39.让哭，激流隐藏旋律
“李老师。”
十二点十分，杨双羽镜头。
“几练琴练何？”
李安关问。
杨双羽详细次师课段练琴状况给李安汇报遍。
李安听点点头，杨双羽回答给予肯定。
杨双羽给齐云松视频激流练习曲，视频听，确实孩，段间加强踏板左练习。
“再弹遍吧。”
杨双羽听，将激流弹遍。
遍听完，李安准备电谱分享视频白板。
“曲继续扣。”
李安先点明今节课点，接谱三节右部分画四圈。
四圈位置共点，均画每组十六分音符二音符。
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三节右部分共四组十六分音符，组四音，画完李安问杨双羽什思。
杨双羽回答：“四音延长。”
李安笑问：“什？”
杨双羽给问懵，什，您四音画，四音符每除扮演十六分音符角色外，音符符杆八分音符尾巴吗。
带八分音符尾巴十六分音符，明音符具两音符属性吗？
李安：“啊，演奏候注问题吗，曲弹熟，次原？音做保留吗？”
杨双羽被问林脸红，注，或者每练习首曲目清楚四音符弹八分音符。
果四音符演奏八分音符，整句难度瞬间变，并且齐老师做明确求，偷偷偷懒。
次李老师师课，方课指问题，因段间听李老师新海杯赛演奏激流，李老师按照八分音符演奏，课李老师，问题该阶段解决。
今，李老师问题点脸。
杨双羽态度诚恳法讲，并歉，“老师，错。”
李安摇头笑笑，至至，“别搞严肃，错误，段果按谱演奏，确实难度，很艺考段选择简易弹法，十六带，并二音做保留。”
理解。”
止很弹，很老师弹。
话李安，“始，什按照曲求弹八分音符。”
“首先段隐藏局内声部，哪段，四圈，先它唱。”
杨双羽四圈，嘴依次圈内音符唱声：“升sol—升fa—mi—升re...”
李安点点头，“升sol—升fa—mi—升re，”跟唱遍，让杨双羽听慢弹遍。
边弹边唱，弹完唱完向镜头接，“吧，旋律层次非常清晰，并且弹，反显段干净许。”
杨双羽听清楚，顿感觉方白弹，李老师演奏完全两东西。
李安接两节加入，演奏遍加速版，弹完问，“更清楚？听二遍旋律强调其吗？”
杨双羽舔舔嘴唇，兴奋，真啊，越快越清楚，旋律参照再清晰，整听感觉，老师弹立体音乐。
李安卖关，直接给答桉，“因已经知隐藏另条旋律，听候留组旋律，演奏候四音支点，给予点强调，其音借助腕轻轻带ok，因整段速度快，条内旋律速度快，感觉听更清楚。”
“划重点，关键支点旋律比。”
“练段候，找支点，怎弹听趴，怎练感觉二节三节间联系？”
“哪问题？”李安给答桉，“因偷懒，按照曲表明乐谱演奏。”
杨双羽顿明白，“老师懂。”
其实简单问题，老师，果偷懒，怕麻烦，急提速，四音符按照八分音符演奏，知玄机。
李安诶声，“啦，，论拿什谱，定按照谱严格练习，妄图绕其任何觉太重细节。”
“记住吗?”
杨双羽受教，“记住老师。”
李安满笑笑，“，给几分钟间，带新思路练练，接杯水。”
身打书房门，正见陈璇仰靠沙拿机。
“哈?”
随掩门，声问，“什候回？”
“刚回。”陈璇边放机，“课？”
李安：“，接杯水。”
陈璇：“感觉何?”
