。
距离考级月，北始习三级乐曲，让急。
满。
忍住什问，因李安关问题。
“暂首曲让北先，节课始乐曲。”
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