202.全套路？专业专业
艺考部立共六次早。
李安参加两次，属“刺头”员工。
比李安更“刺头”老马。
艺考部三腿，老马次早参加。
或者艺考部立月，连露。
或许另隐。
半艺术工者，老马外形，勉强算吓哭朋友。
张长脸已经够漫画，再加眯眯眼，笑相猥琐。
关键老马非常喜欢笑。
老师笑理解，男老师劲笑。
老马环视圈，再次笑：“各位老师月辛苦，预祝本次月考顺利进。”
“哗—”
掌声，胜节奏。
老马难次，给各位老师留点印象，简单聊完五月份工，便再，接主持工给秦勇。
“秦校长。”
众笑，艺考部什候连校长。
秦勇知老马今找商量三校招问题，顺露脸罢。
老伙终忍住，三校让。
“陶老师，给马老板汇报校区五月份工进展。”
秦勇完众乐。
桃身像例，周报整合月度结。
艺考部点，招课安全三问题。
接期两月考。
牛逼早招吹，怎师资，怎教环境，怎管理等等等。
长惜重金孩送进，什，结果嘛。
，月间。
客户长，迫切通次月考解孩习进展吗？
蓝月考回吗？
户，长才掏钱。
让客户更互体验，蓝招初始阶段外宣传蓝艺考部特色办——月考放。
月考放，顾名思义。
欢迎长观，点八层音乐厅。
舞台，灯光，服化，完全按照专业舞台打造。
让员考试场音乐，考试次舞台历练。
搞噱头件秦副校长。
重基本需再投入本。
音乐厅。
舞台。
服装员。
化妆嘛，孩搞定，顺带帮男孩搞定，搞定，艺考部老师代劳。
让长零距离感受孩蓝变化。
。
再形式形式，办拿绩话。
桃公布月月考打分细则，其条值提——关专业主项打分低75.6分。
懂75带点六什思。
名75.6名吗？
名次固重，某省某水班倒数名呢。
照六百分。
思。
参照蓉城历音乐类联考主项专业绩，75.6圈效平均绩。
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长，安全分数。
长此太解。
关系，考试结束长，专业士给长再次解读艺考分数比例艺考向。
搭配孩舞台表演绩，效果更佳。
言，次月考，务必每笑。
-
散李安直接802教室，艺考部次月考工安排做评价。
提法，真实绩，甚至适压压绩。
老马伙老师劲鼓吹绩挥。
给树立信才激台潜力，才让台展更实力。
连王盼盼觉确实此。
李安否认信艺考习阶段重性，让处安全区真合适吗？
告诉车琳音乐纯粹，办法告诉赵伟达艺考音乐纯粹。
概每艺考经历，像王盼盼曹老师类，轻松拿关门票真清楚艺考残酷。
因经历。
骨观点提倡鼓励教。
李安艺考路谓路荆棘。
眼，艺考场血淋淋拼杀。
岸，赋怕，余筹码怕。
99%汗水变筹码，才普罗众唯捷径。
“课！”
钢琴，赵伟达虎躯震，今老师点凶啊。
结果，赵伟达老师今比往常温几分。
-
其实李安给赵伟达越越温原因很简单，赵伟达月进步比较。
再加马月考舞台，李安让赵伟达轻松阵。
果挥，话。
呵呵。
“今明使劲练，保持身体状态。”
“叫高。”
-
高睿锦月进步相赵伟达太明显，李安报什期望，正常挥。
“目标次月考，明白？”类似话李安节课课候。
高睿锦点点头，“老师，考试定穿礼服裙吗？”
“明确定，”李安见高太穿礼服裙，便给参考，“毕竟考试，装尽正式点。”
高睿锦：“黑衣黑裤吗？”
李安：“问题，什问题？”
高睿锦摇头，“老师再见。”
李安：“叫杨双羽。”
正给杨双羽课，李安放桌机连番响。
课拿，魏老师给信息。
三条视频长度加差。
昨晚蓉城杯高专业组决赛视频。
-
胜利街。
课间升旗仪式结束，祁校长让郭主任通知，午排练工音乐老师继续音乐乐室观摩习。
“蓉城音乐系张老师做指导。”
郭主任管谁呢，反正副校长让管。
郭主任边通知，音乐教研组忙碌。
边副校长知消息先点诧异，校长，李安。
给刘光打电话通气，刘光。
刘光，副校长踏实。
-
间午。
车琳知午校外老师排练合唱团候已经音乐室，今坐老师昨。
走钢琴坐，正幻见老师，王老师走告诉该怎弹怎弹，顾忌。
车听话，点失望。
老师。
概十分钟，音乐室门再次被推。
教室顿安静。
奇跟校长身走进男老师，猜，今午给排练张老师。
“哗——”
王老师带头鼓掌。
祁校长微笑凑张老师耳边两句，接见张老师笑点点头。
祁校长让讲台，找角落坐。
掌声落，张老师环视圈，亲切伙打招呼。
“各位老师午，很荣幸接祁校长邀请，机交流合唱经验。”
接直奔主题，“爱眼睛，首曲海市盲校校歌，首感，坚强，内力量合唱曲目...”