李安：“错，比预顺利。”
陈璇：“，几点课？”
李安：“点十分吧，午吃什？”
陈璇：“买两份快餐，等课。”
李安接杯水回书房，陈璇拿机接网翻。
马李安26岁，苦恼。
始纠结给李安送份什礼物，终，决定。
新问题恼随，贾明玉师姐电话给建议，“建议件商量商量，给孩买琴让孩老师帮忙挑挑，更何况给，再资源肯定比。”
陈璇决定今定给李安送架钢琴，今算门红，卖两乐器，预收四孩季度课费，加攒，支配余钱36000。
价格预算，点承受，问题拿笔钱知什渠买架什钱。
问师姐，师姐做钢琴，帮打听琴五花八门，拿信息悄悄联系贾明玉师姐，贾明玉师姐给建议。
啊，买琴找谁找李安靠谱啊。
担果告诉李安，李安拒绝。
李安解，李安选择阶段花钱换琴，真觉让李安台昱东处理琴实点受委屈。
并且本身音乐，清楚台乐器演奏者味什。
怎办呢。
网圈，越头越，钢琴水真比管乐水深呐。
-
“停。”
李安叫停杨双羽，“刻弹重，每音保留做，按照节奏弹，它强调效果已经。”
杨双羽闻言思考接练。
“哎，思，练候慢点，因已经弹习惯，太改，教办法，顺便帮强化指法记忆。”
“练候啊，边弹嘴边念指法。”
“节奏韵律念。”
盯杨双羽练儿，李安觉差，接首品带需保留音片段全部拉给杨双羽示范强调遍。
眼见课间，“周练，问题先解决，再问题。”
杨双羽：“老师，周练激流吗？”
李安：“299弹完吧？”
杨双羽：“老师。”
李安：“周16条26条练练，周听。”
听李安两条，杨双羽跟，“额，老师。”
李安笑：“信点，，另外比赛弹版激流别听，弹，听听师版本，网资源很找。”
李安谦虚，版激流纯粹打比赛，接给杨双羽讲内容冲突，担孩再听迷湖。
“课，再见。”
“老师再见，老师辛苦。”
“辛苦，吧，问题间联系。”
“谢谢老师。”
-
课李安间给齐云松打电话，结今午四节课。
“辛苦辛苦。”
“齐老师，杨双羽怎，近联系吗？”
“正，昨晚爸爸给打电话，支持孩蓉城找，担孩安全问题，，艺考阶段很孩，让别，商量迟五月终旬孩给送，晚吧？”
“晚，候您边提给打招呼，提帮孩安排。”
“，快休息休息，午课吧？”
“嗯嗯，齐老师您忙，儿四孩周练习内容整理给。”
午吃饭，李安花费二十分钟将四孩业逐字逐条清理，给齐云松。
接顾休息，客厅书房简单收拾，刚泡茶客厅门便响。
李安忙打门，本楼接。
门外魏三碗裹件黑色羽绒服，脚踩老布鞋，头顶毡帽，拉林果果，林果果拎谱袋，画简直副老头带孙老师钢琴课模。
吗。
“李老师。”
“老师。”
两几乎口。
“果果，老师楼接，怎？”
“接啥，坐公交车。”魏三碗进屋换拖鞋，李安摆，“您快进吧。”
魏三碗跟李安身四处打量番，咧嘴笑，“啊，音乐完换房。”
李安苦笑，“办法啊老师，儿法课啊，果果先坐。”
魏三碗刚坐听隐隐长笛声，向左紧闭卧室门望，声问：“陈课呢？”
李安点点头，“，您先喝口茶休息休息。”
魏三碗愿耽误李安间，“别管，快进课吧。”
李安表两点刻，接带林果果书房。
林果果乖巧坐钢琴，脚李安已经准备凳，脚放，摆型向李安。
“始吧。”
李安吩咐林果果先热身。
随课程始，李安渐渐进入状态，再林果果魏老师孙，。
孩节课讲问题，关指琴键站立问题。
林果果基础虽，指站立点点问题，魏老师苦衷，舍狠逼迫孙练习站立。
恶让吧。
“，指支撑。”
“。”走近抓林果果腕，轻轻砸向键盘，顿林果果指全塌，“吧。”
林果果委屈，姥爷，姥爷路吓唬话，顿打精神。
按照李安指示重新摆架。
李安林果果背按几，“回差，保持五分钟。”
罢坐钢琴边喝茶。
关林果果教问题，经反复思考，决定放弃哄孩思路。
因清楚，数况哄，琴初期阶段，孩打基础，逃吃苦。
退步讲，果坐魏三碗孙，或许另方法引导。
魏三碗孙，办法。
节课，让孩知玩，甚至比姥爷更凶残。
五分钟，让林果果打儿童哈农。
林果果演奏节，被叫停，“继续立五分钟指头。”
林果果快哭，真快哭。
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四十分钟，陈璇课间送走陈梓童，接忙客厅，“老师您坐您坐。”
魏三碗听见门响，陈璇带孩房间，放报纸，见陈璇站。
陈璇让坐才坐，接温问，“陈儿课吗？”
“嗯，午三节。”
，陈璇听见书房传孩哭声。
忙问，“老师，进吧。”
魏三碗摆，笑，“让哭，别管，快喝口水休息休息。”
波哭声传，陈璇听揪，魏三碗却依改色，格外轻松。
，敢啊。
刚才李安带林果果进候，担李安喜爱，完全虑。
正李安，带果果玩。
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云苑南门外，辆黑色suv缓缓停。
副驾，傅鸣打哈气，转头向驾驶位，“怎比儿紧张。”
胡凯确实点紧张，担胡宝李安老师门槛。
“鸣，李老师收宝，帮侄儿两句话。”
傅鸣乐，摆条件，“两条特供。”