77.被吹爆气球，三剑客正式登场
车琳爸爸见儿吭声，叹口，忙接话：“李老师，区门口，门走两步，李老师，今晚您您间，明，或者您您什候间，安排。”
李安:“您误解，思...”
次车琳爸爸打断李安，“李老师，明白，什思呢，琳琳您长间，每次回您，送电梯叮嘱课回路注安全，做长直听实际什表示，确实很惭愧，李老师次您给机，让表示表示。”
“您话远，车琳孩非常喜欢。”李安顿顿，“吧，参加两场比赛吗，咱等场蓝比赛结束，跟走，怎安排管，全听您。”
车琳爸爸连连点头，抱拳朗声，“，李老师，您课打搅。”
完向车琳，“琳琳，听老师话，儿课先回店，先走。”
儿交代完，向李安，“李老师您忙您忙。”
车琳爸爸点头哈腰离模，李安老李曾经带齐老师课候，老李每次，求办。
点候懂，明白，明白挺喜欢。
办法，概阶层社此，北妈妈重点老师，刘爸爸质局技术员，虎妈妈清楚，辞职至少白领吧，马爸爸公务员，四位长沟通程，见哪位像车琳爸爸“客气”。
，或许识太少，浮浅。
，车琳爸爸今趟透露孩习态度。
合理推测因节拍器，方今亲跑趟。
重视孩习长应该北妈徐丽宋胡凯，周末按定点送孩找课，平经常视频或询问孩练习况。
“热身。”
李安转身走窗，儿身响流利音阶。
听音阶，目光盯楼门口片区域，约分钟，见车琳爸爸骑辆黑色电车向街西骑。
确切餐厅具体忙，或许比象忙吧。
忙等，陪孩课回。
随车琳收双，教室内重新安静。
“吧，曲。”
李安回车琳身，“放松，注速度。”
车琳抬，脑海速度遍老师节课强调送踏板问题，接落指。
-
经周练习，车琳已经首曲弹七分，论全曲完整涉及其各变奏技术领，掌握并稳定速度。
至少听完遍李安认。
很错。
接轻松，果首曲目满分定十分，车琳差三分，三分，每分再唾。
“车琳，什主题变奏曲？”
李安再次提问题。
“主题旋律，围绕主题接二连三变奏，重点每变奏包含主题。”
车琳重复李安节课回答。
李安：“背错，主题每变奏间紧密联系，？”
车琳：“嗯。”
李安：“，每变奏间需紧密联系？”
车琳：“。”
李安：“接二连三，变奏接，程应该音乐绪积累？”
车琳连忙拿红笔记，李安让别急。
“知刚才遍问题哪儿吗？”
车琳明白，组织语言，“变奏抬声音太。”
李安：“更音量候已经力。”
车琳点头：“嗯嗯嗯，老师思。”
李安：“记，明白，接练习带积累绪识其，抽象吗？”
车琳：“明白老师，像吹气球，点点吹，再气球吹炸。”
擦，，李安哈哈笑：“很形象，思，象力啊。”
车琳脸嘻。
“咱节课重点，”李安拍拍车琳肩膀，转身拿水杯喝口，“绪东西很难握，别龄，辈理解。”
轮，“必须明确绪钢琴演奏存重性，急，问题点点。”
“翻三变奏，左。”
车琳翻三变奏，李安：“周始，变奏再加踏板，左求变，听清楚每音，记。”
车琳写完，李安接：“五变奏。”
“”
“保持音跳音跳音间空隙，做，够，节课重点强调方，跳音间必须明显断，必须准确节奏。”
“始终清醒，保持音音进强调，记住，它强调。”
“强调违背基本演奏法，见更加明白，尤其快速段落，很候保持音靠识演奏，肌肉习惯，弹程脑海它，带候它。”
车琳等老师示范，直接抬重新演奏段。
清晰，强调，跳音间断裂很节奏感。
李安点，点通啊，示范，给予肯定，“思。”
车琳：“老师，练。”
李安：“嗯？？”
车琳解释：“觉弹听，弹。”
“...额。”李安抖抖眉毛，原，觉听，按谱，嗯...