关首曲目背景，王老师已经科普。
张老师简单给合唱团介绍。
张老师包拿指挥棒，走合唱团，“听咱团排练视频，非常错。”
“给各位建议，声部演唱音量降低半。”
音量降低半？
孩顿奇，半少？声滴咕句。
张老师顿捕捉，“刚才哪位问，请举。”
角落位男思举，周围望向。
张老师温问：“叫什名字？”
男声回答：“老师，叫贺秋帆。”
张老师笑：“很，音量够。”
哈？
声音吗？
次数，音量弱倍原。
，座老师产感觉，底老师，比昨宋指导靠谱太。
简单互，思精准传达给。
别，刚才王老师倍少。
已经清晰概念。
“，每弱倍音量叫唱名字。”
“1，2，3，唱。”
瞬，钢琴车点被惊艳，声音混合感觉居听。
缥缈感。
祁校长幕由点点头，底靠谱。
站合唱队伍孩感受并贴切，张老师给竖拇指见。
孩音乐老师肯定，露笑容。
“太棒。”
张老师向钢琴，表像认识车琳，笑，“听弹帕格尼尼主题随曲，特别棒。”
忽被夸，车点思。
再合唱团，伙正够脑袋往钢琴。
知今车琳已经车琳，知连音乐老师认识车琳。
，车神。
“配合。”张老师邀请，“弱话，走，吗？”
此曲头特殊4/4拍，通常4/4拍（四分音符值单位拍，每节四拍）节始四拍，首曲目节拍，此头叫完全节始，俗称弱。
弱始音乐指挥言特殊势启。
，果指挥演奏者极放，便头弱部分交给演奏者处理，再完整节势。
王老师宋老师处理头弱交给车。
“吗？”张老师见钢琴车琳吭声，再次耐询问。
车并愣，怎做头。
试试吧，，点点头。
张老师：“准备始。”
约五秒钟，车抬先按mi-sol两音，速度舒缓，接组弦爬。
“抱歉，”张老师轻声打断，“车琳，头浅点声音吗？”
被打断，车今丝毫觉舒服，关键张老师求听懂。
挺趣，昨宋老师快慢众听懂，车听懂。
今反。
张老师求车听懂，其却懂，连王老师林老师很确切。
片刻。
车再次抬，次触键方式刚才，次臂推送力量，指触键回拉。
mi-sol，给节制清新感。
“非常漂亮，”张老师嘴称赞，孩确实灵，明白思，李安教啊，“思。”
转身，“，找感觉，，尝试次。”
张老师背身请势，车向合唱团，见准备，抬落指。
接节，张老师指挥棒跟钢琴轻轻挥。
钢琴至十节结束处，林老师势微微顿，直余光注林老师车微微顿，做保持音。
林老师听微微笑，指挥棒挑。
合唱：“触摸微笑——”
祁校长听，终点听合唱感觉。
再次感慨，专业专业，张老师始，合唱团感觉带。
钢琴听合唱更加融洽，专业排练力！
祁校长听思绪伏，更加坚定定找专业团队给孩素养课。
，老祁很惭愧。
咳咳，，抛私恩怨，其实昨觉宋老师排挺错。
咳咳。