51. 翻吧
胆乎料做万全准备。
李安觉胆，甚至很强应变力。
既则安。
‘倒计已启，请教师李安尽快做选择’
【选择：收取，物品将收入物品栏】
【选择二：放弃，将翻三倍提升次升级挖取极品奖励概率】
方字提示：目挖取极品具概率10%。
果被系统判定稀具，两次奖励放弃提升倍次挖取极品奖励概率。
何。
‘收取。’
次任何放弃理由。
画闪烁片刻，回板。
“获残缺笔记。”
李安迫及待打物品栏。
略收录指南，识集落旁泛澹紫色光芒羊皮书卷。
片刻，书卷缓缓飘至眼。
彷佛崭新钢琴世界即将暴露其神秘角。
随书卷展，刺目紫光闪。
李安再睁眼，段文字已经眼。
‘钢琴演奏需保持冷静头脑火热灵，二者缺——萨米尔.费因伯格’
读完扉页话，李安反应懂，二反应确切。
目程度分析，二者层具冲突。
尤其钢琴演奏程，兼顾内绪清晰演奏思路实际很难步调致。
项占据主导。
受场环境干涉，演奏者走舞台按照既定思路首乐曲头至尾演奏完。
路演奏者归属理智派。
根据身绪，甚至台阵唏嘘咳嗽影响演奏者演奏思路，段本连续弱奏弦臂断奏方式砸蹦蹦响。
路演奏者属感性派。
李安认纯粹理智派，拿部品必须根据品代、曲风格、及严格曲式分析，做框架，每片段练预程度，论何何演奏按照此版本进。
原主则彻头彻尾尾感性派，论练习肖邦车尔尼，论练习贝芬巴赫，原主弹打破框架式音乐，随欲演奏展淋漓精致，琴房师姐亲嘴激昂革命练习曲弹股爱酸臭味。
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赋，至少李安认做。
，李安约明白什原主挨四骂。
记忆印象魏三碗演奏风格求极其苛刻暴脾气老师，原主彰显性内向碰，结果言喻。
数老师似乎喜欢听话、按照思路习，包括李安隐隐理——老师，应该听。
完全按照老师思路完全错误吗？
其实原主错，阶段问题吧，果原主期间肯再刻苦基本功练扎扎实实，坚持练，未定找属方向。
试假按照框架练习，五十曲目演奏版本间将再区别。
目堵点音乐市场反馈，听众似乎已经始抱怨问题。
“钢琴演奏需保持冷静头脑火热灵，二者缺。”
叹叹，李安目光再次回句话，感慨。
虽确切句话内涵，却演奏风格反思名老师或许需变换角度待各类。
应该因材施教再远，或许某位未演奏教路等待。
带思考，平静翻页。
‘由洋溢、感丰富演奏背，严密逻辑深邃思依据。’
‘艺术活紧紧联密，永远注品形式，应该各方尽找隐藏品内容，它藏活。’
师师，已经艺术与活镶嵌境界。
李安赞继续翻页。
页页，间记录表与目光。
或停思考，或皱眉咧嘴。
李安像块久旱逢甘霖荒原，疯狂汲取雨露养料。
浑知已经。
翻页。
‘指部分。’
‘掌控变幻莫测、千钧击弦刻——指按琴键，琴锤实际敲击琴弦刹。’
‘1.每根指应该被区分单独练习，指技术练习必须带明确目性，必须客观合理。’
‘2.指练习内容应该比品技术难点简单，老师或演奏者必须易掌握、易次重复练习内容。’
‘3.合理化解品指困难段落，使其化整零，分步骤练习。’
‘4.合理安排练习间，短期内逻辑计划预期目训练内容，并定期检验达效果，此演奏者分依赖指肌肉记忆。’
读李安彷佛瞬抓什。
“分依赖指肌肉记忆。”
“分依赖指肌肉记忆”
喃喃目光快速回条，“指技术练习必须带明确目性，必须客观合理。”
分依赖...必须目性...客观合理...
啊！
纠缠拇指问题，因练习程分依赖仅属部分指肌肉记忆，具身体指肌肉记忆并，二者间才冲突。
此解决方法寄希望通量反复练习，仅属部分指记忆覆盖具身体原本肌肉记忆。
具身体难吗？
答桉：
什身体建立新指记忆？
李安茅塞顿感觉。
似乎完全必抹谁存。
曾经属部分并定完缺。
此处，闷李安口浊气缓缓排。
翻页翻页！
‘经验老师或演奏够需况指法代替另指法。’
连代替指法
李安咽咽口水，顿间忘什叫做残缺笔记。