间点知该怎接话，孩觉听问题，直接否定，况且求缝隙方做，换句话，车琳觉听弹法求范围内。
“再按法弹弹，听听。”
车琳弹完，李安思考儿，“暂两弹法练，回头再，再练练，曲练呢，摸两三次。”
“啊？”车琳张嘴，张脸满思议，老师教每首曲练遍。
“啊什啊，偷偷告诉，弹曲弹。”车琳更加惊异表，李安笑笑，接将方注力拉回，“方暂，变奏。”
师二齐向变奏六左乐谱，密密麻麻三十二分音符给很强压迫感。
概老师秘密，车琳分享秘密。
“老师，方语文课练。”
李安：“...左放腿回弹二指食指吧...”
车琳嘿嘿：“边弹边告诉方法数数，很快课。”
李安：“...别干，琴键反弹力量反馈，空练义。”
车琳：“啊？”
李安：“另外马升初，虽期绩进步，依努力，听见吗？”
车琳：“唔，知老师。”
李安：“继续，方指技术问题，问题哪呢，右音量被左盖住，方旋律清楚，变奏主题另呈方式，绝被复杂变奏形式干扰忘记点。”
完，弯腰示遍。“，层次序。”
讲完几变奏问题，李安留间让车琳消化练习。
儿讲节课重点，首曲重点，比较技术难点，七变奏右弦。
理角度，弦技术更像技术，需力量架支撑，需理解明白怎运半身力量终落键。
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车琳，理解力强，力量方受限龄性别，让李安比较头疼。
车琳话，变奏七首品需吹爆气球方。
-
“哗——”
间，海市音乐院。
楼音乐厅内掌声算太响，算错，毕竟考虑整音乐厅坐满半坐席。
老汤刚才舞台气球吹爆，精彩演绎肖邦叙曲，尤其结尾处快速六度简直台入口吴复听原飞。
台老师师兄弟，星海赛结束，老汤比更加努力。
清楚细节，场毕业音乐，老汤几月怎。
切值，必须台老汤点什。
拿旁两束花，将蓝色花抱左，紫色花抱右，吴复掌声走进舞台。
场让整音乐厅气氛更加热烈。
满脸汗老汤忍住咧嘴，接花接吴复敞双。
两拥抱。
吴复耳边问：“踏实？”
“谢谢哥。”
老汤感激吴复月每陪伴，让功完场音乐。
“谢，帮忙。”
老汤愣，接露苦色，“别哥，真劝，什脾气知吗。”
吴复：“劝，三，反正音乐完，给放假。”
老汤倒办法，且蓉城呢：“蓉城走趟？”
吴复松怀抱转身，向台，微笑，“走。”
两弯腰。
台每知台二组，七，形影离，龄再稍知，二组三组，本科毕业，今刚回。
三曾经响亮组合名字，叫琴房楼三剑客。
三剑客老三，刚回位，叫金佳琪。
位，试进海市音乐院管弦系提琴专业，其实知者知，金佳琪高毕业拿两外音乐院offer，却选择海院呆四。
鞠躬谢幕，老汤算彻底告别海院习涯。
回台身轻松，再弹返场曲目，剩等答辩完。
走进休息室，放怀两束花，拿紫色花束卡片。
写：住师爷，今晚醉归。
老汤笑兄弟，整客气，今金佳琪缺席其实什遗憾，场毕业音乐，专门法飞回给助阵，忙毕业。
另外清楚，吴复，结实真正骄。
金佳琪吴复选择留内读本科，，差点让钢琴管弦系两老头打。
。
老汤望，门被推，吴复探进头，“准备返场吧，等，先楼，老郑良。”
二楼音乐厅，金佳琪正台忙跑帮郑班师妹准备场毕业音乐。
“谢谢佳琪师姐。”
“哼哼，儿加油哦白白。”
-
车琳课薯片吃，虽七变奏课弹。
洗完卫间，李安接薯片，“谢谢老师。”
“客气，吃。”
李安送车琳电梯路，车琳乖乖薯片撕，电梯门口包装塑料屑扔进垃圾桶。
李安步按楼电梯。
“老师。”
“嗯？”
车琳正酝酿怎才让老师吃饭，知该怎。
“怎车，怎吃啊。”
车琳拿片薯片喂进嘴，嘎嘣嘎嘣咬两口。
电梯停九楼，走，转身李安挥挥，“老师再见。”
“路注安全。”
电梯门外，李安挥挥，送走车回教室，拿机两分钟吴复信息。
吴复：五安排吗？
-
功夫，王虎收条信息。
条做梦信息。
三秒，正打团战王虎条信息屏幕顶端弹，识扫眼，接便秒退游戏。
备注琳QQ特别关友问：
‘吗？’