98.即使明命运幸
趁，车低头轻轻叹口。阑
哎。
车奈，气馁。
——
午饭结束陈璇回教室练笛儿，加课昨已完，今畅快练笛。
两脚走办公室。
“楼练呗，音乐厅空空。”
“。”阑
艺考部音乐厅目配两钥匙，秦勇儿，李安儿，此老师见，马教授私给秦勇打电话，希望给曹老师配，知被秦勇什理由拒绝，再提。
“吧。”
李安勉强，知陈璇担别闲话，按照规章制度，论谁，使音乐厅写书申请。
“拜拜，五点见。”
陈璇转身往西侧教区。
“加油。”李安向厅走。
两像言语。阑
-
算正式挂职艺考部，李安每提醒八楼转转，尽快适应新工环境。
八楼电梯走，王丽打声招呼，往办公室路经休闲角，两名正坐书与问，停向二点点头。
“。”
再打量，休闲角方设计确实错，利法再改造放空间，贴西墙放置书架，四周摆几张浅色桌椅，刚将台琴房教区连接整体，使整入门厅再空旷。
区域布置失格调，窗外景色宜，练琴课余，台售卖机买瓶雪碧，找张桌书，或聊聊，松弛优质选项。
甚至李安脑补画，师围坐，桌摆零食，茶话。阑
儿完全放式教室，觉儿缺架硬件。
次秦勇建议建议。
或许针课程，教室四墙内搬，提升孩兴趣注力。
区域再挂牌，类似办公室、806琴房、802教室让眼知干嘛方。
嗯。(√)
路思考办公室门口，停，顺琴声继续向，琴房转圈，804琴房门口稍停脚，听儿，接才回办公室。
-阑
办公室内，方正正吃汉堡，见李安推门，外卖纸袋取包装完整汉堡。
“点吗？”
“谢谢，刚吃，”李安走办公桌边，“高睿锦今几点始？”
方正：“八点二十左右。”
李安点点头，“声乐怎？”
方正皱眉：“嗯？”
李安皱眉：“嗯？”阑
两皱眉，眼瞪眼。
“问题吗？”李安解。
方正：“听懂问题。”
李安：“问，声乐专业何？”
方正：“法描述差。”
李安：“具体点呢。”
方正：“具体？”阑
李安马识被方正带进迷漩涡，“问题什，挑严重讲。”
方正：“旧习惯。”
接五分钟，方正滔滔绝音器官呼吸器官将高睿锦狠批顿，李安听完很难疑问，孩器官吗。
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明白方正思，高睿锦艺考路点已经再低，，给高睿锦目钢琴评价很差，差内容，方经昨今练习，反今昨听。
麻烦。
方正继续分析，李安边收拾桌边听。
，方正声音听相舒服，厚重温润，气韵十足。阑
李安接触少搞声乐专业群，像方正口讲话像启职业声音却。
，声音，很少。
“节课打击？”
听方正节课课，高睿锦知差吧，李安诧异，打击本信孩太？
方正：“唱信，唱需信，提高，提高本靠长期积累环节，其力跟本需缥缈信支撑。”
“需信，信帮快速认清，目言，明确差劲。”
李安话点理，“果因打击蹶振，怎办？或许清楚专业，或许需点精神鼓励？”阑
方正：“刚才讲完，告诉，音色目教。”
李安惊：“真假？”
方正邪魅笑：“，撒谎。”
顿，“。”
李安顿间觉童孔像抽筋，阵眼晕，再打量方正，片刻，“......，带？”
方正：“，算运气，给八月间，让蓝声乐员。”
李安：“哪？”阑
方正：“唱。”
李安：“哪信？”
方正：“唱信。”
李安：“...谁知教经验？”
方正：“，记忙保密。”
李安越越觉离谱：“真牛逼啊。”
方正：“认。”阑
完，口将剩汉堡全部塞进嘴。
李安耐等待二十秒。
二十秒，问：“吃？”
方正拍拍肚：“吃饱。”
李安：“儿别吗？”
方正：“请讲。”
李安：“帮搬东西。”阑
方正：“嘞。”
果顿晚饭加汽车足拉进两实距离，再加秘密，方正认光明正李安放屁。
两正路休息角，方正打破寂静，换李安语表。
两已经走，李安，率先走进电梯。
九楼八楼，几纸箱外加点杂物，两四趟才搬完。
，其包括陈璇办公品。
原本算整洁八楼办公室点乱，距离车琳课，李安决定利间办公室收拾。阑
干干。
四十分钟，崭新办公室两眼。
李安抽两张湿巾，张递给方正，“走，洗，找方请喝瓶。”
方正寻思李安午兴致？已经止听，李安很喝，喝酒。
点昨晚明确强调问题，且李安午课吗？
疑惑跟李安身，结果洗完，李安带厅。
“农夫三拳吧。”阑
李安售货机取两瓶矿泉水，“坐吧。”
两休息角找张桌坐。
别，刚干完活，望坐，窗外风景，真让觉挺舒服。
方正扶椅，身往滑滑，找更舒服坐姿，“真方。”
李安笑：“吧。”
接李安刚才点法方正分享，方正听完直呼内。
“休息角名字太普通。”方正问题。阑
李安：“。”
方正脱口：“My time。”
李安咂嘴：“太浅吧，唱歌，歌词打交，点深。”
方正认真：“测试品味。”
李安已经习惯方式厘头，“吧，正餐。”
方正左右番观察，思索嘴巴，“anche se avverso il destino domani sarà。”
李安瞬被方正音惊艳，“利语歌词？”阑
方正很满李安表，“试试，教。”
李安：“暂，话什思？”
方正：“喜欢句理解——即使明命运幸。”
“即明命运幸。”李安喃喃，即使明命运幸。
片刻露丝笑，再找比更适合形容片描述。
“唱吗？”李安兴趣被吊。
方正确定：“确定？”阑
李安明白什确定，接请势。
方正见状身，轻呼口，接口。
瞬，温暖洪亮歌声两圆桌，蔓延至整八楼。
台处，王丽跑两步走见休息角方，见邋遢长老师正纵高唱，已抬至太头顶臂太范。
方正半句歌词刷新王丽法。
“de-sti-no do ma-ni sa-rà”
语短词带凄调给直冲击，半句唱词，方正像海般宽广声线刻画蜿蜒涓涓溪。阑
饱满感需刻，此近距离聆听，歌声，李安催法，果真再比歌唱更直接感表达。
唱真，迫切继续听。
，“隔。”
“...”
打完嗝，方正坐。
刚坐，楼片急速脚步声传，几孩被休息角歌声吸引，跟几，长姑娘停。
姑娘腿太敢再往，偷偷，身影，熘缝往边歪歪脑袋。阑
李安瞧清楚，高睿锦眼睛亮晶晶，。
接方正身，笑向几孩隔空鞠躬。
见孩鼓掌，方正鞠躬。
次，李安跟鼓掌。
“歌儿叫什名字。”问。
方正：“告诉，玛丽尤。”
李安：“什候试试？”阑
方正：“等忙完。”
“ok，”李安表，“课。”
方正跟身，“弟课。”
李安次问怎知，笑点点头。
-
概午听听歌声，李安整午很错。
连车依旧解决问题让放平态。阑
或许太急，李安。
确实太希望车高标准次比赛拿帕格尼尼。
哎，怎强求呢。
底孩，差点教问题，车悟性问题，龄，或许缺少突破契机。
-
“哎。”
午15:14，四教室，李安窗外轻轻叹口。阑
口气叹愁绪，传身车耳朵另外感觉。
车次听见老师给课叹气。
经常听爸爸，班主任，数老师叹气。
按理叹气，早已习惯，听李老师叹气，难。
目光移谱，片刻再次弹落键。
次键更加迅速。
问题并，知，控制住再试试。阑
李安听琴声转头，轻步车身。
车见头顶，李老师正格外欣慰目光聆听遍演奏。
弹完，李安连声两声。
“嘛。”力拍，甚至激，“，解决，感觉！”
李安停，孩反应，演技确实点拙劣。
笑拍拍车肩膀，片刻，“老师已经很满。”
完转身拿茶杯。阑
趁，车低头轻轻叹口。
哎。
车奈，气馁。
相信定弹首帕格尼尼。
定！
通此处，再回味老师句话，知觉间，脸笑容回。
因听，老师话话，内。阑
分辨话哪真，哪假。
老师并失望。
点，甚至比弹首曲重。
别才13岁。